UNIVERSIDAD CÉSAR

VALLEJO
MAESTRÍA EN PROBLEMAS
DE APRENDIZAJE

TEMA: FUNDAMENTOS EPISTIMOLÓGICOS

TEORIAS CUNDUCTISTAS

INTEGRANTES:
BEDRIÑANA HUAYLLACAHUA, RUTH JOHANA

CAJAHUANCA CAPCHA, DEYSI

COLLAO HERMOZA, ORION AXEL
OCAMPO HUAMAN, DIANA
QUISPE ARROYO, JULIO CESAR
RAMOS TAYPE, ESTHER
RUIZBMELGAREJO, ROSALIA
VARA HERMOZA, HELEN SUSAN

INTRODUCCIÓN

Surge a partir de la primera mitad del

siglo XX y permanece vigente hasta
mediados de ese siglo, cuando surgen
las teorías cognitivas.
Se centra en la conducta observable,
intentando hacer un estudio
totalmente empírico de la misma y
queriendo controlar y predecir esta
conducta.
Su objetivo es conseguir una
conducta determinada, para lo cual
analiza el modo de conseguirla.
En ese sentido, el surgimiento de las
distintas especializaciones, como es
el caso de la psicología, han
intentado emular las características
propias de éste tipo de conocimiento;
la explicación limitada a hechos de
naturaleza observable, definición de
objeto de estudio, método de
verificación experimental.
 JOHN BROADUS WATSON
APORTES
Su disertación “Educación
Animal: un estudio experimental
sobre el desarrollo psíquico de
la rata blanca, en correlación
con el crecimiento de su
sistema nervioso”, es el primer
documento moderno científico
acerca del comportamiento de la
rata blanca.
Fue uno de los psicólogos
americanos más importantes
del siglo XX, conocido por
haber fundado la Escuela
Psicológica Conductista ,
que inauguró en 1913 con la
publicación de su artículo
"La Psicología tal como la
ve el Conductista".
LA PSICOLOGÍA
TAL COMO LA VE 4 PLANTEAMIENTO
EL CONDUCTISTA
FUERON:
Según Watson, la psicología para A) conductismo asociacionista
alcanzar un estatuto verdaderamente de E. Guthrie.
científico, no debía ocuparse del B) conductismo metologico de
estudio de la conciencia (los C. L. Hull.
procesos inobservables), sino, C) conductismo intencional de
nombrar a la conducta (los procesos E. L. Tholman.
observables) como su objeto de D) conductismo operante de
estudio.
B.F. Skinner.
El conductismo rompía de Durante los años
manera radical con muchos de
cuarenta hasta los
los esquemas de la psicología
precedente, existían sesenta, se
importantes antecedentes protagonizó y
dentro de la psicología, los
desarrollo el
cuales fueron tomados por los
conductistas como base sólida conductismo
para su trabajo teórico skinneriano.
metodológico.
 Burrhus Frederic Skinner

Quería convertirse en escritor, La propuesta Skinneriana,

pero se desilusionó de sus
habilidades literarias. Skinner
comenzó a interesarse por el
comportamiento de la
personas, abandonó la
literatura.
también llamada Análisis
Experimental de la Conducta
(AEC), se ha caracterizado por
hacer una feroz defensa de los
aspectos más radicales de la
corriente conductista (el
antimentalismo y el
ambientalismo extremo).
la conducta de los organismos
puede ser explicada mediante
las contingencias ambientales,
sin tomar en cuenta toda la
posibilidad causal-explicativa
a los procesos internos de la
naturaleza mental.

Siguen existiendo conductistas operantes, y han

Para ser estudiante en la universidad
Harvard donde se graduó en 1931.
El paradigma conductista comenzó a
comenzado a aparecer variantes híbridas dentro de
acumular una serie de anomalías difícilmente esta corriente que reflejan las influencias de otros
explicables, por ello dejó de tener fortaleza, paradigmas como son el enfoque cognitivo-
como tradición de investigación. conductual.

