PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD

UNIDAD 2: SIST EMAS T ECNOLÓGICOS

Profesor: David Arz uz a N° Clases: 5

Asignatura: Te cno lo gía D uración: 10 Ho ras

Nivel: 5° Bás ico Inicio: 01/06/2023
Validado por: Currículum We bClas s Término: 06/07/2023

 O BJET I VO S DE APRENDI Z AJE

QUINT O BÁS ICO - DIS EÑAR, HACER Y PROBAR

C 1 Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos para resolver

OA1
problemas o aprovechar oportunidades: - desde diversos ámbitos
tecnológicos y tópicos de otras asignaturas - representando sus ideas a
través de dibujos a mano alzada, dibujo técnico o usando TIC - analizando y
modificando productos

C 1 Planificar la elaboración de objetos tecnológicos, incorporando la

OA2
secuencia de acciones, materiales, herramientas, técnicas y medidas
de seguridad necesarias o alternativas para lograr el resultado deseado,
discutiendo las implicancias ambientales y sociales de los recursos
utilizados.

 APRENDI Z AJES T RANS VERS ALES  T I PO DE EVALUACI Ó N

Diagnóstica / Form ativa /

Sum ativa

 HABI LI DADES  ACT I T UDES

D emostrar curiosidad
QUINT O BÁS ICO - UNIDAD 2 A
por el entorno
tecnológico, y
Analizar críticamente las soluciones a un problema o de las oportunidades disposición a informarse
1.1
existentes en relación a aspectos funcionales como la forma, textura, color, y explorar sus diversos
entre otros. usos, funcionamiento y
materiales.
Comunicar al grupo curso propuestas de innovación a un objeto o sistema
4.1 D emostrar disposición a
tecnológico. B
desarrollar su
creatividad,
5.1 Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos experimentando,
imaginando y pensando
divergentemente.

D emostrar un uso
E
seguro y responsable de
internet, cumpliendo las
reglas entregadas por el
profesor y respetando
los derechos de autor.
 PLANIFICACIÓN DE LA CLASE

1. DISEÑANDO UNA SOLUCIÓN T ECNOLÓGICA

Profesor: David Arz uz a D uración: 2 Ho ras

Asignatura: Te cno lo gía Hora
Inicio: 23/05/2023 08:00
Inicio:
Nivel: 5° Bás ico
Hora
Unidad 2: Término: 27/05/2023 10:00
Término:
Unidad: Sis te mas
Validado por: Currículum We bClas s
Te cno ló gico s

Obje tivos de la Clase

Dise ñar, Hace r y Probar
 INICIO
OA2

C 1 Planificar la e laboración de obje tos te cnológicos, incorporando la se cue ncia de accione s, m ate riale s, he rram ie ntas, té cnicas y
m e didas de se guridad ne ce sarias o alte rnativas para lograr e l re sultado de se ado, discutie ndo las im plicancias am bie ntale s y
sociale s de los re cursos utiliz ados.

Obje tivo de la clase : Re aliz ar obje to te cnológico que satisfaga ne ce sidade s

El doce nte a m odo de m otivación inicial re aliz a pre guntas sobre e l obje tivo de todo obje to te cnológico que e s satisface r ne ce sidade s de la
vida cotidiana de los e studiante s, nom brando dife re nte s ne ce sidade s y los obje tos que las re sue lve n. Los e studiante s re cibe n indicacione s
de re unirse e n grupos de cuatro inte grante s.

