INVESTIGACIÓN ACADÉMICA

VIRTUAL

Evalúan el Nivel de alcance del programa “Aprendo en Casa “en las estudiantes para tener
conocimiento si su proyecto ayuda en el la educación Cutipa, (2020)

De acuerdo con la encuesta, dos de cada tres padres se muestran satisfechos con
el contenido de “Aprendo en casa” y la gran mayoría ha sido contactada por un
docente o tutor. Según el Ministerio de Educación (Minedu), esta nueva modalidad
de enseñanza (que se transmite por web, radio y televisión de señal abierta)
iniciada el 6 de abril para evitar el contagio del COVID-19, llega al 96 % de
escolares de las zonas urbanas del país, mientras que en el ámbito rural (con
mucho esfuerzo) este porcentaje es de 90 %. (pp.24-26)

Considerando lo anteriormente citado se hizo una encuesta del programa “Aprendo en casa ”
y una estadística de a cuantas personas llega el programa por diferentes medios de
comunicación

Estrategia y aprendizaje educativo para alumnos «Aprendo en Casa» que se implementó a

causa de la coyuntura de la pandemia en el Perú por los enunciados de Morales,
Carolay ,Torres, Gabriela (2020) nos explica algunas estrategias del programa “Aprendo en
casa ”

El propósito con esta estrategia es que los alumnos interactúen en actividades

desarrolladas en la sesión académica en un entorno adecuado, lo que favorece, a
su vez, el desarrollo de sus conocimientos .Las estrategias pedagógicas son
importante porque ayuda a tener una mayor claridad en la adquisición del
conocimiento en los alumnos
En el Perú la implementación de esa estrategia tiene como propósito asegurar a
los niños(a) y adolescente estudiantes, a mantener la continuidad de su proceso
de enseñanza y aprendizaje a pesar de la emergencia de salud (pp.11-14)

Considerando lo anteriormente citado la estrategia “Aprendo en casa” a influido en la

estrategia de la educación y también ayudado a que los alumnos interactúen más en el
entorno académico

Orientar con los Objetivo del programa educativo Aprendo en Casa durante la emergencia

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sanitaria Cutipa, (2020) Las herramientas sincrónicas son las que a pesar de la distancia la
comunicación sucede en el mismo momento como por ejemplo cuando usamos el chat, o
entramos a las clases de zoom, o la opción de pizarra. Por otro lado, las asincrónicas son las
actividades que se realizan

El programa educativo Aprendo en Casa tiene como objetivo general orientar a los
estudiantes y familiares en el tiempo de la pandemia por el COVID 19, para darse
así un contenido y distracción del día a día más allá de la educación. Esto daría
como resultado el fortalecimiento de valores y la responsabilidad social, también,
la preocupación sobre uno mismo a la autonomía enfocándose principalmente en
las zonas más vulnerables. Para el propósito de Aprendo en casa, se puede hacer
uso la plataforma educativa aprendoencasa.pe. Por último, la implementación de
este programa educativo contiene las áreas de comunicación, matemática,
personal social, ciencia y tecnología, actividad física y artística.(pp.09)

Por lo tanto lo citado nos informa sobre el objetivo que tiene el programa aprendo en casa
con los estudiantes que es brindar educación básica al país con diferentes programas
educativos

Por el covid-19 tuvieron que adaptarse a la nueva modalidad e implementar nuevas

herramientas empleadas en el sistema de enseñanza por “Aprendo en casa” por los
enunciados de Morales, Carolay ,Torres, Gabriela (2020)

Las herramientas empleadas por la estrategia "Aprendo en Casa" son sincrónicas

y asincrónicas. en tiempos distintos, es decir, cuando respondemos foros, cuando
vemos videos tutoriales o usamos el correo electrónico. El programa "Aprendo en
casa" emplea ambas herramientas mezclándolas con el fin de brindar una mejor
educación a distancia con el uso efectivo de la metodología.( pp.20-28)

Con relación a las herramientas diseñadas para entornos digitales. La sociedad demanda el
conocimiento de múltiples plataformas y canales que garanticen una enseñanza adecuada y
es de mucha ayuna la estrategia sincrónica y asincrónica