VARIANTES:

Análisis Experimental de la Conducta (AEC)

Análisis Conductual Aplicado (ACA)
 CARACTERÍSTICAS

Ambientalista
Los empiristas
las formas en que se
comportan los
El conocimiento está compuesto de las sensaciones
(materia prima de la las impresiones del objeto) las
ideas y las asociaciones entre ellas. De cualquier
FUNDAMENTOS organismos.

EPISTEMOLÓGICO
manera el origen del conocimiento está en las
sensaciones e impresiones, la cuales son meras
copias o reflejos de la realidad.

Se centra en la tradición
fisiológica del empirismo.
SUPUESTOS TEÓRICOS Asociacionismo

Las leyes asociativas, contraste,

Se reconoce que los conductistas usan el modelo E-R contigüedad, temporalidad y
(estimulo-respuesta) como esquema fundamental para
sus descripciones y explicaciones de la conducta de los causalidad y la incorporación de
organismos. los conocimientos y el aprendizaje.
Los estímulos antecedentes a las conductas operantes
son denominados estímulos discriminativos (ED), Anti- constructivista
mientras que los estímulos consecuentes a dichas
conductas son denominados estímulos reforzadores (ER).
El estudio detallado de las relaciones entre los hechos
ambientales y conductuales, los conductistas han Los conductistas los procesos de
derivado una serie de principios, los cuales han sido
demostrado en forma experimental, con sujetos
desarrollo no son explicados por
infrahumanos y humanos. cambios debidos a estructuraciones
internas en los sujetos.

te ayuda
A tomar conciencia de
pensamientos imprecisos o
negativos para que puedas
visualizar situaciones
exigentes con mayor
claridad y responder a ellas
de forma más efectiva.
La psicoterapia es un proceso de comunicación
entre un psicoterapeuta (es decir, una persona
entrenada para evaluar y generar cambios) y
Según Albert Ellis
las primeras terapias cognitivo
conductuales que tiene el
objetivo de tratar los problemas
relacionados con el
comportamiento y los
pensamientos.
Según Rogers
La terapia cognitivo conductual observa al lleva al paciente a
ser humano y su comportamiento, descubrir otras
partiendo del pensamiento desde una posibilidades
perspectiva científica y asimismo maneja el
La solución, siendo esta un trabajo terapéutico
interior del ser humano para hacer más
directivo, ya que amplia un mundo de
completo su análisis, objetivo y su
perspectivas a partir de las cuales puede
planteamiento.
enfocar aquello que provoca conflicto,
llevando al paciente a encontrar por él mismo
lo que los teóricos denominan pensamientos
irracionales, realizando así una
reestructuración cognitiva, lo que promoverá
en el paciente una mejor adaptación a su
ambiente.
TERAPIA COGNITIVO
CONDUCTUAL
una persona que acude a consultarlo
¿Por qué se realiza?
Se utiliza para tratar una amplia
gama de problemas. Con frecuencia
¿Qué aborda? es el tipo preferido de psicoterapia
porque puede ayudarte
La terapia cognitiva conductual es una rápidamente a identificar y afrontar
herramienta útil para abordar desafíos desafíos específicos. Generalmente
emocionales. Por ejemplo, puede requiere menos sesiones que los
otros tipos de terapia y se realiza de
ayudarte a lo siguiente: Controlar los
forma estructurada.
síntomas de enfermedad mental.
Prevenir recaídas de síntomas de
enfermedad mental.
 TÉCNICAS DE LA TERAPIA
COGNITIVO CONDUCTUAL TERAPIA RACIONAL COGNITIVO
Vicente E. Caballo, en su Manual de CONDUCTUAL (TREC)
Técnicas de Terapia y Modificación de
Conducta menciona que algunas de las Parte de la idea que las perturbaciones
principales técnicas serán descritas. emocionales están provocadas
La auto observación. frecuentemente no por las situaciones
La identificación de los lazos entre ambientales en si mismas.
la cognición. Situaciones activadoras.
Llevar acabo “intentos” para
Interpretaciones de las situaciones.
comprobar los pensamientos
Emociones negativas.
automáticos.

