Institución Educativa Pública "DIONISIO MANCO CAMPOS"

TITULO: Asia entre Los siglos XVII Y XVIII

ÁREA: GRADO: SECCIÓN: FECHA: SEMANA:

CIENCIAS SOCIALES 3° “C – G – I” 15/06 16(2)
EXPERIENCIA DE Fomentamos acciones para sentirnos bien y mejorar nuestros aprendizajes
APRENDIZAJE:
DOCENTE: BERTHA LUISA YALÁN DEL ÁGUILA

PROPOSITO
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIOS

 Interpreta
Identifica coincidencias y -explican el proceso histó rico desarrollado en la
críticamente India en los siglos XVI Y XVII.
contradicciones entre diversas -explica las características del estilo de gobierno
fuentes
fuentes y complementa la de los estados imperiales Asiá ticos.
diversas.
información que brinda sobre
CONSTRUYE  Comprende Asia en los siglos XVII y XVIII
INTERPRETACIONES el tiempo hasta las revoluciones
HISTORICAS histórico. liberales.
 Elabora
explicaciones
sobre el
proceso
histórico.
EVIDENCIA . COMPLETA UN CUADRO CRONOLOGICO SEÑ ALANDO LOS ACONTECIMIENTOS POLITICOS EN ASIA Y EUROPA

ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES

Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y colectivos que tenemos
De derecho las personas en el ámbito privado y público.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

SE DESENVUELVE EN ENTORNOS • Gestiona información del entorno virtual.
VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC • Interactúa en entornos virtuales.
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje. Monitorea
MANERA AUTÓNOMA y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.

ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

Revisa la información con atención.

ASIA ENTRE LOS SIGLOS XVII Y XVIII
Mientras que los estados europeos desarrollaban regímenes absolutistas y expandían sus
intereses comerciales por el mundo, en Asia florecían enormes imperios. Su actitud ante el
expansionismo europeo fue distinto.
La ciudad prohibida. Conjunto palaciego que servía como residencia oficial
de los emperadores chinos
Luego de revisar la informacion desarrolla lo que se indica
La China imperial

1. En el texto escolar, analiza la información de la página 27 y el Doc. 19 de la página 29. Luego, formula una
hipótesis que explique por qué la China imperial, a pesar de su enorme poderío económico, no inició una
política de expansión colonial como los Estados europeos.
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2.- Explica las características del estilo de gobierno de los Estados imperiales asiáticos. ¿Consideras que tuvo

semejanzas con los despotismos ilustrados europeos? ¿Por qué?

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EVALUO MIS APRENDIZAJES

LISTA DE COTEJO:

COMPETENCIA:CONSTRUYE INTERPRETACONES HISTORICAS

CRITERIOS SI NO OBSERVACIÓN

Explique el proceso histó rico desarrollado en la India en

los siglos XVI Y XVII.
Explique las características del estilo de gobierno de los
estados imperiales Asiá ticos.