Asignatura Datos del alumno Fecha

Didáctica de la literatura Apellidos: Martínez Matencio 14/11/2022

infantil y animación a la Nombre: Yared
lectura

Creatividad en la Gramática de la fantasía

En primer lugar, cal especificar que la actividad “creatividad en la gramática de la

fantasía va dirigida a los alumnos y alumnas de quinto de Primaria, ya que será
necesario un mínimo de vocabulario (adjetivos, superlativos) para poder elaborar un
poema con sus respectivos versos.
Con lo que, para llevar a cabo esta actividad, primeramente, deberemos de
reflexionar sobre el tipo de poema que nos gustaría elaborar y como lo enfocaremos.
En segundo lugar, una vez definido el protagonista, definimos la acción que este
ejecuta y de qué manera.
Por último, solo nos queda elegir las palabras claves, concretas y necesarias que
harán de nuestros versos, las mejores rimas (consultar la ficha de pautas para su
creación).

CONSTRUCCIÓN DE UN LIMERICK

El vecino que riega las plantas,

Lo hace siempre mientras canta.
Me entretiene todo el día,
Con su fantástica melodía.
¡Cómo canta! ¡Supercontentas están las plantas!

Objetivos
- Flexibilizar la relación entre significados.
- Estimular la fantasía induciendo la imaginación a realidades nuevas y sin
sentido.
- Despertar en los alumnos el sentido de la rima y el ritmo.
- Fomentar la imaginación y divertirse.
- Guiar a los alumnos en el proceso de creatividad enfocándolo en la escritura
poética.
- Estimular el desarrollo mediante la musicalidad generada por la poesía.

Actividades
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Didáctica de la literatura Apellidos: Martínez Matencio 14/11/2022
infantil y animación a la Nombre: Yared
lectura

Contenidos
Las posibilidades del absurdo, la rima. Las exclamaciones, los adjetivos, los
superlativos, sílabas, palabras compuestas (desde el sinsentido).
Contenidos relacionados con la Educación afectiva: Emociones básicas y
sentimientos como la timidez, la vergüenza, la tristeza... Reconocimiento y control
de las propias emociones. Valores como el respeto al prójimo y el esfuerzo.
Contenidos relacionados con la Educación musical: Voz, ritmo y tono presentes en la
poesía. Cambios de ritmos. Musicalización de poemas.

Desarrollo
1. Pautas para crear nuestro Limerick (sin limitar las posibilidades del
absurdo): Poema organizado del sinsentido. Compuesto de cinco versos que
riman el primero con el segundo, el tercero con el cuarto y el quinto es una
exclamación que rima nuevamente con el primero. Esquema de rima:
AABBA. El último verso es una repetición del primero en cuánto a rima.
Tiene la siguiente estructura:
a. Primer verso: Definir al protagonista. En esta creación tenemos a un
vecino que riega sus plantas.
b. Segundo verso: Definir alguna característica, cualidad o expresar una
acción. Siempre lo hace mientras canta.
c. Tercer y cuarto verso: Realización del predicado o reacción de los
espectadores.
d. Quinto verso: Epíteto final a poder ser extravagante (con adjetivos
inventados, palabras fantásticas). Inventamos supercontentas.
2. Recursos: Poemario del alumno. Banco de escuchas. Ficha con la pauta de
creación del Limerick.

Bibliografía

- Rodari, G. (1973) Gramática de la fantasía. Barcelona. Booket. Recuperado

de: https://micolederiogordo.files.wordpress.com/2009/03/gramatica-de-
la-fantasia-introduccion-al-arte-de-inventar-historias9.pdf

Actividades
 Asignatura Datos del alumno Fecha
Didáctica de la literatura Apellidos: Martínez Matencio 14/11/2022
infantil y animación a la Nombre: Yared
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