Preguntas sobre la enseñanza del inglés

Diana Marcela Pavas Loaiza

Institución Educativa Escuela Normal Superior Presbítero José Gómez Izasa

Didáctica y construcción del inglés como segunda lengua

Oscar Alejandro Gil

Semestre 13-01

06 de febrero del 2023

 Preguntas inglés

1. ¿Por qué crees que en Colombia el nivel de inglés es tan bajo?

Porque no se tiene el inglés como un área primordial, por lo que no se le

dedica tanto tiempo de clase, esto hace que no sea tan necesario desde las
primeras edades contar con docentes capacitados para ello, propiciando una
enseñanza que se da de manera superficial y poco significativa.

Otro factor importante es que la mayoría de la población colombiana accede a

una educación pública y en esta están muy estandarizadas qué áreas son más
importantes, en cambio los que acceden a una educación privada se
encuentran con un panorama diferente, donde dominar un segundo idioma se
vuelve fundamental.

También se destaca el miedo a aprender el idioma.

2. ¿Cómo cree que se debería enseñar el inglés?

El inglés, en primer lugar, debería ser enseñado por personas que tengan
claridad sobre los diferentes temas y además estén abiertas ante las
necesidades específicas de sus estudiantes; debe ser alguien que los motive y
les muestre que no es algo imposible y que se puede hacer de manera lúdica,
de acuerdo con sus ritmos y características personales, potenciando todas las
habilidades comunicativas.

Es muy importante que se enseñe desde la primera infancia, para que estén
familiarizados con el segundo idioma, mejorar su comprensión y perder el
miedo a equivocarse. También se debería dedicar mayor tiempo, dándole más
importancia a esta materia.

3. ¿Qué opina de la enseñanza del inglés en Sonsón?

En Sonsón el inglés no se ha visto como algo tan importante de aprender, en

muchos colegios es superficial y los estudiantes muestran demasiado
desinterés en esta área, también es importante resaltar que en algunos grados
de básica primaria el docente no está capacitado y no busca las metodologías
necesarias para llegar a los estudiantes y propiciar un aprendizaje significativo.

4. ¿Cuáles cree que son las principales razones por las que en Colombia no
se toma inglés como algo primordial?
- Porque se ve solo como un requisito para obtener un trabajo.
- No es requisito ser bilingüe para graduarse.
- Se tienen otras áreas primordiales de acuerdo con el sistema educativo.
- Las desigualdades sociales.
- La falta de inversión en educación pública.
- Falta de gestión a nivel educativo para mejorar la enseñanza del inglés.
- Poca accesibilidad a contenido de calidad.

5. ¿Qué posibles soluciones debe tener el sistema para que el inglés sea
elemental y significativo?
Crear conciencia de su importancia en todos los ámbitos y volver la
enseñanza del inglés primordial; además, capacitar a los docentes para que
estén preparados para dirigir las clases, en este sentido, la inversión en la
enseñanza del inglés debe mejorar, de manera que puedan llevar
educación de calidad, donde no solo se enseñe un contenido específico,
sino que puedan implementar diferentes metodologías para su enseñanza-
aprendizaje, de manera que se convierta en significativo y les sirva para la
vida.

6. Si tuviera en sus manos alguna solución para mejorar la enseñanza del

inglés ¿Qué haría? ¿Qué cambiaría? ¿Cómo lo haría?
Propondría diferentes metodologías para trabajar con los estudiantes,
donde se pueda cambiar esa idea que tienen las personas, que el inglés es
aburrido por lo tedioso que puede llegar a ser, esto muchas veces
provocado por los mismos profesores; además, sería necesario cierto tipo
de preparación para poder enseñar esta materia, logrando que el contenido
sea de calidad y acorde al nivel en que se encuentren los estudiantes.
También, gestionaría para que todo tipo de colegios tuvieran como requisito
el dominio de una segunda lengua, así cambiaría la brecha existente en la
actualidad donde solo la clase alta puede dominar un segundo idioma.