ACTIVIDADES SEMANA 21

DEL 31 DE ENERO AL 4 DE FEBRERO

Lunes 31 de enero de 2022
Español
 Realizar un dictado de 10 palabras formadas con las letras m, l, p, s, t, n, d, f , c, qu, r,
rr, v y vocales. (vela, vaca, vivo, uva, ave, vaso, pavo, nueve, avion, Viviana).
Cuaderno de TRAZO Y DICTADO.
 Ver el video “Aprender a leer las sílabas ba be bi bo bu”, para escuchar y practicar
las sílabas a trabajar en la semana.
https://www.youtube.com/watch?v=mrcWWVafmTA
 Explicar a los alumnos que el sonido de la letra “B-b” nos permiten formar palabras
cuando las unimos con vocales y otras letras.
 Practicar el trazo de la letra B-b, en silabas (ba-be-bi-bo-bu), en el cuaderno.
 Realizar las actividades con la letra B-b, página 80 del compendio “Si leo y escribo”.
 Leer el título del cuento "Se me ha caído un diente" de la página 42 del libro de
Lengua Materna. Español e indicar a los niños que señalen donde dicen algunas
palabras referentes al título, tales como diente, caído. Comentar predicciones de los
niños sobre la historia:
-¿A quién piensan que se le podría haber caído un diente?
-¿Qué edad creen que tiene?
-¿Por qué creen que se le ha caído un diente?
 Ilustrar lo que les gustó del cuento en su cuaderno.
 Unir el nombre con su imagen en la página 43 de su libro de texto.

Matemáticas
 Comente si conoce la duración de un día y ver el video “Las emociones básicas para
niños - Alegría, tristeza, miedo, ira, asco y sorpresa”.
https://www.youtube.com/watch?v=qBZSlGo4N1k
 Elaborar un diario, reúne las hojas y forma un cuadernillo de diario. Durante toda la
semana, dibuje en el diario las actividades que más le gustaron durante una semana y
escribir el nombre de la emoción que se sintió como las que se mostraron en el video.
Página 48 libro de Matemáticas.

Lunes 31 de enero de 2022. Martes 1 de febrero de 2022.

Hoy me sentí: Muy feliz Hoy me sentí: Nervioso


  Observar le video “NOCIONES TEMPORALES 💥para niños”.
https://www.youtube.com/watch?v=1KLhsNXtHsY
 Describe y dibuja las actividades que hacen en un día, siguiendo el orden de mañana,
tarde y noche.
Mañana Tarde Noche

 Ordenen en grupo las imágenes que se muestran en la página 46 del libro de

Matemáticas, en la secuencia de tiempo para que mencionen qué pasa primero,
después y al final, numerando del 1 al 6.
 Comparte los que sigues para lavarte las manos y lo que haces antes de salir de su
casa.
 Dialogue sobre las actividades que realizan, procurando usar expresiones como ayer,
en la mañana, la semana pasada, ahora, etc.
 Título de la actividad: Lo que hago en el día.
 Dibuje en su cuaderno 3 actividades que realicen desde que regresan de la escuela a
su casa y hasta que se acuestan.
Martes 1 de febrero de 2022
Español
 Recordar las actividades de la semana anterior, nombres de animales, lugar donde
viven, color, alimentación.
 Hacer un listado de los posibles animales a investigar. En la página 41 del libro de texto,
anoten el nombre de su elección.
 Elegir un animal para realizar una primera investigación.
 Escribir / dibujar en el cuaderno qué animal les gustaría investigar.
 Localizar en libros o internet que hablen sobre animales. Apoyar leyéndoles los títulos y
explicándoles cómo utilizar el índice.
 De acuerdo a la información encontrada, utilizar un formato como el siguiente en el
cuaderno para tomar notas.
Nombre del animal: ________________________________________
¿Qué come?_______________________________________________
¿Dónde vive? _______________________________________________
¿Cómo nace? ______________________________________________
¿Cómo es su aspecto? ______________________________________
 Realizar las actividades con la letra B-b, página 81 del compendio “Si leo y escribo”.

TAREA: Elegir un animal para investigar, escribir su nombre y describir brevemente, ¿cómo es?,
¿qué come?, ¿dónde vive?, ¿cómo nace?

Matemáticas
 Comente si le gustan los elotes, si saben cómo se siembran y cuidan para
cosecharlos; identificando los pasos del proceso.
 Observe el video “Etapas para la siembra de Maíz - TvAgro por Juan Gonzalo Angel”
sobre la siembra y cosecha de elotes.
 https://www.youtube.com/watch?v=Rhtw5LW2gfQ
 Comente los pasos que se indicaron en el video.
 Numere las imágenes de la lección “La milpa”, de la página 47 del libro de
Matemáticas, ordenando cronológicamente su crecimiento.
 Analice las imágenes y argumente ¿qué ocurre después de que se prepara la tierra?,
¿en qué paso el maíz está listo para cosecharse?, ¿qué pasa después de sembrar?
 Responde al planteamiento ¿Cuánto tarda en crecer la milpa desde que se siembra
la semilla hasta que se cosecha el maíz?
Miércoles 2 de febrero de 2022
Español
 Mediante una lluvia de ideas, mencionar la información que investigaron sobre su
animal para escribir un cartel.
 Anotar en el cuaderno lo siguiente para practicar escritura y lectura:

Cartel
Lámina de papel utilizada para transmitir información, debe tener:
 Titulo
 Imagen
 Texto breve.