 DESARROLLO

Con ayuda de l doce nte y organiz ados e n grupos, los e studiante s de fine n un proble m a de l e stable cim ie nto o de la com unidad e scolar que
podría se r solucionado a travé s de un obje to te cnológico (por e je m plo, basure ros que se rom pe n fácilm e nte , áre as de l e stable cim ie nto que
se inundan o no tie ne n te cho, e scale ras re sbalosas, de sorde n de libros e n la bibliote ca o la sala de clase s, llave s de los baños que gote an,
e ntre otros). Pue de guiarse la re flexión a travé s de pre guntas com o: - ¿Que podríam os m e jorar e n nue stra sala? - ¿Qué cosas no nos gustan
e n la e scue la que podríam os cam biar con un proye cto te cnológico? - ¿Qué m ate riale s ne ce sitaríam os? ¿Los te ne m os? ¿Son difícile s de
e ncontrar? Lue go, cada grupo dise ña, a m ano alz ada o utiliz ando TIC, una solución te cnológica para e l proble m a se le ccionado, e incluye n
los m ate riale s que ne ce sitarían. Finalm e nte , cada grupo expone su propue sta, y se de cide e n conjunto e l m e jor proye cto. El doce nte
pue de guiar e sta se le cción con pre guntas com o - ¿Qué dise ño e s m ás com ple to y e l m ás prolijo? - ¿Cuál de todos los dise ños e s m ás
innovador y cre ativo? ¿Por qué ? - ¿Cuál de todos soluciona de m ane ra m ás e fe ctiva e l proble m a que ide ntificó? - ¿Qué grupo pre se ntó m e jor
y m ás claram e nte ? Finalm e nte , e l doce nte de safía a los e studiante s a llevar a cabo e l proye cto se le ccionado. ®

 CIERRE

Ple nario de curso por grupo re cibie ndo com e ntarios de l profe sor y sus com pañe ros.

p a p e le ro o b je to s e g ún o b je to
us ua rio te c no ló g ic o

c a rte le s
ne c e s id a d e s

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE

2. MEJORANDO UN CELULAR DEL PASADO

 Profesor: David Arz uz a D uración: 2 Ho ras

Asignatura: Te cno lo gía Hora

Inicio: 29/05/2023 08:00
Inicio:
Nivel: 5° Bás ico
Hora
Unidad 2: Término: 02/06/2023 10:00
Término:
Unidad: Sis te mas
Te cno ló gico s Validado por: Currículum We bClas s

Obje tivos de la Clase

Dise ñar, Hace r y Probar
OA1
Unidad 2

 C 1 Cre ar dise ños de obje tos o siste m as te cnológicos para re solve r proble m as o aprove char oportunidade s:
INICIO
- de sde dive rsos ám bitos te cnológicos y tópicos de otras asignaturas
- re pre se ntando sus ide as a travé s de dibujos a m ano alz ada, dibujo té cnico o usando TIC
- analiz ando y m odificando productos
1.1

Analiz ar críticam e nte las solucione s a un proble m a o de las oportunidade s existe nte s e n re lación a aspe ctos funcionale s com o la
form a, textura, color, e ntre otros.

Obje tivo de la clase : Dise ñar individualm e nte las m e joras para e l ce lular antiguo, dibujándolo a m ano alz ada o utiliz ando TIC.
El doce nte a m odo de m otivación inicial re aliz a pre guntas sobre e l obje tivo de todo obje to te cnológico que e s satisface r ne ce sidade s de la
vida cotidiana de los e studiante s, nom brando dife re nte s ne ce sidade s y los obje tos que las re sue lve n. El doce nte se ñala e l obje tivo de la
clase .

 DESARROLLO

Los e studiante s nom bran dive rsos obje tos o siste m as te cnológicos que usan diariam e nte , e indican las ne ce sidade s que cubre n cada uno de
e llos e n sus vidas. Por e je m plo: un ce pillo de die nte s, un te lé fono ce lular, una plancha, un par de z apatos, e ntre otros. El doce nte pue de
guiar la re flexión con las siguie nte s pre guntas: - ¿A quie n va dirigido e l obje to? - ¿Qué ne ce sidad inte nta satisface r? - ¿Cuál e s su función
principal para la que fue dise ñado? - ¿Cóm o funciona? El doce nte de safía a los e studiante s a dise ñar una m e jora para un te lé fono ce lular
antiguo. Para obte ne r inform ación de los aspe ctos que dificultan su uso y que podrían m e jorarse , re aliz an una e ncue sta e ntre sus adultos
ce rcanos. Ingre san los datos obte nidos e n una tabla y de fine n las caracte rísticas de ficie nte s o las m e joras que m ás se re pite n. Pue de n utiliz ar
un proce sador de texto para e laborar la tabla. Finalm e nte , y utiliz ando los datos obte nidos, los e studiante s dise ñan individualm e nte las
m e joras para e l ce lular antiguo, dibujándolo a m ano alz ada o utiliz ando TIC.

