Mar de controversias

"La vida es un derecho no una obligación”, decía Ramón Sampedro, rogando que lo ayudaran a morir.
Llevaba casi 30 años postrado en la cama, un accidente lo había dejado tetrapléjico y ya no soportaba vivir en
esas condiciones, pues se consideraba una cabeza viva pegada a un cuerpo muerto; entonces alzó su voz
para que la justicia de su país, España, lo autorizara a someterse a una eutanasia. No lo consiguió, pero en
enero de 1998, logró que unos amigos lo ayudarán a morir. El caso desencadenó un gran debate. Hoy su
historia vuelve a hacerse pública a nivel mundial en la película “Mar adentro", en la que se aborda el tema
polémico de la eutanasia.
La palabra “eutanasia" viene del griego eu (bueno) y tánatos (muerte), por lo que significa “buena
muerte” o “muerte digna”. Sin embargo, actualmente se aplica la palabra al homicidio por compasión, es decir,
causar la muerte a otro por piedad anteun sufrimiento y atendiendo a su deseo de morir. Los motivos por los
que una persona puede llegar a pedir la eutanasia, ya sea para sí o para un familiar tiene que ver funda-
mentalmente con la calidad de vida.Una enfermedad discapacitante, una limitación severa para desarrollar las
aptitudes, para relacionarse, para dar y recibir afecto pueden llevar a una persona a desear la eutanasia.
En Paraguay esta práctica no está permitida ni legalizada. Holanda es, hasta ahora, la única nación
donde los pacientes o sus familiares pueden recurrir a la eutanasia amparados por la ley. En nuestro país no
existe ninguna ley que nos diga cómo temenos que actuar en esos casos. La única normativa que contempla
en algunos aspectos esta situación es la ley de transplantes, donde se establecen los criterios de muerte
cerebral, para posibilitar la donación y transplante de órganos.
Existen principios fundamentales en que los médicos se basan para ejercer su profesión, Muchos de
los cuales adquieren relevancia en el caso de los pacientes graves. Podemos citar como ejemplos: El principio
de la Autonomía que dice que hay que respetar la opinión del paciente sobre su enfermedad y lo que quiere
hacer con ella; el principio de la Santidad de la vida que considera la vida como un don fundamental del ser
humano que debe ser defendida por los médicos. En este principio se basan los que están en contra de la
eutanasia; el principio de la Calidad de vida: cuando la salud es muy escasa puede llevar a la persona a pedir
la muerte; el principio de No inducer daño permite evitar el ensañamiento terapéutico.
Lo que antiguamente era un proceso natural, la muerte, empieza a adquirir nuevos y complicados
matices a medida que surgen los avances tecnológicos en el campo de la medicina y, de la mano de ellos,
surge la eutanasia como se entiende actualmente. Antes quizá era más fácil porque no existía la tecnología
que tenemos hoy. Pero a medida que pasaron los años fueron apareciendo más y mejores equipos que
pueden prolongar la vida de las personas, o retrasar su muerte. Entonces se puede decir que “ lo que hacen
los médicos con la terapia intensiva es comprar tiempo”. Esto también fue dando lugar a la aparición de
nuevos problemas, porque los médicos se sienten obligados a utilizar toda la tecnología a su alcance, un
extremo que no siempre es positivo.
ΕΙ que llega a terapia intensiva es un paciente grave y la función del médico es salvar la vida a como
de lugar. Pero muchas veces se abusa de los procedimientos, postergando innecesariamente el momento de
la muerte con acciones que no van a cambiar la evolución de la enfermedad y que hacen más penosa la
situación del moribundo y de sus familiares. Es lo que se llama ensañamiento terapéutico o distanasia que es
un procedimiento que no se debe utilizar. Sin embargo, en la mayoría de los casos esto se hace difícil, porque
son los mismos familiares quienes exigen que se recurra a todo lo que hay para prolongar la vida del paciente.
La Iglesia Católica, si bien reafirma el inalienable derecho a la vida, no está de acuerdo con el
ensañamiento terapéutico. Cuando se deja a un paciente terminal sin los soportes vitales artificiales, no son
los médicos quienes les provocan la muerte, simplemente les permiten morir con dignidad y son dos cosas
muy diferentes. La Muerte digna puede encontrar una respuesta no en su legalización, sino en el desarrollo de
cuidados paliativos que tratan de eliminar el sufrimiento y no al ser humano que sufre.
Última Hora - 2005.
Lee el texto explicativo: “Mar de controversias”, luego desarrolla los ejercicios sugeridos.
I- Subraya el sinónimo o la explicación que le corresponde a la palabra subrayada de
acuerdo con el significado que adquiere en el texto. (5pts)

