DIDÁCTICA DEL INGLÉS EN EDUCACIÓN INFANTIL

¿Cómo se aprende la lengua materna? El aprendizaje de una segunda lengua

Es necesario llevar a cabo un análisis de los 4 componentes básicos del dominio de una
En todo individuo existe un conjunto de lengua:
capacidades innatas necesarias para
adquirir al menos su segunda lengua.

Fonológico Morfológico Semántico Sintáctico

Etapas de desarrollo del lenguaje:
Aprender el ing, Palabras simples y Referencia al
Percibir sonidos, reducidas, y
la S de los tiempo
0-5 meses: -emite ruidos con su garganta y simplificar la predominan los
plurales y del presente.
cuando se le habla. pronunciación. sustantivos del
genitivo.
contexto.
-se ríe, llora o se queja.

6-12 meses: – balbucea.

- pronuncia papá o mamá. Teorías para explicar la adquisición de una segunda lengua

- hace gestos.

- repite algunos sonidos. Se divide en 5

- dice la primera palabra.

Adquisición – Monitor Orden Input Filtro afectivo

12-18 meses: – utiliza el lenguaje corporal. aprendizaje natural

-utiliza 2 o 3 palabras para indicar algo.

- imita palabras sencillas.

 Adquisición-de Establece la Las La
18-24 meses: - pronuncia las vocales y forma inconsciente. relación entre estructuras adquisición Para aprender
consonantes. adquisición y gramaticales del lenguaje otra lengua se
Aprendizaje- de aprendizaje. se adquieren tiene lugar genera
apre
-su vocabulario es de 50 palabras. forma consiente. cuando una
en una ansiedad lo
secuencia estructura que impide
-pide alimentos por su nombre.
predecible e (Input) aprenderla.
-imita sonidos de animales. incluso presenta
algunas se información
-combina 2 palabras y utiliza pronombres.
adquieren ligeramente
antes que superior a la
otras. que ya se
2-3 años: -aparecen palabras descriptivas.
domina.
-vocabulario de 250-900 palabras.

-su habla es más precisa.

-realiza preguntas.

-emplea plurales y formas regulares de

verbos en pasado.

3-4 años: - agrupa objetos por familia.

-distingue colores.

-usa el alfabeto.

-utiliza consonantes.

-describe objetos cotidianos.

-responde preguntas.

-repite frases.

4-5 años: - comprende preguntas.

-su habla se entiende.

-vocabulario de 1 500 palabras.

A partir de 5 años: - 2 000 palabras.

-sostiene una conversación.

-frases de 8 o más palabras.

-inventa historias.

-describe objetos.