República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación superior

Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio.
Centro de Atención Caroní – Núcleo Bolívar
Educación Física

LOS Procesos COGNITIVOS

Facilitadora: Alumnos:
Dayandrys Rodríguez José Tiapa V-13.498.380
Jorge González V-28.161.103
 Introducción:

El estudio del desarrollo de los procesos cognitivos del ser humano, es uno de los
ejes fundamentales de la formación de los educadores. Los procesos cognoscitivos
son procesos que contribuyen a organizar el comportamiento y la experiencia del
ser humano, entendiendo a éste como un sujeto que forma parte de un contexto
social y cultural.
El estudio de los procesos cognoscitivos, sus relaciones entre sí y con otros
procesos psicológicos, es fundamental no sólo para la comprensión de la conducta
humana, sino para el desarrollo de diversos aspectos dentro y fuera de la psicología.
El pensamiento, es uno de los procesos que forman parte de la cognición, en el
intervienen procesos complejos e inconscientes que son difíciles, en ocasiones, de
recordar, tales como: la atención, percepción, memoria, razonamiento,
comparación, inferencias, resolución de problemas, pensamiento y lenguaje.
 Índice:

Los Procesos Cognitivos 4

Los Procesos Cognitivos Básicos 4

Los Procesos Cognitivos Superiores 5

Conclusión 7

Bibliografía 8
 Desarrollo:

Los Procesos Cognitivos

También llamados procesos mentales o intelectuales, son

los procesos que permiten procesar la información,
interactuar y comprender el mundo (La realidad) en nuestra
mente a través de los sentidos. Sin los sentidos no
podríamos desarrollar los procesos cognitivos. Mediante
estas operaciones, el cerebro trabaja con la información
que le rodea, la almacena y la analiza para tomar las
decisiones correspondientes.
Ahora bien, es relevante señalar que no todos los procesos
tienen la misma complejidad. Lo cierto es que algunos
procesos los compartimos con los animales, mientras que
otros son exclusivos de nuestra especie. Esto es relevante
porque es ahí donde se marca la diferencia.
En consecuencia, se realiza una clasificación entre procesos de cognición básicos y superiores.

Procesos cognitivos básicos

Un proceso cognitivo básico es condición sine qua non para el posterior procesamiento de
información. Dicho de otra manera, sin este proceso es imposible que, en el futuro, se desarrollen
procesos superiores. Estos procesos son la sensación, percepción, atención y memoria.

Sensación y Percepción:
La sensación es el proceso más básico que existe porque básicamente supone registrar
información a través de los sentidos. Esto es, a través de la vista, olfato, gusto, tacto y oído.
La percepción es fundamental porque sirve para dar forma a las sensaciones que llegan por medio
de los sentidos. Esto significa que, sin sensación, no habrá percepción, y es normal porque
supone un estadio mayor de evolución.
Hay ocasiones en las que la sensación y la percepción se tratan en conjunto. La realidad, sin
embargo, es que una misma sensación puede dar lugar a percepciones distintas según el contexto.
Lo recomendable es tratarlas por separado y tener en cuenta que no siempre coinciden.
Ejemplo: Por medio del sentido de la vista podemos observar una gran cantidad de escenas
visuales que nos permiten conocer nuestro entorno (objetos, personas, signos, símbolos, etc.)
Nuestro sentido del oído nos permite escuchar una gama amplia de sonidos existentes en nuestro
entorno (sonidos, volumen, timbre, etc.)
Atención
La atención supone centrarse en determinados sentidos, dejando de lado otros. En definitiva,
también se podría hablar de concentración. Esta cuestión, que es común a todas las especies,
resulta fundamental para la supervivencia.
Ejemplo: Cuando un amigo tiene algo importante que decirnos, por lo que decidimos dejar de
prestar atención a los estímulos del ambiente y esforzarnos por concentrarnos únicamente en lo
que nuestro amigo nos está diciendo. Otro ejemplo sería cuando nos piden en clase o en el trabajo
exponer algún tema en específico y tenemos que poner toda nuestra concentración en ello.

Memoria
La memoria es el proceso que nos permite almacenar información pasada para utilizarla en el
futuro. Este proceso varía en función de la especie, pero en los humanos puede durar varios años.
La memoria puede dividirse, a su vez, en memoria a corto y a largo plazo.
Uno de los elementos que nos distinguen de los animales es que, por lo general, su memoria es
reducida. Sin embargo, nosotros podemos mantener el recuerdo de un evento durante varias
décadas, aunque este se vuelva menos exacto.
Eso sí, el envejecimiento y la destrucción celular hacen que esta cualidad se pierda; este es el
problema de las demencias. Uno de los síntomas precoces del Alzhéimer es, precisamente, la
pérdida de memoria.
Algunos ejemplos de lo que sería la memoria sensorial es percibimos un olor en el ambiente y
este nos hace recordar algún suceso que nos aconteció en el pasado que fue significativo para
nosotros. Otro ejemplo puede ser cuando escuchamos alguna canción y esta nos hace recordar a
alguna persona o un evento en específico que nos haya marcado de cierta manera.

