Campo de formación: Didáctica y construcción del inglés como segunda lengua.

1 ¿Por qué cree que el nivel de inglés en Colombia es tan bajo?

R/: El nivel de inglés en Colombia es tan bajo porque se ha visto que los cursos o simplemente las
clases muchas veces se vuelven algo monótono, haciendo así que los estudiantes pierdan el
interés por la clase y se distraigan con otras cosas, también entendiendo que no todos somos
iguales y algunos se nos complica el solo hecho de saber que tenemos que aprender la gramática
en un orden, sin tener en cuenta que a veces unos aprenden primero a hablar y después a escribir
o viceversa. Se debe tener presente que hay maestros que enseñan esta área, pero no están
especializados en esta asignatura provocando que los estudiantes tengan algunas desigualdades.

2. ¿Cómo cree que se debería enseñar el inglés?

De forma dinámica y captando el interés de los estudiantes, utilizando las diferentes herramientas
tecnológicas con fin pedagógico, dando sesiones de clases que sean con cosas básicas y cortas al
momento de iniciar el curso, dejar que el estudiante se vaya familiarizando con el área y sus
componentes, de la misma manera hablando de las actividades cotidianas y construyendo un
significado básico de estas en ingles que ellos lo familiaricen y al paso del tiempo ya lo reconozcan.

3. ¿Qué opina de la enseñanza del inglés en sonsón?

Se puede opinar que hay pocos maestros que están especializados en este campo, siendo una
desventaja a la hora de dar los conocimientos sobre esta, y a veces los maestros no logran
adaptarse a la forma de enseñar y a la forma en la que los estudiantes aprenden dichos
contenidos, al mismo tiempo no potencian el desarrollo de las habilidades de escritura, escucha,
lectura y expresión oral de dicha área, sino que desarrollan clases monótonas y tradicionales.

4. ¿Cuáles cree que son las principales razones por la que en Colombia no se toma el inglés como
algo primordial?

-Porque al gobierno no le interesa que la gente aprenda una segunda lengua.

- Porque se utiliza un método tradicional y falta motivación para hacerlo.

- Pocos recursos y falta de maestros con el nivel adecuado para brindar las clases.

- Poco desarrollo de las habilidades principales: Hablar, escribir, leer, escuchar.

5. ¿Qué posibles soluciones debe tener el sistema para que el inglés sea elemental y significativo?

-Clases más dinámicas. – Capacitar a los docentes. - Oportunidades

-Uso de las herramientas tecnológicas.

6.Si tuviera en sus manos alguna solución para mejorar la enseñanza del inglés

¿Qué haría?

¿Qué cambiaría?

¿Cómo lo haría?

Pues pienso que realizaría juegos y clases más lúdicas donde se desarrollen las temáticas pero que
tengas en cuenta cosas de su día a día y que sea de su entorno, logrando así que el estudiante las
pueda desarrollar en el aula de clase, pero que también lo puedan motivar para que lo practique
en sus diferentes ambientes o entornos, cambiando las clases repetitivas y buscando despertar el
interés de los alumnos por la adquisición de esta lengua, apoyándome de las diferentes
herramientas y aplicaciones tecnológicas que existen.

Realizado por: Anyi Paola Tabares Serna

13-01