Proyecto Pedagógico Productivo

I.E. “N ° 14585 “LUIS ALBERTO SÁNCHEZ”.”

HUARMACA

PROYECTO PEDAGÓGICO PRODUCTIVO:

“Siembro para Alimentarme Mejor”

I. DATOS GENERALES:
1.1.TÍTULO DE LA INNOVACIÓN EDUCATIVA : “Siembro para Alimentarme Mejor”
1.2.INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N ° 14585 “LUIS ALBERTO SÁNCHEZ”
1.3.LUGAR : Callancas
1.4.DISTRITO : Huarmaca
1.5.PROVINCIA : Huancabamba
1.6.REGIÓN : Piura
1.7.RESPONSABLE DEL PROYECTO : Prof. Luis Alberto Reyes de la Cruz.
1.8.DIRECTOR : Lic. Luis Edgardo Mendoza Regalado.

II. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO:

Con la implementación del proyecto, se prevé realizar un cambio tecnológico en relación a la
producción orgánica de hortalizas, también se tiene programado el otorgamiento de materiales y
herramientas que le permitan poner en producción pequeños predios. El presente PROYECTO
PEDAGÓGICO PRODUCTIVO “Siembro para Alimentarme Mejor” tiene por objetivo promover la
alimentación saludable en un marco de sostenibilidad. El consumo de hortalizas en la dieta familiar
es muy reducido en las comunidades rurales como el de nuestra comunidad, en tal sentido, la
presente Proyecto ha sido elaborado con la finalidad de orientar a los estudiantes y padres de
familia en el establecimiento de un biohuerto y remarcar la importancia del consumo de hortalizas;
dado que éstas contienen un enorme valor nutricional, ricas en vitaminas, sales minerales y
proteínas, indispensables para una alimentación saludable y prevención de la anemia y desnutrición
crónica en los adolescentes.

III. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO:

Nuestra Institución Educativa está ubicada en una zona limitada por recursos económicos, donde
los pilares de su economía son el trabajo agrícola, ganadero y comercial. Nuestro distrito de
Huarmaca maneja un alto porcentaje informalidad; pues no hay gran cantidad de empresas
constituidas legalmente, haciendo que la región entre en desventajas con respecto a otras
comunidades que tienen empresas constituidas formalmente con una alta producción, calidad y el
respaldo de un nombre en el mercado. Otros problemas encontrados en nuestra comunidad, son la
presencia de intermediarios en la comercialización de los productos agrícolas y la escasez de
vehículos adecuados para el transporte de los mismos en la zona. Huarmaca no cuenta con un gran

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número de empresas legalmente constituidas dedicadas a la producción y comercialización de

hortalizas lo que lo pone en desventaja frente a otras ciudades.
IV. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO:
Nuestra Institución Educativa N ° 14585 “LUIS ALBERTO SÁNCHEZ” del Caserío de Callancas
desarrollando el sector de Ecoeficiencia, Educación y Salud como pilares fundamentales del
desarrollo social unen sus esfuerzos para responder a las necesidades de nuestro comunidad
educativa , suscribiendo el Convenio Marco de Cooperación Técnica entre los Ministerios de
Educación y Salud, con el objetivo de desarrollar acciones conjuntas en el marco de sus
competencias, con el propósito de fortalecer el desarrollo integral de los estudiantes y la
promoción de una cultura de salud, orientada al mejoramiento de la calidad de vida .
El Ministerio de Educación (MINEDU) a través de la Unidad de Educación Ambiental (UEA) de la
Dirección General de Educación Básica Regular (DIGEBR), en cumplimento de sus competencias, se
propone desarrollar una cultura ambiental para mejorar la situación ambiental y condiciones de
vida, mediante actividades educativas orientadas a la formación de una ciudadanía ambiental
responsable, que contribuya al desarrollo de una sociedad peruana sostenible que brinde escuelas
saludables, seguras y ecoeficientes.
La educación juega un papel importante en el desarrollo de capacidades y la adquisición,
modificación o fortalecimiento de prácticas y habilidades en beneficio de la salud, lo cual implica el
desarrollo de procesos para el logro de aprendizajes significativos, es decir, educación para la vida.
En este contexto, las escuelas y espacios educativos son de vital importancia para el aprendizaje los
adolescentes, y son el punto de entrada esencial para la adopción de estos buenos hábitos, que
luego transmitirán a sus familias y comunidades, tanto en el período de aprendizaje como en su
futuro como padres y madres, convirtiéndolos en agentes de cambio.

V. BENEFICIOS DEL LA PROPUESTA:

TIPO META CARACTERÍSTICAS

Estudiantes con desconocimiento de habilitar un
Alumnos biohuerto y de dietas alimenticias y consumo de
Directos alimentos orgánicos.
Poca identificación con el cuidado del consumo de
Docentes
alimentos nutritivos.
Escasa información para desarrollar actividades en un
Indirectos PP.FF biohuerto que le permitan cosechar hortalizas
orgánicas y valor nutritivo de las mismas.

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VI. OBJETIVOS CENTRAL Y RESULTADOS DEL PROYECTO:

Mejorar los niveles de ingresos y la calidad de vida de los pequeños y

OBJETIVO medianos productores de las áreas económicamente más deprimidas de
CENTRAL la comunidad de Callanca, a través de la producción de hortalizas
orgánica.

