CUADERNILLO

MEDIO MAYOR
Unidad: “Yo y Mi Familia”
Subunidad: Mi casa y sus
dependencias.

Fecha: Lunes 27 al jueves 30 de abril.

NOMBRE:
CURSO:

1
Efemeride: “Día del Carabinero”
Actividad: Lunes 27 de abril
 Objetivo : Identificar instituciones significativas de su entorno, describiendo actividades y
rutinas representativas que en ellas se realizan.
 Observa el video: “Mi papá es un carabinero de la nación”
https://www.youtube.com/watch?v=yMJ9DreDmoM
 Observa y comenta la labor de los carabineros. Luego, colorea a los carabineros con
lápiz verde.

2
Actividad: Lunes 27 de abril
Objetivo: Comparar cantidades de elementos y discriminar nociones de cantidad.
 Observa video: “MUCHOS- POCOS / BERNIVIGO“ https://www.youtube.com/watch?v=kMlu6dZFbVw
 Señala y encierra en un círculo donde hay muchos globos.

 Señala y colorea el dibujo donde hay pocos pájaros.

3
Actividad: Martes 28 de abril
Objetivo: Conocer el vocabulario de las partes de una casa.
 Observa junto a tu familia “Habitación | Objetos del hogar | Vocabulario
para niños. https://www.youtube.com/watch?v=u1A4f2IsOD0
 Responde ¿Qué parte de la casa es? ¿ Qué objetos podemos encontrar en el
dormitorio?
 Verbaliza que elementos de la cocina son. El adulto escribe lo nombrado.

4
Actividad: Miércoles 29 de abril
Objetivo: Perfeccionar su coordinación visomotriz fina, a través del uso de diversos objetos.

 Ayuda al conejo de pascua a llegar a los huevitos de chocolate.

 Repasa las líneas punteadas. Y colorea a los conejos y huevitos

5
Actividad: Miércoles 29 de abril
Objetivo: Conocer el vocabulario de las partes de una casa
 Observa junto a tu familia “Partes de la casa” https://www.youtube.com/watch?v=2XZfdJpQIic
 Responde ¿ Qué partes de la casa son? ¿qué cosas podemos encontrar en el living y en el
comedor ?
 Observa atentamente cada una y responde las preguntas. El adulto escribe las respuestas dadas
por el niño/a.

6
PLAN ESPECIFICO
Actividad: Jueves 30 de abril.
Objetivo: Comprender progresivamente, a partir de la escucha atenta, algunos contenidos explícitos de
textos literarios y no literarios, respondiendo preguntas simples.
 Observa junto a tu familia “ Pinocho- Cuentos infantiles en
español. https://www.youtube.com/watch?v=0WLXiPhsa_4
 Responde las preguntas que aparecen en el Power Point Interactivo“Cuento de Pinocho ” envíado
por la profesora.
 Dibuja tu personaje preferido del cuento.