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PROYECTO EDUCATIVO SALA CUNA MENOR Y

MAYOR

TEMA: `` PROFESIONES Y OFICIOS ``.

DURACION: 3 SEMANAS

FUNDAMENTACION

Es importante recordar que para colaborar en el desarrollo de


niños y niñas es indispensable crear vínculos afectivos con cada
uno de ellos, comprender sus señales y demandas, reconocer sus
estados y personalizar la estimulación respetando siempre sus
tiempos madurativos.

En el presente proyecto y a través del juego simbólico, uno de los


principales objetivos es hacer ver a los niños/as que todas las
profesiones y oficios son importantes, que cada una representa
un eslabón importante en la cadena del funcionamiento de una
ciudad, por lo que todos tienen un gran valor de conocer las
distintas profesiones y oficios ponen al niño/a en contacto
directo con su entorno por lo que podrán relacionarlo con su
propia vida.
LUNES 26

Experiencia de Aprendizaje N º 1

TALLER DE LENGUAJE

Objetivo de Aprendizaje: Identificar progresivamente la


intención comunicativa de las distintas personas de su entorno.

Logro de Aprendizaje: Conocer la profesión veterinaria.

Descripción de la experiencia de Aprendizaje: Mediante esta


experiencia Conocer la importancia de la labor que cumple el
veterinario, mediante imágenes, y estimular al cuidado y respeto
por los animales.
Experiencia n º 2
Objetivo de Aprendizaje: Experimentar sus posibilidades de
expresión plástica a través de diversos recursos.

Logro de Aprendizaje: Expresarse a través de la pintura.

Descripción de la Experiencia de Aprendizaje: Recordar


comentando a sus hijos /as, la importancia de la labor que cumple
el veterinario decorando un perrito con tempera.
MARTES 27

Objetivo de Aprendizaje: Explorar su entorno, observando,


manipulando y experimentando con diversos materiales de su
interés.

Logro de Aprendizaje: Explorar, mediante la observación y


manipulación.

Descripción de la Experiencia de Aprendizaje: Presente al


niño/a todos los materiales a utilizar.

• En un espacio despejado disponga una palangana con agua,


Previamente usted ha hecho 4 barquitos de papel. Invite al
niño/a, a jugar un momento con los barcos, nómbrelos e invite a
que el niño repita junto a usted: BAR-CO. También de un
momento para que el niño/a meta sus manos al agua, la agite, la
pruebe, la huela entre otros.

• Ahora usted meta los barquitos de papel al agua, y déjelos ahí


por un momento, describa lo que pasa;

“mira, he puesto los barquitos en el agua” y también consulte;


¿cómo están?, ¿se mueven? De espacios para que el niño/a
verbalice lo que ve. Ahora usted sople suavemente uno de los
barcos y consulte ¿qué pasa ahora?, ¿se movió?, ¿Por qué?
Experiencia de Aprendizaje Nº 2

Invite a su hijo o hija a conversar sobre las diferentes


profesiones u oficios de personas de la comunidad. Pregúntele
sobre las personas que nos ayudan: los bomberos, médicos,
profesores, recolectores de basura, jardineros, vendedor/a en la
feria, peluquero/a, entre otros. Propóngale jugar a pretender ser
y escojan una profesión u oficio, busquen elementos que tenga en
casa y que sirvan para personificarse. Conversen respecto a la
profesión u oficio que escogieron, investiguen, descubran todos
los aportes que realizan en nuestras vidas. Si su hijo o hija lo
invita a ser parte de su juego, participe, será un buen momento
para ambos; si él o ella quiere jugar solo/a déjelo, la creatividad
e imaginación serán una buena compañía.
MIERCOLES 28

Objetivo de Aprendizaje: Expresar corporalmente las emociones


y sensaciones que le provocan algunas piezas musicales

Logro de Aprendizaje: Expresarse corporalmente a través de la


música.

Descripción de la Experiencia de Aprendizaje: Mediante esta


experiencia de aprendizaje, deberán bailar al ritmo de la música
de los oficios y mediante ella conocer los oficios.