1- Los motivos por los que una persona puede llegar a pedir la eutanasia tienen que ver,
fundamentalmente, con una enfermedad discapacitante.
a- Alienadora b- limitante c- frustrante
2- La única normativa existente en nuestro país, es la ley de trasplante.
a-Reglamentación Ético – Política b- Reglamentación Gramatical c-Reglamentación Médico
–jurídica
3- La muerte empieza a adquirir nuevos y complicados matices.
a- Coloraciones b- interpretaciones c- gradaciones
4- Se abusan de los procedimientos, postergando inútilmente el momento de la muerte.
a- Estimulando b- retardando c-acelerando
5- Muchos principios médicos adquieren gran relevancia en el caso de los pacientes graves.
a-Importancia b- prestigio c-notoriedad.

II- Teniendo en cuenta lo que expresa el texto, subraya la alternativa que corresponde, en
cada caso. (6pts)
1- El enunciado que define con más exactitud el tema del texto es:
a. La trágica historia de un ciudadano español.
b. La muerte como resultado de un proceso natural.
c. La práctica de la eutanasia y sus implicancias.
d. Los principios de la medicina, relativos a la vida y la muerte.

2- La palabra “eutanasia” significa:

a. Muerte por compasión
b. Muerte piadosas
c. Muerte buena
d. Muerte provocada

3-La expresión que se refiere a distanasia es:

a. Tratamiento terapéutico a distancia.
b. Cuidados controlados por monitores
c. Muerte programada
d. Ensañamiento terapéutico.

4-Según el redactor, actualmente, la palabra eutanasia se aplica:

a. Al homicidio por compasión.
b. A la muerte causada a otro, ante el sufrimiento.
c. A la muerte causada a otro atendiendo su deseo de morir.
d. A todo lo expuesto anteriormente.

5-En nuestro país, la práctica de la eutanasia:

a. Está siendo estudiada por el círculo de médicos.
b. Está legalmente permitida.
c. No está permitida ni legalizada.
d. Es cotidiana, pero solo está permitida en los centros asistenciales.

6-La intención comunicativa del autor es:

a. Narrar la dramática historia de un ciudadano español sometido a la eutanasia.
b. Convencer sobre la necesidad de actuar conforme a los principios médicos.
c. Dar a conocer al lector sobre controversias actuales en torno a la eutanasia y otros aspectos
relacionados.
d. Exponer sobre aspectos científicos relativos a la medicina paliativa.

7- Aplicar terapia intensiva es comprar tiempo, significa:

a. Curar en un tiempo mínimo, con los mejores equipos.
b. Aplicar los avances tecnoló gicos en el tratamiento de un paciente.
c. Retrasar, con un alto costo econó mico, la muerte de un paciente muy grave.
d. Cumplir con el principio de la autonomía del paciente.

8- En el pasado la muerte fue menos complicada, porque:

a- Se la consideraba como un proceso natural.
b- No existía la tecnología de los tiempos modernos.
c- Eran menos los equipos que podían prolongar la vida o retrasar.
d- Todo lo expuesto anteriormente.

