UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

BASES DE LA FILOSOFIA DEL CONDUCTISMO Y REVISIÓN

HISTORICA DE LA CONSTRUCCIÓN DE LA PSICOLOGÍA
CONDUCTUAL

HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA CONDUCTUAL

DOCENTE:
MELISSA PAOLA SOSA OCHOA

PRESENTADO POR:
ANGELA SANTIAGO
LAURA MORELLI

VALLEDUPAR / CESAR
2021
 Bases
fundamentales y
filosóficas del
conductismo
Historia de la psicología conductual

Historia del conductismo

El conductismo, como teoría de aprendizaje puede remontarse
hasta la época de Aristóteles quien realizo ensayos de
"memoria" enfocada en las asociaciones que se hacia entre
eventos .

La historia del conductismo se concentra en el estudio de

conducta que se puede observar y medir.

Historia del conductismo

El conductismo, como correinte propiamente dicha
nace en 1912 con la conferencia de Watson,
considerando como el padre del conductismo dio en
columbia

Historia del conductismo

El conductismo es una disciplina con una
tremenda ambigüedad, no es una ciencia
uniforme y se construye sobre diversas teorías
que se contradicen entre si.

Objeto
El objeto de estudio del conductismo es el
comportamiento, la conducta, tanto humana
como animal y tiene por objetivo describirla,
predecirla y manipularla

Base del conductismo

Las bases epistemológicas del conductismo están
en el empirismo, ya que se considera que "el
conocimiento es una copia de la realidad"

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Angela santiago y Laura morelli
 Para empezar
La influencia inicial del conductismo en la
psicología fue minimizar el estudio introspectivo
de los procesos mentales , las emociones y los
sentimientos, sustituyéndolo por el estudio objetivo
de los comportamientos de los individuos en
relacionó con el medio, mediante métodos
experimentales

Conductismo
Este modelo sugería un modo de relacionar las
investigaciones animales y humanas de reconciliar la
psicología con las demás ciencias naturales.
Así el conductismo constituyo de una manera de
estudiar lo psicológico desde la perspectiva de una
ciencia de la conducta, sin atribuciones dualistas ni
reduccionismo.

Pavlov
Se centra en el estudio de la conducta observable
para controlarla y predecirla, emplear estos
principios de forma positiva para estimular un
comportamiento optimizado en el aprendizaje.

Watson
un tipo de aprendizaje que implica respuestas
automáticas o reflejas, y que se caracteriza por la
creación de una conexión entre un estímulo nuevo y
un reflejo ya existente.

Skinner
como su propio nombre indica, se basa en la
observación de la conducta y el análisis de la
misma, añadió el principio del refuerzo, el
concepto de recompensa y definió el
condicionamiento operante, todo ello mediante
experimentos como la famosa caja de Skinner.

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