SALA DE 3 AÑOS

Secuencia Didáctica: “Conviviendo con amor”

Duración:
Fundamentación:
Luego del periodo de inicio y la conformación del grupo; iremos construyendo las
normas de convivencia que nos acompañaran a lo largo del ciclo lectivo 2022.
Nos proponemos planificar actividades y juegos específicos para la elaboración de acuerdos, que
favorezcan una buena convivencia en el jardín y en su ámbito social, acordando entre todos /as lo que
se puede hacer y Io que no se puede hacer, en función de las diferentes situaciones cotidianas que
pueden suceder en el ámbito escolar.
Como así también, que se inicien en el conocimiento de sus emociones, pudiendo gestionar las
mismas y ponerlas en palabra.

Capacidades a desarrollar:
● Trabajo en colaboración para aprender a relacionarse e interactuar.
● Abordaje y resolución de situaciones problemáticas.
● Gestión y monitoreo del propio aprendizaje.
● Oralidad.

Objetivos:
● Iniciarse en el uso del lenguaje oral para expresar y comunicar ideas, emociones básicas,
gustos, necesidades y preferencias.
● Reconocer y utilizar convenciones sociales que regulan sus relaciones interpersonales.
● Reconocer y aceptar pautas y límites de la convivencia en la sala y en actividades
compartidas.
● Desarrollar el sentido de convivencia y respeto por las ideas e intereses propios y ajenos

Aprendizajes y Contenidos:
Identidad y Convivencia
● Iniciación en la expresión y comunicación de emociones básicas, gustos, necesidades y
preferencias.
● Construcción progresiva de actitudes favorables para la convivencia, en la sala y en el Jardín.
● Participación en situaciones de juego como espacio de encuentro y comunicación.
Lenguaje y Literatura
● Uso del lenguaje oral para expresar necesidades, emociones, sentimientos y deseos y
progresiva apropiación de algunas palabras
● Identificación y progresiva apropiación de algunas convenciones sociales de la comunicación,
(saludo, despedida, permiso, disculpa, agradecimiento).
● Producción de descripciones sencillas. (lectura de imagen).
Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Tecnología:
● Iniciación en la identificación de los distintos grupos sociales cercanos, y el reconocimiento de
pertenencia a uno de ellos.
 SALA DE 3 AÑOS

Actividades:
1. Observamos diferentes imágenes relacionadas con la convivencia en la sala. (Sala
desordenada, niños pegándose, compartiendo, ayudando, golpeando la puerta del baño,
gritando, etc.)
2. Se dialogará sobre lo que es correcto y lo que no; a medida que se muestra las imágenes se
les preguntará que observamos. ¿Qué hacen los niños y niñas? Esta bien? Es lo correcto?
¿Cómo nos pone feliz o triste? Algunos de nosotros hace esas acciones? ¿Cómo se pone la
seño cuando esto sucede?
3. Se pegarán en un afiche las nuevas normas de convivencia para no olvidarnos de nada y
estará presente en la sala los nuevos acuerdos (rojo/ lo que no se puede hacer, verde/lo que
se puede hacer) las nuevas normas,
4. Recorremos los diferentes espacios del jardín. Quienes están en el jardín y cuál es su función,
nombres (directora, camareras, auxiliares, operarias, personal de defensa civil)
5. Se decorarán carteles indicadores de los sectores de la sala (baños, rincón del hogar, sector
de construcción, etc.)

Recursos humanos: docente de sala, estudiantes, familias.

Indicadores de evaluación:
● Se inicia en el uso del lenguaje oral para expresar y comunicar ideas, emociones básicas,
gustos, necesidades y preferencias.
● Reconoce y utiliza convenciones sociales que regulan sus relaciones interpersonales.
● Reconoce y acepta pautas y límites de la convivencia en la sala y en actividades compartidas.
● Se inicia en la apropiación progresiva, de nuevas palabras como medio de nombrar y significar
el mundo.
● Se inicia en la identificación de un grupo social cercano, y el reconocimiento como miembro de
uno de los grupos.

Bibliografía:
● Córdoba, Ministerio de Educación (2011-2015). Diseño Curricular de la Educación Inicial.
● Repensar las prácticas educativas desde la convivencia escolar. (A/A)
● Aprendizajes y contenidos fundamentales. Campos/áreas de conocimiento. Educación de
Nivel Inicial. Ministerio de Educación. Córdoba.
● Propuestas anteriores sobre la misma temática de autoría compartida con mis colegas de sala
de 3 años.
● Córdoba, Ministerio de Educación, Dirección general de Educación Inicial.