9- El ensañamiento terapéutico consiste en:

a- Salvar a un enfermo grave.
b- Causar la muerte por piedad.
c- Postergar, innecesariamente, el momento de la muerte.
d- Acelerar la muerte por la aplicació n de un tratamiento inadecuado.
e-

10- Los cuidados paliativos permiten:

a- Prolongar la vida del paciente.
b- Eliminar el sufrimiento de los pacientes graves.
c- Mejorar la calidad de vida del enfermo.
 d- Considerar la opinió n del paciente sobre su enfermedad.
11- El tipo de texto es:
a. Literario
b. Normativo
c. Argumentativo
d. Informativo

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ACTIVIDAD - LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE TEXTO:

 Analiza el texto: “Sordos y Mudos”, luego encierra en círculo la respuesta según cada consigna.
Una de las conclusiones a las que se puede arribar para entender cómo un país con 60% de población
menor de 35 años es incapaz de cambiar las cosas, se deriva de la reciente afirmación del ministro de
Trabajo, Guillermo Sosa, quien dijo que de una reciente oferta de 5.000 puestos de trabajo, solo pudieron
acceder 500 porque el resto fue incapaz de presentarse formalmente para explicar quién era, dónde y qué
había estudiado o por qué quería trabajar.
Un joven paraguayo hoy usa menos de 200 palabras para comunicarse diariamente en un idioma con
más de 50.000 términos.
Vivimos en una sociedad del silencio que no puede expresar lo que le duele, lo que quiere, lo que
ambiciona y menos… describir quién es. Esto es un escándalo nacional, pero no parece inmutar a nadie en el
sector educativo ni productivo.
“El límite de tu mundo es el límite de tu lenguaje”, así lo describía un filósofo hace casi un siglo y
hoy esto tiene un peso enorme, no solo sobre la empleabilidad, sino por sobre todo en la democracia como
sistema político. No hace falta más que escuchar a nuestros representantes para conocer sus límites o
sus mundos.
Entre los que insultan y braman como simios hasta aquellos que viven en el más obscuro de los
silencios, donde habita una gran parte de este país. ¿Cómo lograremos incrementar nuestra autoestima si no
somos capaces de expresarnos? La defensa de nuestros intereses nacionales la hacen unos silenciosos y
abochornados representantes de un Estado sordomudo.
Los coyguas (tímidos), que no pueden argumentar ni sostener nada, han terminado por establecer una
democracia de silencios, de gritos, de insultos… un conjunto de barras bravas, a las que solo les une un
pañuelo o un trozo de tela en el que resumen aquello que no pueden sostener en palabras.
Esta democracia sordomuda es evasiva, tolerante al límite de la sumisión y sin capacidad de recambio.
Si solo el 10% es capaz de presentarse y aplicar a un trabajo, ya pueden imaginarse a qué mundo nos lleva
este periodo largo de silencios y de angustias.
Cuántos jóvenes se suicidan hoy incapaces de comunicar sus angustias a nadie y solo esperando que
un avaro chat o tweet (silbido) los salve de la incomprensión y la angustia. Esos jóvenes envueltos en alcohol
y en droga que gritan cada semana simiescamente por sus equipos de fútbol se escapan de las largas
sombras de silencio a las que la ausencia del verbo los ha condenado.
En los partidos políticos no hay discusión, no hay congresos que no acaben en sillazos y golpes. La
noticia no son las grandes líneas con las que determinan el rumbo de la política, sino la cantidad de
hamburguesas, botellas o sillazos que se han lanzado y que describen estas clases de civilidad.
Entre nosotros, nadie pregunta y nadie cuestiona nada. Las clases son aburridas con profesores
enseñando desde el silencio de la ignorancia a unos candidatos a ignaros que solo esperan un cartón que les
diga que son algo.
 Solo un 10% de jóvenes fueron capaces de decir quiénes son. El resto no serán los desempleados del
futuro, sino los inempleables. Y con ellos habrá que hacer la democracia de los largos silencios, de los sordos
compromisos y de las mudas reivindicaciones. Es jodido el futuro así… para todos.

I- Encierra en círculo la única opción correcta.

1- El tema planteado en el texto es:
a- La falta de competencia lingüística de los jóvenes.
b- Las enfermedades discapacitantes.
c- La falta de empleo.
d- La falta de cultura del paraguayo.
2- La idea principal del primer párrafo:
a- Solo pudieron acceder 500 jóvenes.
b- La incapacidad para cambiar las cosas.
c- El informe del Ministro Sosa.
d- Oferta de 5.000 puestos de trabajo.

3- La expresión: “El límite de tu mundo es el límite de tu lenguaje”, Significa:

a- Que los jóvenes no saber hablar.
b- Que la competencia lingüística te lleva a la sumisión.
c- Que cuanto más desarrollado tengas tu lenguaje, más oportunidades tendrás en la vida.
d- Todas las anteriores corresponden.