Link de la Canción: https://www.youtube.com/watch?


v=ts05iL0-rj8

Experiencia Nª 2

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Comprender mensajes simples y


breves en juegos y situaciones comunicativas cotidianas,
respondiendo en forma gestual y corporal.

LOGRO DE APRENDIZAJE: Comprender mensajes simples y


breves, ampliando sus posibilidades para comunicarse.
Descripción de la Experiencia de Aprendizaje 1: Realizar
títeres con bolsas de papel, invite al niño/a a sentarse junto a
usted o bien tómelo/a en brazos. • Entregue al niño/a el
“cambucho” que usted ha preparado y pregúntele qué personaje
le gustaría que estuviera dibujado en este. sobre una profesión u
oficio, para los más pequeñitos elegir una para ellos y ayudarlos a
confeccionar. Después muestre que usted también tiene un
cambucho, póngalo en su mano, y cuéntele al niño/a qué personaje
está dibujado: “Mira, en mi cambucho tengo dibujada/0 un………Y
jugar a imitar las profesiones u oficios mediante los títeres.

JUEVES 29

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Expresar diversas emociones,


sensaciones y a manifestar autonomía en la selección de una
experiencia lúdica.

Descripción de la Experiencia de Aprendizaje:

• Preparar el material armando una “Caja de construcción”. En


ella debe poner juguetes o elementos que sirvan para ese
propósito: cilindros de cartón de diversos tamaños, cajas de té,
pasta de dientes, tarros, por ejemplo. • En otra caja puede incluir
también peluches, muñecos, pelotas, etc. • Presente las cajas
manifestando expresiones de asombro y/o sorpresa por su
contenido. • Invítelo a abrir las cajas y observe su reacción. Deje
que juegue libremente y ponga atención a sus preferencias. •
Sugerimos grabar o fotografiar este momento, para luego poder
compartirlo en la familia, o como registro o recuerdo de sus
expresiones.

VIERNES 30

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Adquirir desplazamiento


gradual en sus distintas formas (girar, reptar, ponerse de pie,
caminar), para disfrutar la ampliación de sus posibilidades de
movimiento, exploración y juego.

LOGRO DE APRENDIZAJE: Disfrutar de desplazamientos y


movimientos a través de la exploración y juego.

EXPERIENCIA Nª 1

DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA:

Materiales: Cuatro cajas de zapatos y papel de colores


Transforma las cajas de zapatos en grandes bloques de
construcciones, pero rellenándolos con periódicos arrugados y
precintando las tapas. Luego envuelve cada caja con papel de
colores. o Esparce los bloques alrededor del suelo, asegurándote
de que están todos a simple vista. o Dirige la atención del niño a
uno de ellos u dile “Toma el bloque”. o Haz que lo recoja y te lo
entregue. Ayúdalo solo cuando lo necesite. Repite el
procedimiento hasta que los haya recogido todos. o Muéstrale
como apilar los bloques, pero apilando los dos primeros tú mismo.
Luego señálale el tercero y dile “ponlo aquí “apuntando arriba de
la construcción. Ayúdalo si él lo necesita. o Cuando todos los
bloques estén apilados en una torre, permítele darle una patada
para derribarlos y comenzar otra vez.

Para los bebes más pequeños ayudarlos a gatear alrededor de


ellos creando una especie de túnel incentivándolo a hacerlo, para
eso deberán hacerlo usted para que los niños/as los imiten.

EXPERIENCIA Nª 2

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Incorporar rutinas básicas


vinculadas a la alimentación.

Descripción de la Experiencia de Aprendizaje

Los invitamos a realizar una experiencia simple y sabrosa.


Proponemos a la hora de almuerzo motivar a los niños y niñas a
manipular su alimento o a comer solos. Si su hijo o hija es bebé,
siéntelo cerca mirándola frente a frente, cuéntele lo que van a
hacer, puede ser en su silla de comer o donde habitualmente
comen. Motívelo, por ejemplo, separando gajos de naranja o
trozando el plátano con las manos. Si es más grande ofrézcale la
oportunidad de tomar su cuchara y comer solo, si ya lo hace,
facilítale una fruta para que pueda prepararla o una verdura. Es
una actividad muy simple y podemos realizarla de muchas
maneras y con diferentes elementos.

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