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INDICACIONES:
El ejercicio individual de reflexión permite al estudiante evidenciar la comprensión sobre los temas fundamentales de la
asignatura, trabajados durante el quimestre, para ello, el estudiante realizará una reflexión sobre la base de preguntas
orientadoras elaboradas por el docente. Las reflexiones se calificarán de acuerdo con la rúbrica de evaluación.
(Tomado de: Instructivo de evaluación estudiantil, Régimen Sierra-Amazonía 2021-2022, p. 4).
1.- Para la resolución de esta evaluación dispone de 60 minutos,
2.- Lea con detenimiento cada pregunta antes de su resolución, no realice borrones o tachones podrían anular su
respuesta.
3.- La DESHONESTIDAD ACADÉMICA será sancionada de acuerdo a los Art. 223 al 226 del R.G.L.O.E.I.
Si tú sabes lo que vales, ve y consigue lo que mereces
METACOGNICION
1. De los proyectos desarrollados en el segundo quimestre hable sobre JUNTOS CUIDAMOS EL MEDIO
AMBIENTE CON NUESTRAS DECISIONES
2. En relación al proyecto “STEAM” explique que nos enseña después de realizarlo y compartir con los
docentes.
4. ¿Cómo aportó el desarrollo de proyectos interdisciplinarios del 2do quimestre para solucionar problemas de
mi entorno personal y social
5. ¿Para qué nos sirve él cuidado de nuestros órganos vitales y cómo podemos cuidarlos?
POR QUE CODEMOS CONOCER UN POCO MAS DE LA SITUACION Y LOS RIESGOS Q TIENE
7. ¿Por qué es importante conocer sobre las enfermedades que ha atravesado nuestro país, a lo largo de la
historia y la importancia del desarrollo de las vacunas para prevenirlas?
UNIDAD EDUCATIVA
“ISMAEL PROAÑO ANDRADE”
Pichincha- Mejía -Tambillo
8. ¿Cuáles son las formas que deberíamos implementar para el cuidado de nuestro planeta?
9. Escriba un fenómeno que a travesó el Ecuador que usted recuerda del proyecto APRENDO A CONVIVR CON
LOS FENÓMENOS NATURALES
EL TERREMOTO DEL 20016
10. Comente que le parece trabajar con proyectos y en qué le ayuda en su vida diaria