ESCUELA ESTATAL ALBINO FEIJÓ SANCHES - EFMP

EVALUACIÓN DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

Serie: 6ª A ( ) B ( ) C ( ) D ( )

Profesor: Alexandre Mención/Nota:

Estudiante: Nº

1. La Educación Religiosa Escolar se diferencia de las clases de religión tradicional,

precisamente por el carácter confesional de las clases de educación religiosa. En cuanto a
la Educación Religiosa en las escuelas públicas, es correcto afirmar:

a) La enseñanza religiosa escolar se compone de clases de religión con el fin de enseñar

una determinada doctrina a los fieles oa quienes deseen adherirse a la religión.
b) Tiene como objetivo principal llevar a los estudiantes a comprender la diversidad de
comportamientos y saberes religiosos, posibilitando así el respeto a la diversidad.
c) Sólo debe enseñar conocimientos religiosos de origen africano.

2. En la Educación Religiosa en la escuela, está prohibido por la ley realizar cualquier tipo
de proselitismo. Marca la alternativa que mejor se corresponda con el concepto de
proselitismo:

a) Clases basadas en el conocimiento científico, sin ideologías ni adoctrinamiento.

b) Clases que aborden la diversidad cultural y religiosa buscando superar cualquier forma de
prejuicio
c) Las clases cuyo objetivo sea convertir a una o varias personas, oa determinados grupos,
a una determinada causa, idea o religión.

3. Religión presente en todo el mundo que tiene como símbolos: pescado, vino, pan, cruz,
paloma entre otros:

a) Judaísmo b) Islam c) Cristianismo d) Taoísmo

4. Los símbolos religiosos comunican ideas, conectan a los seres con lo sagrado, unen a las
personas en sus religiones y culturas en una misma identidad. Las pinturas corporales
indígenas, además de ser sagradas, también son un elemento de la identidad de cada
pueblo, y están vinculadas a:

a) Disputa territorial entre pueblos indígenas y mineros ilegales.

b) Influencia del cristianismo a causa de la colonización europea.
c) Preceptos simbólicos y cosmológicos de la sociedad que la representa.

5. Todos los Textos Sagrados Escritos fueron durante un tiempo conocidos y transmitidos
oralmente. La tradición oral es una de las formas más antiguas de producir y perpetuar el
conocimiento. Pero es muy común cuando nos referimos a la tradición oral pensar en:
a) La tradición judeocristiana;
b) filosofías orientales de la vida;
c) A los pueblos indígenas y afrobrasileños;
 6. En África, los responsables de mantener y perpetuar la tradición, que son respetados como
bibliotecas vivas y verdaderos guardianes de la sabiduría ancestral, son:

a) Chamanes, que son curanderos que conocen las hierbas y los tés que curan;
b) Pais e Mães de santo de la tradición yoruba africana;
c) Griot, que son narradores antiguos y herederos de las enseñanzas de sus ancestros;

7. El Sagrado Corán, el gran libro de la religión islámica, estaba destinado a ser

________________ y no leído.

a) Leer
b) Estudió
c) recitado

8. Identifique los siguientes símbolos religiosos:

JUDAISMO - BUDISMO - ATEISMO - CRISTIANISMO - EGIPCIO - ISLAMISMO - PAGANISMO - TAOISMO