PRINCIPIOS DE LA TERAPIA
COGNITIVO CONDUCTUAL

J.L. González: persigue la comprensión de los REFORZAMIENTO

procesos cognitivos mediacionales que ocurren en el POSITIVO
individuo dentro del curso de cambio conductual.
1. Las cogniciones son productos de carácter FUNDAMENTOS Según el Centro de Terapia Cognitivo
Conductual y Ciencias del Comportamiento
básicamente verbal.
2. La conducta, incluidas las cogniciones.
EPISTEMOLÓGICOS el reforzamiento positivo es una técnica en la
cual un comportamiento aumenta su
3. a acción terapéutica va más allá de
manipulaciones ambientales, y utiliza
CONDUCTUALES probabilidad de ocurrencia a raíz de un
suceso que le sigue y que es valorado
intervenciones conductuales destinadas a
positivamente por la persona.
instaurar, modificar o suprimir conductas de
se trata entonces de un estímulo positivo
modelado.
de cualquier tipo que fomenta la
repetición de una acción por parte de la
persona.

REESTRUCTURACIÓN
COGNITIVA ENTRENAMIENTO
Es un procedimiento técnico por el cual las ASERTIVO
personas aprenden a cambiar algunas
Según Vicente E. Caballo el entrenamiento asertivo
maneras de pensar distorsionadas que
implica la identificación de las situaciones problema
conducen a malestar emocional y frustración.
seguido por el modelado de respuestas mas
objetivo de la terapia consiste en
apropiadas y eficaces.
modificar alguno de estos supuestos Se puede hacer para cada situación
básicos que se transforman en un problemática, empezando con la menos
obstáculo para la felicidad y bienestar amenazante.
humanos. Se utiliza para ayudar a personas con déficits y
Tienen forma visual o verbal. dificultades en su conducta interpersonal,
Son específicos y discretos. especialmente pacientes o consultantes con
fobia social a sobreponerse a estas dificultades.
 La ciencia y el
conocimiento EL MÉTODO ONOCIMIENTO CONOCIMIENTO
científico ORDINARIO CIENTÍFICO
CIENTÍFICO

es una metodología
para obtener nuevos
conocimientos, que ha
caracterizado
históricamente a la
ciencia.
La investigación
científica en
Psicología
La ciencia y el
PSICOLOGÍA: Ciencia conocimiento
que pretende analizar y científico
explicar la conducta de
los individuos, grupos y
organizaciones para
prevenir, promover y
mejorar la calidad de
vida y la salud

CARACTERÍSTICAS
Base empírica Fiabilidad

TIPOS
Diversidad de Sistematicidad y
formas control
Validez 1. Método inductivo
2. Método deductivo
3. Método hipotetico-
deductivo

 Recopilación y
observación
análisis de datos
El primer paso del
Se lleva a cabo la
recopilación de datos
método científico
siguiendo el diseño de implica observar
investigación fenómenos o
establecido. comportamientos en el
ámbito psicológico.

La
Formulación de
Diseño de la preguntas

investigación
investigación A partir de la
observación, se generan

científica en
Esta etapa implica
planificar cómo se preguntas que guiarán
recopilarán y analizarán
la investigación.

Psicología
los datos para probar la
hipótesis.

Formulación de
Revisión biblioteca
hipótesis
Antes de llevar a cabo una
Es una suposición o investigación, es
explicación tentativa importante revisar la
sobre una relación literatura científica
existente relacionada con
entre variables. el tema de estudio.
 CONCLUSIÓN

-Se produce y desarrolla el conocimiento en nuestro

contexto, no puede ser una realidad que escape a la
reflexión y al análisis de parte de quienes trabajamos
en ámbitos relacionados con la educación, la academia y
de gestión de saber
-El conocimiento es una realidad que se vincula con el
quehacer educativo. Los paradigmas que inciden en la
concepción, producción y difusión del conocimiento de las
instituciones educativas, no debe opacar la posibilidad y
capacidad de los agentes educativos de proponer
innovaciones en la producción y transmisión del saber.
-Es muy importante conocer a los grandes postulados
como Skinner y Waston, cada uno da a conocer sus
criticas en la epistemología.