PIAGET

VS
VYGOTSKY
VYGOTSKY
Teoría sociocultural
PIAGET
Da importancia la
Teoría del desarrollo participación proactiva
cognitivo de los menores con el
ambiente que los rodea,
La teoría del desarrollo cognitivo plantea sostenía que los niños
que el ser humano es un sujeto activo en desarrollan su
su aprendizaje, el interés de Piaget era aprendizaje mediante la
investigar el proceso por el cual las interacción social.
personas adquieren el conocimiento.

SOSTENIA
SOSTENIA Que los niños desarrollan su
aprendizaje mediante la interacción
Que la infancia y la manera en social, van adquiriendo nuevas y
la que esta se desenvuelve en mejores habilidades cognoscitivas
la vida del niño es
como el proceso lógico de su
fundamental en el desarrollo
inmersión a un modo de vida.
de la inteligencia.

PRINCIPIOS BASICOS ZONA DE DESARROLLO

Organización y adaptación, de manera innata, las PROXIMAL
personas organizan en mapas mentales la Según la teoría
información que reciben y a su vez se adaptan a las sociocultural, el papel de
exigencias del ambiente. los adultos es el apoyo,
Asimilación y acomodación, se moldea la dirección y organización
información que se recibe para acomodarla a los del aprendizaje del
esquemas mentales del momento, posteriormente menor.
se acomodan para ajustarlos a la nueva La ZDP se entiende como esta
información. dualidad de lo que ya son capaces de
Mecanismos del desarrollo, que condicionan el
hacer y lo que todavía no pueden
desarrollo cognitivo y el paso entre las diferentes
conseguir por si solos.
etapas está determinado por la maduración de las
estructuras física heredadas.

ETAPAS DEL DESARROLLO EL ANDAMIAJE

COGNITIVO Es el proceso desarrollado
Etapa sensoriomotora (0-2 años), los niños durante la interacción, en el
interactúan con su entorno a través de los sentidos y que el aprendiz es guiado por
de las acciones motrices que realiza. un mediador a través del
Etapa preoperacional (2-7 años), inician una aprendizaje, cabe recalcar que
integración mental de todas las acciones-reacciones este andamiaje o mejor
realizadas. conocida como la metáfora de
Etapa de las operaciones concretas (7-11 años), los los andamios fue colocada
procesos de razonamiento se vuelven lógicos. por seguidores de la teoría de
Etapa de las operaciones formales (11 años en Vygotsky (Wood, 1980; Bruner
adelante), son capaces de realizar razonamientos y Ross, 1976)
lógicos inductivos y deductivos.

Fuentes de Información: Agrega aquí tus fuentes de información.