4- El problema principal que denuncia el texto es:

a- Discusión improductiva en la cámara.
b- Escaso desarrollo de capacidad expresiva en los jóvenes.
c- La democracia es evasiva.
d- Ninguna corresponde.
5- La idea Globalizadora o Central del texto es:
a- Las graves consecuencias de la falta de competencia lingüística.
b- Una generación de jóvenes inempleables.
c- Irresponsabilidad política.
d- La corrupción imperante en todas las áreas organizacionales.
6- Son expresiones Denotativas:
1- Afirmación del ministro de Trabajo, Guillermo Sosa.
2- Viven en el más obscuro de los silencios.
3- Cuántos jóvenes se suicidan hoy incapaces de comunicar sus angustias a nadie.
4- Los sordos compromisos y de las mudas reivindicaciones.
A- 1 y 2 B- 2 y 4 C- 1 y 3 D- 3 y4

7- Según el texto, la CAUSA de la angustia de los jóvenes se encuentra en:

a- La falta de capacidad para expresar lo que sienten o desean.
b- La falta de trabajo.
c- La falta de acompañamiento del Estado.
d- Ninguna corresponde.
8- Una posible solución a este problema es:
a- Brindar oportunidad de trabajo.
b- Promover una educación de calidad que les permita un desarrollo adecuado en cuanto a
competencias.
c- Que las autoridades cumplan con sus obligaciones.
d- Ninguna corresponde.
9- La intención comunicativa del texto es:
a- Informar al lector sobre la mayor dificultad que tienen los jóvenes para desenvolverse en la sociedad.
b- Invitar a los jóvenes a estudiar varios idiomas
c- Persuadir al lector sobre la importancia de fomentar un alto nivel de competencia lingüística.
 d- Denunciar las fallas de la educación
10- Una opinión del autor es:
a- Es jodido el futuro así… para todos.
b- Solo un 10% de jóvenes fueron capaces de decir quiénes son.
c- Solo pudieron acceder 500 porque el resto fue incapaz de presentarse formalmente.
d- Un joven paraguayo hoy usa menos de 200 palabras.

 Encierra en círculo sinónimos contextuales de las palabras subrayadas:

11- Pero no parece inmutar a nadie.
a- fastidiar
b- indignar
c- motivar

12- Cómo lograremos incrementar nuestra autoestima.

a- respeto
b- consideración
c- autovaloración
13- Esta democracia sordomuda es evasiva.
a- indiferente
b- persuasiva
c- comprometida

 Encierra en círculo el antónimo de la palabra subrayada. 3pts.

14- El resto no serán los desempleados del futuro, sino los inempleables.

a- aplicables
b- contratables
c- inservibles

15- Solo pudieron acceder 500 porque el resto fue incapaz de presentarse formalmente.

a- ordenadamente
b- claramente
c- incoherentemente

16- Esto es un escándalo nacional, pero no parece inmutar a nadie.

a- motivar
b- alterar
c- dignar
No hay que esperar a DiCaprio para frenar un crimen ambiental
18 DE AGOSTO DE 2020
Un posteo en Instagram del famoso actor estadounidense Leonardo DiCaprio puso en la cartelera
internacional el crimen ambiental cometido por una curtiembre en la laguna Cerro de Piquete Cué,
Limpio, que en fotos aéreas muestra un color sanguinolento por la gran contaminación. Hacía al
menos cuatro meses que los vecinos venían denunciando el cambio de color y el pútrido olor de las
aguas, pero el Ministerio del Ambiente, que había otorgado una licencia de impacto ambiental, solo
fiscalizaba sin frenar el grave daño. Es lamentable que se haya tenido que esperar a que intervenga
el actor de la película Titanic para actuar localmente en la protección del medioambiente.

