FICHA DE REGISTRO

CURSO: CURSO NACIONAL DE ACTUALIZACIÓN JUNTOS POR LA

EDUCACION DEL FUTURO 2022-2023
MÓDULO I
I. Datos generales
DESCRIPCIÓN DE LO DESARROLLADO:
Municipio: Miranda Referentes:
3) el uso de las redes sociales desde la mirada de la
Nivel: Inicial
pedagogía socio crítica y el enfoque de proyecto
Circuitos Educativos (Nombrarlos): Circuito N 6 comunitario.
*Redes sociales: son plataformas digitales formadas
Comuna Participante: (Nombrarlas): Comuna por comunidades de individuos con intereses,
Libertador actividades o relaciones en común ( por ej.las
Ambientes de Aprendizaje que participan amistades).
(Nombrarlos): Sección 1 PE Calabozo *pedagogía: ciencia que estudia la metodología y la
técnica que se aplican a la enseñanza.
*el uso de las redes sociales en el aula fomenta el valor
de compartir y colaborar. De esta forma el docente
rategiasENERADOR DESARROLLADO: podrá transmitir conocimientos divulgativos a través de
estás plataformas, así como favorecer la cooperación
* * *Enfoque crítico del uso pedagógico
entre un grupo de estudiantes.
de las redes sociales y las plataformas
* Los docentes gracias a esta herramienta puede
digitales.
compartir diferentes recursos educativos, ideas de
*E**estrategias para la enseñanza lúdica actividades, proyectos, materiales entre otros.
en el proceso de enseñanza – 4) apropiación de las tecnologías para la aplicación de
aprendizaje . las redes sociales en el quehacer educativo.
*el uso de la tecnología en el espacio educativo permite
el uso de herramientas más interactivas y que
FECHA:14/10/2022 mantiene la atención de los estudiantes con más
INICIO: H 10:00 facilidad. De esta forma los alumnos se entusiasman
CIERRE: H 12:20 más en aprender.
PARTICIPANTES ASISTENTES: 23 5) creación de recursos para el aprendizaje que
Docentes: 13 favorezcan el aprendizaje a través de lo lúdico,
Administrativos: 1 considerando las potencialidades del territorio y las
Obreros: 1 actividades socioproductivas lugarizadas.
Cocineras/os de la Patria:2 *Estrategias lúdicas: es una metodología que incluye
Estudiantes: 0 juegos educativo, dinámicas de grupo, empleo de
Madres, Padres, Representantes:0 dramas, juegos de mesa, etc.
SENIFA: 0 6) estrategias lúdicas,prácticas y didácticas en el
OBE:0 proceso de enseñanza – aprendizaje.
FEVEEM:0 * Nombrar diferentes estrategias, videos educativo,
MBF: 0 adivinanzas, , juegos de dados.
RAAS: 0 PREGUNTA GENERADORA
UBCH: 0 Realizar una estrategia lúdica que logré implementar
TOTAL:17 las redes sociales para desarrollar el aprendizaje.?
(Mesa de trabajo de 3 grupos).
II. APORTES Y CONCLUSIONES

Cómo aporte a estos referentes desarrollados se pudo concluir que a través de las
redes sociales se puede aportar un aprendizaje significativo tanto para el docente
como para el alumno, debido a que, el docente puede conocer más acerca de esta
plataformas digitales estar más pendiente de la tecnología, tomando en consideración
que al momento de impartir clases no tome por sorpresa el alumno al docente, al
contrario son herramientas productivas que facilita el recurso, es menester decir que
las redes sociales con contenidos educativos puede aumentar en la misma ideales de
valores en la sociedad y así culturalizar el medio que rodeo al niño y a la niña del
futuro.
 III. ASISTENCIA REPORTE FOTOGRÁFICO

Inicio con una oración y una dinámica de grupo

Facilitador impartiendo clase presencial
 Mesa de trabajo #1

Mesa de trabajo #2

Mesa de trabajo #3
Asistencia del día