ESC. SEC.OFIC.

0894 "RAFAEL GARCIAMORENO"

CCT. 15EES1318U TURNO MATUTINO
PLANEACION SEMANAL
Ciclo escolar 2022-2023
“2023 Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca de Lerdo, Capital del Estado de México”

Asignatura: Formación Cívica y Ética Grado: 3 Grupo: “A” Ciclo escolar: 2022-2023
Nombre del Docente: CUAUHTEMOC CARLOS JAIME TOVAR
Fecha de realización: DEL 23 DE ENERO AL 2
Periodo: Segundo Trimestre
03 DE FEBRERO
Objetivo del Aprendizaje:
El alumno comenzará a el estudio de la algebra donde realizara actividades como incógnita y variables, es decir, con literales que representan cantidades; con este
conocimiento podrás resolver problemas matemáticos interesantes.

Aprendizaje esperado: (Fundamental – prioritario).

EJE:
Sentido de pertenencia y valoración de la diversidad
Formula compresión ante desafíos derivados de su pertenencia a la humanidad.

Tema: Identidad colectiva, sentido de pertenencia y cohesión social

SESIONES: 2

Descripción del
fortalecimiento y
Secuencia de actividades y estrategias de enseñanza-aprendizaje en articulación con las Recursos y
Fecha de
materiales
realización atención de aprendizajes fundamentales de forma diferenciada habilidades básicas para
didácticos
el aprendizaje
permanente
Sesión 1 Compresión lectora, y
FECHA: Libreta de la
habilidades matemáticas
Inicio: asignatura.
23 DE ENERO AL Saludo a los alumnos (Colocar la fecha en
03 DE FEBRERO Tintas azul y
Pase de Lista Números Romanos) negra.
El Profesor solicitara a los alumnos que coloquen en su cuaderno el margen, la fecha y el Titulo el Colores.
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SESIÓN: 1 – 2 tema Libro de texto

Tiempo (15 min.)
Desarrollo:
El Profesor explicará el tema sobre la identidad social, cultural y Nacional, en donde dará las
definiciones de cada una de ellas Producto 4
Identidad Social: Elaborar el mapa
Es aquella en la que una persona se siente parte de un grupo, en este grupo es aceptado y comparte conceptual sobre
su sentido de pertenencia, idioma, religión, creencias filosóficas, creencias sobre el futuro. las acciones que
favorecen la sana
Pero también lo hace convincente de diferenciarse de los grupos a los que no pertenece dado a las convivencia.
diferencias sociales, esto ayuda a firmar su identidad

Como actividad los alumnos realizaran un cuadro mental en donde puedan representar el tema,
mismo que se expondrá en el pizarrón motivándolos a la participación

Identidad Cultural:
Esta compuesta por varios elementos como:
Las tradiciones
Sesión 2 – 2 Los valores
Las creencias
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Esto hace que se dividan la identidad personal del resto, la interculturalidad y cultura complementa a
una persona y afirman a una persona afirmar una identidad y entablar relaciones con otras culturas de
manera respetuosa.

El profesor realizara una actividad recreativa en el patio con los alumnos en donde reforzara los
valores practicados en la sesión de hoy “Conejos y Conejeras”, y se concientizara la identidad social y
cultural en Grupos.
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Identidad Nacional:
Es un sentimiento basado en la pertenecía a un estado o país que puede abarcar distintos aspectos
como la cultura y la lengua, por ejemplo, hay personas que son muy patriotas y hay a quienes no le
importan mucho definirse como ciudadanos de un país.

Tiempo: (75 min.)

Cierre:
El Profesor revisara el apunte y las actividades vistas en la clase
Se disiparán dudas y se concientizara sobre la importancia que la construcción de identidad se da de
manera positiva, esta fortalece su autoestima y viceversa.
Tiempo (10 min.)

Sesión 2
Inicio:
Saludo a los alumnos
Pase de Lista
El Profesor solicitara a los alumnos que coloquen en su cuaderno el margen, la fecha y el Titulo el
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tema
Tiempo (15 min.)
Desarrollo:
El Profesor explicará el tema sobre la identidad de Género, Cultural y Nacional, en donde dará las
definiciones de cada una de ellas y se realizaran los siguientes ejemplos en su cuaderno:

Identidad de Género:
Le permite a la persona identificarse con una categoría de genero es su concepto diferente a la
identidad sexual, la identidad de género se construye con base en procesos psicológicos básicos,
factores sociales y de legalidad.

El profesor realizara una actividad recreativa en el patio con los alumnos en donde reforzara los
valores practicados en la sesión de hoy “Conejos y Conejeras”, y se concientizara la identidad social y
cultural en Grupos
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Sentido de Pertenencia:
Significa que hay un sentimiento de vinculación con una parte de la sociedad se manifiesta por una
simpatía y una inclinación reciproca entre los individuos que integran a una comunidad es sentirse
parte de una familia, de un grupo y una institución, tiene origen en la familia porque es el primer grupo
al que pertenecen es tener cierta fidelidad a un grupo y nos da una identidad y seguridad de la
persona.
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Tiempo: (75 min.)

Cierre:
El Profesor revisara el apunte y las actividades vistas en la clase
Se disiparán dudas y se concientizara sobre la importancia que la construcción de identidad se da de
manera positiva, esta fortalece su autoestima y viceversa.
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Tiempo (10 min.)
Fecha de la
Estrategia de evaluación (Enfoque formativo de la evaluación).
evaluación
Autoevaluación:
Escala
Cuaderno: 25%
Participación: 25%
Proyecto: 50%

ELBORO SUBDIRECTOR ESCOLAR DIRECTOR ESCOLAR

PROFR. CUAUHTEMOC CARLOS JAIME TOVAR PROFR. YENI ELIZABETH SANCHEZ CHOPERENA PROFR. GUADALUPE ROSAS MENDOZA