Hace al menos cuatro meses que vecinos de la compañía Piquete Cué de Limpio vienen
denunciando que la laguna Cerro, uno de los recursos naturales más apreciados en la misma región
donde anualmente se aprecia el florecimiento de la planta acuática yacaré yrupê, estaba cambiando
radicalmente de color a un tono sanguinolento y despedía un olor nauseabundo, desde que empezó
a operar en el sector la empresa de curtiembre Waltrading SA, pero ni las autoridades de la
Municipalidad de Limpio ni del Ministerio del Ambiente y Desarrollo Sostenible (Mades) hicieron
mucho caso a los reclamos.
En el caso del Mades, que había otorgado una licencia ambiental a la empresa para operar en el
lugar, llegó a enviar fiscalizadores, pero no produjo ninguna acción que detenga la visible
contaminación, hasta que el caso tomó estado público.

Aunque varios medios se hicieron anteriormente eco de la denuncia, fue una fotografía tomada
desde el aire con un dron y publicada en Instagram por el destacado artista Jorge Sáenz, el pasado
5 de agosto, la que generó una alarma a nivel global.

Fue esta misma foto la que el famoso actor estadounidense Leonardo DiCaprio, estrella del popular
filme Titanic (1997) y ganador del Oscar a Mejor Actor por su papel en El renacido, película de 2015,
la publicó en su cuenta de Instagram, generando una repercusión internacional.
DiCaprio, quien desde hace años es un reconocido activista de causas ambientales, incluyó junto
con la foto un detallado informe acerca de la crítica situación de la laguna, explicando que “los peces
y pájaros estaban muriendo”, destacando la falta de respuesta de las autoridades.

Tuvo que estallar el escándalo para que finalmente la Fiscalía Ambiental proceda a intervenir la
empresa y que otros organismos estatales puedan ingresar a tomar muestras del agua, para
comprobar la contaminación.

Según los informes, se constató que existen efluentes de la fábrica vertidos a la laguna que arrojan
un nivel de oxígeno de 1.4, cuando las normas requieren que debe ser como mínimo de 5. El informe
del Mades concluyó que “el sistema ya se encuentra totalmente dañado para la vida acuática”.

Lo llamativo es que el mismo Ministerio del Ambiente, que otorgó la licencia ambiental a la empresa
Waltrading SA, había realizado fiscalizaciones en abril, mayo y julio, sin producir ninguna acción que
detenga el daño irreparable. Recién tras estallar el escándalo a nivel internacional, el viernes pasado
se produjo la intervención fiscal y se decidió cancelar la licencia ambiental a la empresa.
Una vez más, el Paraguay cobra notoriedad mundial por un hecho negativo a través del posteo de un
famoso actor de Hollywood, mostrando la impunidad con que se daña el ecosistema, haciendo valer
el lucro por encima del interés social, con la abierta complicidad o inutilidad de las instituciones
encargadas de proteger a la naturaleza y de hacer cumplir las leyes ambientales.

Es lamentable que haya que esperar a que intervenga el actor para actuar localmente en la
protección del medioambiente.

I- Identificación textual
1- Título:
2- Fuente:
3- Tipo de texto: informativo, argumentativo o literario? Fundamenta por qué?
4- Tema: qué…
5- Denuncias:

II- Análisis de contenido:

1- LEXICOLOGÍA: Elabora una lista de las palabras subrayadas en el texto y escribe al lado de
cada uno por lo menos dos sinónimos.
2- Identifica los elementos paralingüísticos. Qué, cómo, cuándo, dónde, quién, o quiénes son los
agentes involucrados directa o indirectamente.
3- ¿Cuál es el impacto que generó el hecho?
4- ¿Cuál es el impacto que generó el comentario del actor?
5- Qué posibles soluciones se sugieren en el texto, si así fuere y según tu interpretación, qué
debería de hacerse al respecto desde el plano de las autoridades responsables. (escribir un
párrafo coherente, con no menos 5 líneas. Cuidar la ortografía)
6- Elabora una secuencia de 5 ideas principales y la idea globalizadora.
(sin verbos conjugados)

III- Escribe un juicio crítico sobre la importancia de conservar el medio ambiente

Obs: Indicadores
- Originalidad del trabajo.
- Corrección en la expresión
- Coherencia de las ideas en relación con el texto.
- Corrección ortográfica y caligrafía legible.
- Extensión recomendada: 10 líneas.
*Terminar todo el trabajo y subir en la plataforma en el espacio correspondiente.