PROYECTO INNOVADOR:

“COMIENDO PESCADO
EL COVID NO ME VENCERÁ”
 PLANIFICACIÓN
DE PROYECTO INNOVADOR

PROYECTO: “COMIENDO PESCADO EL COVID NO ME VENCERÁ”

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: 643 “DIVINO NIÑO JESUS DE PRAGA”

ZONA: JOSE GALVEZ DISTRITO: VILLA MARIA DEL TRIUNFO RED : 8

NIVEL: INICIAL EDADES : CUNA, 3 ,4 Y 5 AÑOS AÑO LECTIVO: 2021

DOCENTES RESPONSABLES:
HERLINDA DE LA CRUZ ROJAS, VIANNEY VALDERRAMA ARIAS, ROSARIO LAMA CUESTAS, MARÍA CANALES VALDÉZ, ISABEL
RODRIGUEZ LOZANO, ROSALIA TAQUIRE SAAVEDRA, JUANA PACHAS SANTILLANA, TATIANA PRADO TEJEDA

NOMBRE DEL PROYECTO ESCOLAR: “COMIENDO PESCADO, EL COVID NO ME VENCERÁ”

DE DERECHO
ENFOQUE TRANSVERSAL:

FECHA DE INICIO DEL PROYECTO: FECHA DE TÉRMINO DEL PROYECTO:

LEMA DEL PROYECTO INNOVADOR LOGO DEL PROYECTO ESCOLAR

 “COMIENDO PESCADO
EL COVID NO ME VENCERÁ”

DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO INNOVADOR

El presente Proyecto de aprendizaje tiene la finalidad de dar a conocer a la comunidad educativa el valor nutritivo del pescado y promover
su consumo en las familias de nuestros estudiantes, por ser niños de la primera infancia.

Para ello esta preocupación por el incremento de hábitos pocos saludables. Con ello queremos que se evidencien algunos cambios
favorables, como ejercicios físicos, mayor consumo de fruta, verdura sobretodo tener en cuenta en su dietas de nuestros niños/as el
pescado

Con esta premisa básica queremos contribuir a la mejora de la salud a través de la alimentación nutritiva comiendo pescado.

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

En una sociedad de estrés, temores y miedos que vivimos por esta situación agitada que nos hace vivir la nueva variante de esta
pandemia covid-19, nos lleva a cuidar de nuestra salud física y emocional.

Por lo tanto el centro educativo inicial 643 Divino Niño Jesús de Praga ha visto por conveniente establecer un proyecto específico, que
promueva el consumo de pescado en la dieta cotidiana de todos los estudiantes y sus familias.

Ya que este producto tiene un  alto valor proteico y conocedores de los nutrientes, como vitaminas, proteínas, omega, entre otros .Porque
queremos adoptar conductas saludables para tener niños y niñas fuertes y sanas.

FUNDAMENTACIÓN

Generar un-Proyecto de alimentación nutritiva, implica un espacio de diálogo y consenso entre familia y escuela; para fortalecer el
crecimiento y buen desarrollo cognitivo en nuestros estudiantes.

Teniéndose en cuenta un adecuado balance en las comidas preparadas en los hogares de nuestras familias, en la que se ha podido
evidenciar últimamente el consumo excesivo de comidas chatarras, que afecta a la salud de nuestros niños/as.

Por lo tanto, nos hemos visto en la necesidad de proporcionar a nuestros padres de familia el valor nutritivo que tiene las especies marinas
en este caso los pescados.

QUÉ ASPIRAMOS DE ESTE PROYECTO

Fomentar el consumo del pescado para el bienestar de la salud a través del

2. OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO: proyecto de innovación “COMIENDO PESCADO EL COVID NO ME

(Aspiraciones a ser alcanzadas en el proyecto educativo) VENCERÁ”, involucrando a la escuela y la familia en el desarrollo y el hábito
de la buena alimentación para fortalecer el sistema inmunológico de los
 estudiantes y sus familias.

2.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTO: ✔ Conocer tipos de pescado y los beneficios de su consumo.

✔ Consumo del pescado a través de la elaboración de pesca loncheras y

(Evidencias concretas de los resultados de aprendizaje variadas recetas.

✔ Sensibilizar a los niños y niñas sobre la importancia de comer pescado,

siendo una alimentación nutritiva.
 VALORES COMPROMISOS

✔ Responsabilidad social
✔ Descubrir el beneficio del consumo del pescado nutritivo y
✔ Creatividad saludable que requieren los seres humanos.
✔ Participación
✔ Proceder con respeto y honestidad en el desarrollo de las
✔ Convivencia actividades propuestas.
✔ Respeto
✔ Seguir las instrucciones con perseverancia y responsabilidad.
✔ Cooperación
✔ Demostrar autodominio y cooperación en sus propios trabajos y
✔ Perseverancia
con los demás.