 Observar el siguiente video donde explica lo que se realizará:

https://drive.google.com/file/d/1MSC3QyF-
bw4kNU1paDAq9BpXLOtHmG_W/view?usp=sharing
 Realizar la actividad de la página 44 y 45 del libro Lengua Materna. Español con
información investigada de tarea.
 Elaborar el primer (borrador) cartel en hoja blanca, seguir las indicaciones de mamá
o papá como tamaño de letra, ortografía y mayúsculas.
 Realizar las actividades con la letra B-b, página 82 del compendio “Si leo y escribo”.

TAREA: Traer el borrador del cartel elaborado en hoja blanca, media cartulina y una imagen
grande del animal investigado, puede ser para colorear o pegar en su cartel.

Matemáticas
 Comentar acerca de las actividades que se realizan de día y de noche, mediante lluvia
de ideas identificar algunas acciones que realizan a lo largo del día, platicar si conocen
lo que es un diario y para que se usa.
 Observa el video “Noción temporal: Días de la semana y conceptos
ayer/hoy/mañana”.
 https://www.youtube.com/watch?v=9xayi1JFtlo
 Platicar sobre actividades que hicieron ayer, hoy o mañana, explicar en que se
parece y en que son diferentes estas palabras. Anotar estos 3 conceptos de sucesos
del tiempo en el cuaderno.
Ayer: algo que ya pasó,
Hoy: lo que está pasando.
Mañana: lo que pasará.

 3. Observar las actividades que se realizan en las imágenes de la página 54 del libro de
Conocimiento del Medio. Cuestionarse ¿qué actividades están haciendo los niños? ¿En
qué momento del día las realizan? ¿Qué actividades haces tú?
 4. En la página 55 del libro de Conocimiento del Medio, elabora el dibujo algunas de
las actividades que realizan en la escuela y comentar que es lo que más te gusta hacer
en la escuela y que no.
 5. Identificar acciones realizadas en la escuela, y después responder dichas
actividades en las páginas 56, 57 y 58 del libro de Conocimiento del Medio.
 6. Realizar el dibujo de en el diario semanal sobre lo que más les gusto hacer en la
escuela y escribir el nombre de la emoción asociada.
 7. Mostrar su diario al grupo y socializar por qué considera importante registrar los
sucesos más importantes.
Jueves 3 de febrero de 2022
Español
 Preguntar a los niños su experiencia al elaborar su primer cartel en hoja blanca,
platicar sobre cómo lo realizaron.
 Leer la página 50 del libro de Español, “Revisamos el cartel”.
 Elaborar la versión final del cartel en la mitad de una cartulina, mejorando la primera
versión de su cartel hecha en hoja blanca, corrigiendo o cambiando letra, colores,
ortografía, signos de puntuación.
 Exponer su cartel ante los compañeros y pegarlos para que la comunidad escolar los
observe.
 Practicar lectura y escritura con palabras que inician con la letra B-b con ayuda del
Anexo 1.
Anexo 1.

 Realizar lectura en voz alta con la letra B-b, página 81 y 82 del compendio “Si leo y
escribo”.

Matemáticas
 Mencionar, en lluvia de ideas, los nombres de los días de la semana.
 Observar el video “Canciones Infantiles - Los Días de la Semana - El Mono Sílabo -
Videos para Niños #”, sobre los días de la semana.
https://www.youtube.com/watch?v=SMmX0LrWPrA
 Dialogar qué días de la semana que viene a la escuela, días que tiene sus clases de
educación física e inglés y qué día descansa. Anotar en el cuaderno de Matemáticas
los días de la semana.
 Responder las actividades sobre los días de la semana de la página 59 del libro de
Conocimiento del Medio.
 Platicar la importancia de los calendarios, agenda, diario de grupo, sus elementos y
funcionalidad en nuestra vida.

TAREA: Realiza en tu cuaderno un semanario con acciones solidarias para practicar en la

escuela con tus compañeros y en casa con tu familia.
Ejemplo:
Título: Mis acciones solidarias de la semana.
Semana del 7 al 13 de febrero
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
Apoyar a
un
compañer
o cuando
se le
dificulta
hacer una
tarea.
Viernes 4 de febrero de 2022
Español
 Realizar lectura en voz alta con la letra B-b, página 81 y 82 del compendio “Si leo y
escribo”.
 Practicar los elementos del cartel en el siguiente link
https://es.liveworksheets.com/tu1354390ez
 Lectura de palabras con la letra B-b
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lectoescritura/Lectura_de_palabras/Letr
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Conocimiento del Medio

1. Responder en la agenda de la página 60 del libro de Conocimiento del Medio, las
actividades que realizaras la próxima semana.
2. Observar las actividades de la página 61 del libro de Conocimiento del Medio, para
reforzar los días de la semana y las actividades que puedes realizar durante una
semana ya sea de día o de noche en la casa o la escuela.

TAREA: Llevar a la escuela el diario realizado en la sesión del miércoles con los apuntes
realizados en él de los días miércoles a domingo.
Anexo 1