UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL

LICENCIATURA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Tecnología Educativa III

TRABAJO PRÁCTICO N° 4

“El plan de tesina en el LMS”

UNIDAD DIDÁCTICA N° 4:

“El aula multimedial interactiva”

FECHA DE ENTREGA: 25.10.2022

DOCENTE: FRAIRE, Marcelo

INTEGRANTES: Grupo D
• MOLINA, Celia Cristina
• MOLINA, Fernando Daniel
• SCHROH, Gimena Elizabeth

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 TRABAJO PRÁCTICO Nº 4

Datos de ingreso:
Plataforma educativa: Google ClassRoom
Disponible en: https://classroom.google.com/
Código de clase: jaqsx2e
Alumno ficticio: Juan Pérez
Usuario: utn.juanperez@gmail.com
Contraseña: UTN.juanperez

Fundamentación:
Las tecnologías de la información y la comunicación han modificado
sustancialmente muchos aspectos de nuestra sociedad y la educación no ha
quedado exenta de esos cambios.

Las tecnologías disruptivas nos proponen el desafío de repensar la educación

desde otra perspectiva, adecuando nuestro proceso de enseñanza a este nuevo
contexto tecnocultural. Es por ello que en un primer momento (módulo I),
seleccionamos esta temática para formular nuestro plan de tesina pero como Uds.
bien saben, las ideas van evolucionando y decidimos trabajar sobre la disrupción en
la enseñanza (módulo II).

En este segundo eje de nuestro PLE seleccionamos un software (Genially) que

posibilita que los participantes de nuestro curso de formación tengan un rol
protagónico en la construcción de su propio aprendizaje, interactuando con una
temática vigente y perdurable como es la incorporación de las redes sociales con
fines formativos, en función de una nueva forma de alfabetización (digital).

Dentro del software elegido creamos diferentes materiales multimediales a través de

la red para que todos los docentes puedan acceder a ellos, no sólo en esta instancia
de formación. sino en su práctica áulica; fomentando en ellos una característica
imprescindible en este universo digital: ser prosumidores de contenidos.

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En este módulo se establecieron dos modalidades de tutoría tanto de forma
sincrónica (clase en línea) como asincrónica (actividades colaborativas)
desarrollando un recorrido flexible que responda a las necesidades y posibilidades
de quienes se forman.

Desde nuestro rol como tutores, realizaremos un seguimiento de la trayectoria de

cada participante, de su interacción en la plataforma/pares teniendo en cuenta los
plazos de entrega de las diversas actividades (previamente establecidos)
fomentando una trayectoria guiada en donde se establezca una relación de
retroalimentación (feedback) entre colegas (comunicación horizontal) enriqueciendo
sus prácticas profesionales por medio de diferentes instancias de evaluación y
coevaluación.

Bibliografía utilizada:

Orrantia, J. S. (2013b, enero 15). TPACK modelo pedagógico. YouTube.

Recuperado 22 de octubre de 2022, de
https://www.youtube.com/watch?v=wnwmWNtEoUs&feature=youtu.be

Recursos, T. (2022, 22 octubre). Modelo para elaboración de proyectos educativos y

sociales. Recuperado 22 de octubre de 2022, de
http://recursosparaclasesprofesores.blogspot.com/2008/06/modelo-para-elaboracin-
de-proyectos.html

Rodriguez, L. (2020, 15 julio). Educación horizontal, donde docentes y estudiantes

participan por igual. Fundación Telefónica Ecuador. Recuperado 22 de octubre de

2022, de

https://fundaciontelefonica.com.ec/noticias/educacion-horizontal-donde-docentes-y-e

studiantes-participan-por-igual/
Universidad Tecnológica Nacional. (2022). Unidad Nº 1 “Análisis de Paradigmas
Basados en la Tecnología (movilidad, instantaneidad, aspectos sociales, ubicuidad)
en la Información, los recursos y las personas”. [Material del aula]. Tecnología
Educativa III, Universidad Tecnológica Nacional, Argentina, Buenos Aires.

Universidad Tecnológica Nacional. (2022). Unidad Nº 2 “Plataformas Educativas:

Análisis de alternativas, gestión, aplicación y evaluación”. [Material del aula].
Tecnología Educativa III, Universidad Tecnológica Nacional, Argentina, Buenos
Aires.

Universidad Tecnológica Nacional. (2022). Unidad Nº 3 “Diseño y Evaluación de

propuestas Educativas Tecnológicas para Realidades Diversas”. [Material del aula].
Tecnología Educativa III, Universidad Tecnológica Nacional, Argentina, Buenos
Aires.

Universidad Tecnológica Nacional. (2022). Unidad Nº 4 “El aula multimedial

interactiva”. [Material del aula]. Tecnología Educativa III, Universidad Tecnológica
Nacional, Argentina, Buenos Aires.