Coordinación plena con Directivo, Docentes, Estudiantes, Padres de

RESULATDO 1
Familia y Aliados para la ejecución del Proyecto
Ejecución con toda la comunidad educativa el desarrollando todas las
RESULATDO 2 actividades planteadas en el presente Proyecto con la coordinación de
nuestros aliados educativos.
Presentación y sustentación del Proyecto para la evaluación respectiva y
RESULATDO 3
participar en la Feria Nacional de Ciencias “EUREKA”

VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

DEL RESULTADO 1
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES M J RESPONSABLES
Actividad 1.1. Planificación del Proyecto X Docente responsable
Actividad 1.2. Presentación del Proyecto X Docente responsable
Actividad 1.3. Elaboración del Acta para Otorgar
Director de la Institución
estímulos, a los participantes dentro de la institución X X
Educativa.
educativa.

DEL RESULTADO 2
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES J J A S ACTIVIDADES
Actividad 2.1. Desarrollo de Proyectos
Estudiantes y docente
productivo, implementación de biohuertos, X
responsable
elaboración de abono orgánico

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Actividad 2.2. Ubicación, limpieza y medición Estudiantes y Docente

X
del biohuerto responsable
Actividad 2.3. Desarrollo de sesiones de
X X X X Docente responsable
aprendizajes
Actividad 2.4. Indagación acerca del clima y
X X Estudiantes
adaptación de algunas hortalizas.
Actividad 2.5. Siembra de las hortaliza X Estudiantes y docente

DEL RESULTADO 3
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES S O N D ACTIVIDADES
Actividad 3.1. Charlas, videos, talleres Docente responsable, brigada
sobre la huerta escolar. X X de salud, regidor de salud y
regidor de medio ambiente.
Actividad 3.2. Practica de manejo en el
X X Docente responsable.
cultivo de hortalizas orgánicas. X
Actividad 3.3. Cosecha de hortalizas Estudiantes y Docente
X X
orgánicas. responsable.
Actividad 3.4. Presentación del Informe. X Docente responsable

VIII. INDICADORES DE ACTIVIDADES:

RESULTADO MEDIOS DE
ACTIVIDADES INDICADORES
S VERIFICACIÓN
El docente responsable
Actividad 1.1. Planificación
coordina para la
del Proyecto.
ejecución del Proyecto.
Docente presenta el
Actividad 1.2.
RESULTADO 1

Proyecto para su Instrumento de

Presentación del Proyecto.
Actividad 1.3. Elaboración
del Acta para Otorgar
estímulos, a los
participantes dentro de la
institución educativa.
ejecución. evaluación por parte
El Director de la I.E. en del docente de área.
reunión de docentes
acuerda dar estímulos a
los participantes.

Ciencias y Tecnología

Actividad 2.1. Desarrollo
de Proyectos productivo,
implementación de
biohuertos, elaboración de
abono orgánico.
Actividad 2.2. Ubicación,
limpieza y medición del
biohuerto
RESULTADO 2
Actividad 2.3. Desarrollo
de sesiones de
aprendizajes
Actividad 2.4. Indagación
acerca del clima y
adaptación de algunas
hortalizas.
Actividad 2.5. Siembra de
las hortaliza
Actividad 3.1. Charlas,
videos, talleres sobre la
huerta escolar.
RESULTADO 3
Actividad 3.2. Practica de
manejo en el cultivo de
hortalizas orgánicas.
Actividad 3.3. Cosecha de
hortalizas orgánicas.
Actividad 3.4. Presentación
del Informe
IX. PRESUPUESTO Y SOSTENIBILIDAD:
Proyecto Pedagógico Productivo
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HUARMACA
En la Institución
Educativa se desarrollará
el presente Proyectos
Pedagógico Educativo.
Adecuar el espacio para
la huerta escolar donde
desarrollaremos nuestro
Ficha de
proyecto.
observación, rúbrica,
Se desarrollara algunas
hoja de ruta, registro
sesiones sobre el Cultivo
auxiliar, etc.
de Hortalizas Orgánicas
Se realizara la
investigación necesaria
con respecto al clima de
la zona.
Se adquiere de semillas
para poder realizar la
siembra
Se desarrollara algunas Instrumento de
charlas para conocer todo evaluación por parte
sobre huerta escolar. de la Coordinación
de Ciencias.
Desarrollo de una serie
Ficha de
de actividades referidas a
observación, rubrica,
la Siembra de Hortalizas.
hoja de ruta, registro
Cosecha y selección de las
auxiliar, etc.
hortalizas.
Informe respectivo al Dirección.
presente proyecto
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RECURSOS
ACTIVIDAD VALOR en S/.
NECESARIOS
Papel bong, Elaboración del Proyecto e Informe 15.40
impresiones, copias Fichas informativas para los estudiantes (anexos) 7.00
Semilla (rabanito, beterraga, lechuga, repollo) 55.00
Materiales Material de aseo. 15.30
Baldes plásticos 10.90
Imprevistos y varios Moto taxi, refrigerios, otros 20.00
TOTAL S/. 123.60

El presente proyecto será financiado por los padres de familia de los estudiantes así mismo
gestionar con nuestros aliados educativos como son MINSA y Municipalidad del Distrito y/o
Provincia.
X. ANEXOS:
a. Anexo N° 1:  concursosambientales@minedu.gob.pe.
b. Anexo N° 2: produccion-hortalizas-en-biohuertos-familiares.pdf
c. Anexo N° 3: https://www.google.com.pe/search?q=hortalizas&source=lnms&tbm=isch&sa.
d. Anexo N° 5: Cartilla Informativa para expendedores de los alimentos en Quioscos Escolares.

Huarmaca; lunes 29 de mayo del 2017

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Prof. Luis Alberto Reyes de la Cruz Lic. Luis Edgardo Mendoza Regalado
RESPONSABLE DEL PROYECTO DIRECTOR I.E.

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