TEMA 3 : LOS HECHOS DEL APRENDIZAJE, EQUIPO 4

ALUMNA: RAQUEL ABIGAIL SANTIAGO SÁNCHEZ

UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MÉXICO

CAMPUS OAXACA

MATERIA: PSICOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

PROFESOR: ÁNGEL ROBERTO CARREÑO GUADALUPE

FECHA DE ENTREGA : 07/05/2023

 10.- El aprendizaje no es un proceso
1.- El comportamiento que se simplemente intelectual , sino tambien 9.- El olvido ocurre rápidamente
refuerza tiene mas probabilidad de emocional. El principal papel del al principio y lentamente
repetirse que el comportamiento maestro es hacer atractivo el material despues...
que no se fuerza. que se va a aprender y reforzar el nada se olvida completamente
comportamiento reaprendizaje

8.- El aprendizaje por medio de

2.- El refuerzo mas efectivo "comprensión" insight repentino
en el proceso del LOS HECHOS
se" insight repentino se
aprendizaje es aquel que
DEL
APRENDIZAJE presenta solamente cuando a
sigue en a la accion con
ha habido suficiente
una minima demora

La conducta

humana preparación previa
es aprendida
3.- El castigo no lleva a aprender El aprendizaje es pieza
7.- La maxima motivacion para
nada, hace que la conducta fundamental en la
el aprendizaje se logra cuando
castigada desaparezca psicoliga humana
la tarea no es demasiado fácil ni
temporalmente, pero puede
demasiado difícil para el
reaparecer mas adelante.
5.- La oportunidad de tener individuo
nuevas experiencias, de explorar,
4.- La repetición 6.-- El sentido de satisfacción
de estimularse, es una clase de
no lleva a que ocurre como consecuencia
refuerzo que puede ser
aprender si no que ocurre como consecuencia
sumamente eficaz, especialmente
hay ningún tipo de una acción bien hecha es un
en las especies mas
de refuerzo
evolucionadas. (Ardila.R.1979) importante
 PROBLEMAS BÁSICOS DE PSICOLOGíA DEL
APRENDIZAJE

ARDILA.R.(1979)PRINCIPALES INSTRUMENTOS EN psicología del aprendizaje

SIGLO XXI EDITORES, S.A.