✔ Aceptar críticas al trabajo creativo que puedan conducir a un

mejor desempeño de sus acciones.

✔ Asumir los retos del proyecto innovador y cumplir sus

propósitos.
DE LOS PARTICIPANTES:

Que los estudiantes de nuestra comunidad educativa incluyan en su alimentación el consumo del pescado en sus hogares a través de diversas
experiencias de aprendizaje y desarrollen hábitos saludables, esto favorecerá el fortalecimiento de su sistema inmunológico.

DE SU EJECUCION:

● El responsable de esta coordinación es la docente de aula y la comisión Ambiental y Gestión de Riesgo.

● Debe ser presentado a toda la comunidad educativa y difundida con el fin de comprometer a todos en el consumo del pescado para la prevención
del Covid 19.

● La preparación de las recetas a base de pescado será elaborada en la casa.

● Los estudiantes comunican sobre la importancia del consumo del pescado y la preparación de sus recetas.

METODOLOGÍA:

Se lleva a cabo por un proceso dinámico libre, flexible basado en estrategias lúdicas, permitiendo el consumo de alimentos saludables a base del
pescado en los estudiantes y sus familias.

PRINCIPIOS METODOLÓGICOS:

⮚ ACTIVIDAD: Permite a los niños y niñas estar en contacto directo con el proceso de aprendizaje.

⮚ PARTICIPACIÓN: Ofrece a los niños y niñas explorar, experimentar y manipular, desarrollando su imaginación y creatividad.

⮚ CREATIVIDAD: Los niños y niñas desarrollan su creatividad a través de la manipulación de los ingredientes y la creación de platos a base de
pescado.

⮚ COOPERACIÓN: Debido al carácter lúdico de las actividades, es fácil trabajar en pequeños grupos donde intentamos integrar a la toda la familia,
incluido el niño o niña para el desarrollo de las actividades.
METAS :

⮚Incentivar el consumo de platos a base de pescado.

⮚Mejorar los hábitos alimenticios.

⮚Incluir en su alimentación el consumo de productos hidrobiológicos.

⮚Enriquecer la creatividad en la preparación de las recetas a base de pescado.

PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TÉCNICAS /

INDICADORES DE FECHAS DE INSTRUMENTO
RECURSOS DIDÁCTICOS S DE
LOGRO ACTIVIDADES
¿Cómo van a aprender? EVALUACIÓN
¿Cómo se van a evaluar
los aprendizajes?

- Ejecuta instrucciones y
Presentación del proyecto innovador a la comunidad educativa. consignas en el
Videos desarrollo de las
- Socialización a los actores educativos. (abril) actividades del TÉCNICA:
Proyecto de Innovación
Zoom DIALOGO,
- Taller a padres de familia para presentar el proyecto de ENTREVISTA ETC.
 innovación. (Docentes) (a fines de mayo) - Determina la Abril- Junio
importancia de una
buena alimentación
Nutricionista saludable con
productos de nuestra
Desarrollo del proyecto innovador: (Inicio 7 de junio)
MAR PERUANO.
Videos
- Spotpublicitario del consumo del pescado y presentación del INSTRUMENTO:
proyecto de las docentes) (7 de junio) Utensilios de cocina LISTA DE

- Charla nutricional. (Pesca Educa) (junio) Gorras COTEJO,

REGISTRO
Junio, Julio,
- Videosde web (animados e informativos), 1 por mes de Guantes
Agosto,
acuerdo con su colegiado
Delantal Setiembre
- Una Canción (Auxiliares) (junio - agosto)
Equipo de sonido
- Un Cuentacuentos (Auxiliares) (julio- setiembre)
Cartulinas
- “Pesca lonchera viajera”, (donde cada niño o niña recibirá una
Plumones, colores
invitación (sticker) para preparar una lonchera a base de
pescado y presentarlo a su grupo de aula los lunes, con apoyo
Loncheras de diversos
de su familiar, a través de una foto, video o audio) (junio a
setiembre) alimentos, (fotos, videos,
audios, etc.)
- Spot publicitario del consumo del pescado por los estudiantes y
las familias, con el nombre del proyecto “COMIENDO Videos de tutoriales de
PESCADO EL COVID NO ME VENCERÁ” (canciones, poesías,
preparación de una receta
música, rima) (junio a Setiembre)
de pescado.

Cierre del proyecto innovador:

Diferentes clases de pescados

- Feria familiar “COMIENDO PESCADO EL COVID NO ME
de su comunidad.
VENCERÁ” Octubre
 - Concurso de platos creativos a base de pescado. Fichas de las bases del
(Padres- niños) (octubre) concurso

- Bases del concurso Invitaciones

- Invitación a participar del concurso (Docentes - Auxiliares)

Nota: Las docentes para el spot publicitario y para las actividades del proyecto se mandaran hacer un mandil.

Villa María del Triunfo, febrero del 2021

La comisión