Procesos cognitivos superiores

Un proceso cognitivo superior es aquel que se ha desarrollado a partir de los básicos. Suponen un
grado más elaborado y son los que nos distinguen como especie de las demás. En este apartado se
incluyen el pensamiento, el lenguaje y la inteligencia.

Pensamiento
El pensamiento supone un grado de evolución superior porque implica relacionar varios
conceptos que tenemos almacenados.
Para entenderlo mejor, el pensamiento engloba las ideas formadas por la mente. El pensamiento
nos permite juzgar, analizar y realizar deducciones en base a esa información. Además, nos
permite crear nuevos conceptos.
Ejemplo: Cuando queremos tomar la decisión de que carrera universitaria estudiar, comenzamos
a organizar nuestras ideas y a tener pensamientos en donde analizamos los pro y los contra que
tendría el optar por una determinada carrera y no por otra. Finalmente tomamos la mejor decisión
que se adapte a nuestra forma de ser y a los objetivos que pretendemos lograr en la vida.
Lenguaje
El lenguaje es la representación del pensamiento mediante gestos, palabras o escritos. La realidad
es que las formas más elaboradas de lenguaje, como los idiomas o la escritura, son resultado de
nuestra evolución. El lenguaje se adquiere mediante aprendizaje, generalmente por imitación.
Ejemplo: El lenguaje verbal o corporal lo podemos percibir por ejemplo cuando una persona nos
está contando algo que realmente a nosotros no nos interesa mucho pero no podemos decirle que
deje de hablar. La persona podría notar que no nos interesa lo que está diciendo por medio de
nuestro lenguaje corporal ya que probablemente comenzaríamos a bostezar, desviaríamos nuestra
mirada hacia otro lado, nuestros pies estarían apuntando hacia otro lado y no hacia la persona que
nos está hablando, etc. lo que denotaría falta de interés. Descubre aquí algunos tipos de
comunicación no verbal.

Inteligencia
La inteligencia es el grado supremo de desarrollo cognitivo. Es aquella habilidad que te permite
aprovechar al máximo tus demás cualidades y aumentar su rendimiento.
Tradicionalmente, se había dado importancia a una sola variedad de inteligencia, la lógico-
matemática. Hoy el análisis de la inteligencia es multidisciplinar.
Los procesos cognitivos son fundamentales para entender por qué nuestra especie funciona como
funciona. Por lo tanto, es interesante conocerlos, ya que constituirán un elemento imprescindible
para el estudio de la psicología.
Ejemplo: Una persona puede tener muy desarrollada la inteligencia musical por lo que es capaz
de aprender más rápido y leer mejor las notas musicales, así como aprender a tocar uno o más
instrumentos musicales. Sin embargo no tiene muy desarrollada la inteligencia interpersonal así
que tiene problemas a la hora de relacionarse con las demás personas debido a que cuenta con
pocas habilidades sociales.

Otros tipos de procesos cognitivos superiores

El ser humano se caracteriza por poseer una mente capaz de procesar estímulos y
generar respuestas a partir de dicho procesamiento. Nuestros procesos cognitivos
superiores son muy variados y existen más tipos además del lenguaje y del
pensamiento.
Algunos tipos de procesos cognitivos superiores son los siguientes:
 Motivación
 Aprendizaje
 Imaginación
 Creatividad
 Conclusión:

Los procesos cognoscitivos son indispensables para el comportamiento humano

porque de allí radican nuestras habilidades a desarrollar en el día a día. Estos
procesos nos permiten medir la complejidad del ser humano a grandes rasgos y
llegar a una verdadera comprensión de este y aun entendimiento mutuo entre
paciente y terapeuta. Los procesos cognitivos se han convertido de gran
importancia en el desarrollo humano tanto para la Psicología como para otras
ciencias. Los psicólogos tienen la necesidad de aprender sobre los procesos
cognitivos para poder ayudar a aquellas personas que tienen dificultades para el
aprendizaje, y así crear estrategias de aprendizajes. Los procesos cognoscitivos
tienen bastantes usos en el día a día que son los siguientes:
 Explicar los procesos como la percepción, memoria, atención, entre otros. Y
su importancia.
 Comprender el desarrollo cognitivo y aprendizaje, etc.
 Mide los cambios en la inteligencia a medida que uno va desarrollándose.
 Mide los cambios en el pensamiento a medida que uno va desarrollándose.
En conclusión, los procesos cognitivos facilitan la interpretación de los estímulos
reflejándolos en nuestra conducta.
 Bibliografía:

 Rivas, M. R. N. (2008). Procesos cognitivos y aprendizaje significativo.

 Arranz, A. A. (2017, 18 octubre). Procesos cognitivos: Qué son y cómo
podemos mejorar nuestros procesos mentales.
 www.monografias.com
 www.wikipedia.org
 www.docsity.com