Foro 1: Reconozca la utilidad de las diversas herramientas de

recogida de información para la evaluación y diagnóstico

psicológico

Explique en qué consiste y la utilidad de cada una de las siguientes

herramientas de recogida de información:

Entrevistas psicológicas:

Bleguer (2004) nos dice que la entrevista es un instrumento o técnica fundamental del método
clínico y es por lo tanto un procedimiento de investigación científica de la psicología
especializado sustentado en la interacción humana, se utiliza para la recolección de
información relevante, sobre el inicio y el curso de los problemas mediante la interacción entre
un entrevistador y una persona o un grupo humano, para contextualizar los sucesos para ganar
la confianza del cliente, utiliza distintas claves perceptivas y sensoriales para organizar y
construir la información de forma narrativa y controlar la carga emocional durante el recuerdo
ya que " dialogar para saber, es la esencia de la entrevista, la entrevista se divide en
estructurada y semiestructura.

Fichas de observación:

Es un instrumento de recolección de datos, referido un objetivo específico en el que se

determinan variables específicas, es un documento que intenta obtener la mayor información
sobre algo o alguien sujeto observándolo este documento puede ser de gran duración o corta
duración en el tiempo las características del sujeto observar determinarán las características
de la ficha.

Lista de cotejo:

Consiste en un instrumento estructurado que registra la ausencia o presencia de un

determinado rasgo, conducta o secuencia de acciones. Se caracteriza por ser dicotómica, es
decir, que acepta solo dos alternativas: si, no; lo logra, o no lo logra presente o ausente.

Tests psicológicos:

(Planes Nacionales, 2012) nos dice que la rúbrica es un instrumento de evaluación basado en
una escala cuantitativa y/o cualitativa asociada a unos criterios preestablecidos que miden las
acciones del alumnado sobre los aspectos de la tarea o actividad que serán evaluados. Se
utilizan para establecer de forma clara y precisa los criterios de elementos involucrados en una
actividad de aprendizaje tener una guía clara y explícita, pero te dejan la tarea hace
seguimiento de actividades desarrolladas como también brindar retroalimentación de un
proceso evaluativo.

Elabore un pequeño ejemplo de las siguientes herramientas de recogida

de información:
Entrevista semiestructurada:

Entrevistas semiestructurado o libres pueden ser generales o bien enfocadas a

uno o varios problemas específicos, con el fin de descartarlos o confirmarlos.

EJEMPLO:

¿Porque considera usted es importante la comunicación en familia?

Lista de cotejo:

EJEMPLO: Objetivo de evaluación: Redacta un ensayo de manera correcta

Nombre del estudiante: Solange Alburqueque Vargas

Fecha: 19/ 04/ 2023

Lugar: Universidad Técnica Particular de Loja

Docente: María Elena Vivanco

Instrucción: Lea cuidadosamente los indicadores contenidos en la pauta

para su evaluación.

Precisión en el uso del Escala Observaciones

lenguaje y estructura
SI NO
Usa las palabras con
precisión

Usa oraciones bien

construidas

Los párrafos expresan

ideas relacionadas

Incluye todos los

datos para que el
lector comprenda el
mensaje

Ficha de observación:
EJEMPLO: Observación del comportamiento de una niña dentro de la institución
educativa
Descripción de la observación
Descripción física y vestimenta
Descripción del ambiente
Descripción del comportamiento (descripción de las conductas observadas- registro

narrativo)