 CIERRE

Se re aliz a un ple nario de curso com partie ndo los trabajos y dificultade s pre se ntadas.El doce nte corrige y re sponde dudas.

o b je to s e g ún o b je to c a rte le s
us ua rio te c no ló g ic o ne c e s id a d e s

Am p o lle ta s a uto e n
e fic ie nte s c a rtó n
 PLANIFICACIÓN DE LA CLASE

3. MEJORANDO LAS SILLAS DEL AULA

Profesor: David Arz uz a D uración: 2 Ho ras

Asignatura: Te cno lo gía Hora
Inicio: 05/06/2023 08:00
Inicio:
Nivel: 5° Bás ico
Hora
Unidad 2: Término: 10/06/2023 10:00
Término:
Unidad: Sis te mas
Validado por: Currículum We bClas s
Te cno ló gico s

Obje tivos de la Clase

Dise ñar, Hace r y Probar
 INICIO
OA1

C 1 Cre ar dise ños de obje tos o siste m as te cnológicos para re solve r proble m as o aprove char oportunidade s:
- de sde dive rsos ám bitos te cnológicos y tópicos de otras asignaturas
- re pre se ntando sus ide as a travé s de dibujos a m ano alz ada, dibujo té cnico o usando TIC
- analiz ando y m odificando productos

A m odo de m otivación los e studiante s obse rvan re curso audiovisual que m ue stra proce so e laboración re ce ta com ida.El doce nte re cue rda a
los e studiante s que inve ntar, cre ar o producir un obje to que satisfaga ne ce sidade s, involucra una se rie de e tapas, que se van de sarrollando
e n form a se cue ncial y planificada. A e sto se llam a proce so te cnológico, que analiz arán con m ás de talle .

 DESARROLLO

Propone n cam bios al dise ño de una silla de la sala de clase s e spe cíficam e nte para la sala de arte s visuale s. El doce nte re cue rda a los
e studiante s conside rar - ¿Qué harán los e studiante s m ie ntras usan e sas sillas? - ¿Qué e s m ás im portante : que se an cóm odas o re siste nte s?
¿Que pue dan lavarse fácilm e nte ? - Re spe cto al aspe cto e sté tico: ¿Cóm o de bie ra ve rse ? ¿Qué colore s te ndría? ¿Se rían m uchos o pocos? Lue go
re aliz an prim e ro un boce to para com unicar las ide as ge ne rale s de la nueva silla e n cuanto a form a, tam año y color, incluye ndo una e scala.
Poste riorm e nte dibujan un plano de de spie ce a e scala, e l cual de be m ostrar la cantidad de parte s y piez as num e radas que com pone n e l
obje to. Ide alm e nte , lo dibujan e n tre s vistas: - Vista de pe rfil - Vista de sde su planta - Vista e n alz ado Con ayuda de l doce nte y e n la clase de
Arte s Visuale s, llevan a cabo e l dise ño e laborado.

 CIERRE

A m odo de ple nario los alum nos explican sus dise ños al curso, se re aliz an com e ntarios sobre los logros y dificultade s de la actividad.

p la no s illa
p a int
 PLANIFICACIÓN DE LA CLASE

4. DISEÑANDO UNA L´ÁMPARA

Profesor: David Arz uz a D uración: 2 Ho ras

Asignatura: Te cno lo gía Hora
Inicio: 12/06/2023 08:00
Inicio:
Nivel: 5° Bás ico
Hora
Unidad 2: Término: 16/06/2023 10:00
Término:
Unidad: Sis te mas
Validado por: Currículum We bClas s
Te cno ló gico s

Obje tivos de la Clase

Dise ñar, Hace r y Probar
OA2
Unidad 2

 C 1 Planificar la e laboración de obje tos te cnológicos, incorporando la se cue ncia de accione s, m ate riale s, he rram ie ntas, té cnicas y
INICIO
m e didas de se guridad ne ce sarias o alte rnativas para lograr e l re sultado de se ado, discutie ndo las im plicancias am bie ntale s y
sociale s de los re cursos utiliz ados.
1.1

Analiz ar críticam e nte las solucione s a un proble m a o de las oportunidade s existe nte s e n re lación a aspe ctos funcionale s com o la
form a, textura, color, e ntre otros.

Obje to te cnológico: Propone r cam bios al dise ño de una silla de la sala de clase s e spe cíficam e nte para la sala de arte s visuale s
El doce nte re cue rda a los e studiante s que inve ntar, cre ar o producir un obje to que satisfaga ne ce sidade s, involucra una se rie de e tapas, que
se van de sarrollando e n form a se cue ncial y planificada. A e sto se llam a proce so te cnológico, de l que hoy trabajarán una ficha de trabajo e n
grupos.

 DESARROLLO

Los e studiante s im aginan que de be n se le ccionar los m ate riale s a e m ple ar para construir una lám para. De scribe n orde nadam e nte e n una
ficha de trabajo algunas de sus propie dade s de los dife re nte s m ate riale s que utiliz arán, e n torno a aspe ctos tale s com o:  Función: ¿Que
tare a de be rá cum plir e l obje to?  Form a: ¿Flexible o rígido?  Textura: ¿áspe ro o suave ?  ¿Cuánto durará?  ¿Es conductor o aislante ? ¿Cóm o
lo sé ?  ¿Cuál e s la form a se gura de m anipularlos? Lue go, im aginan y discute n sobre cóm o e lim inar y re ciclar los m ate riale s utiliz ados. Para
e so planifican un protocolo para de se char cada m ate rial de form a am bie ntalm e nte suste ntable .

 CIERRE

Ple nario de curso por grupo re cibie ndo com e ntarios de l profe sor y sus com pañe ros.

d ia g ra m a p ro c e s o tip o s d e
lá m p a ra lá m p a ra

e s truc tura m a te ria le s

lá m p a ra lá m p a ra

PLANIFICACIÓN DE LA CLASE

5. CÓMO FUNCIONA UNA FÁBRICA

 Profesor: David Arz uz a D uración: 2 Ho ras

Asignatura: Te cno lo gía Hora

Inicio: 19/06/2023 08:00
Inicio:
Nivel: 5° Bás ico
Hora
Unidad 2: Término: 23/06/2023 10:00
Término:
Unidad: Sis te mas
Te cno ló gico s Validado por: Currículum We bClas s

Obje tivos de la Clase

Dise ñar, Hace r y Probar
OA2
Unidad 2

 C 1 Planificar la e laboración de obje tos te cnológicos, incorporando la se cue ncia de accione s, m ate riale s, he rram ie ntas, té cnicas y
INICIO
m e didas de se guridad ne ce sarias o alte rnativas para lograr e l re sultado de se ado, discutie ndo las im plicancias am bie ntale s y
sociale s de los re cursos utiliz ados.
5.1

Cre ar dise ños de obje tos o siste m as te cnológicos

Obje tivo de la clase : Re conoce r las e tapas de la cre ación de un obje to e n una fabrica
El doce nte activa conocim ie ntos previos por m e dio de pre guntas a los e studiante s sobre las ne ce sidad satisfe chas por los obje tos
te cnológicos, actividade s productivas y re cursos. A m odo de m otivación obse rvan re curso audiovisual sobre re cursos naturale s.

 DESARROLLO

Los e studiante s visitan una fábrica o talle r ce rcano al e stable cim ie nto, obse rvan con ate nción y com ple tan ficha de obse rvación re fe rida a los
m ate riale s utiliz ados, he rram ie ntas e m ple adas, tipo de m aquinaria usada y las norm as de se guridad que se adoptan. Tras siste m atiz ar la
inform ación re cogida, re flexionan sobre las siguie nte s pre guntas: - ¿Cuál e s la dife re ncia e ntre los m ate riale s y e l obje to final que se
e labora? ¿Cuál vale m ás? ¿e n qué se dife re ncian? - ¿Son im portante s los m ate riale s que se e lige n? ¿Cóm o cam bia e l obje to si cam bio los
m ate riale s? - ¿Es im portante e l trabajo de las pe rsonas e n e l proce so que obse rvaron? - ¿Por qué e s im portante planificar con de te nim ie nto
ante s de e m pez ar a e laborar un obje to te cnológico? ¿Cóm o nos ayuda la planificación? Poste riorm e nte y e n conjunto, e l doce nte
re produce e n la piz arra una ve rsión sim plificada de la planificación de l obje to te cnológico, dando é nfasis e n la im portancia de l proce so e n
e l re sultado final.

 CIERRE

Ple nario de curso por grupo re cibie ndo com e ntarios de l profe sor y sus com pañe ros.

s o b re e xp lo ta c ió n re c urs o s P ro fe s io ne s
na tura le s