Fase 3 - Métodos de Extensión Agrícola

Iván Córdoba
Andrea Fernanda Tovar
Dersy Lisbeth Gómez Gómez
Cristhian Javier Barrios Castro
Carmen Eliana Facundo Sierra

Tutor
Alexander Galindo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Extensión Agrícola
Pitalito - Huila
Abril de 2023
 Introducción

En el desarrollo del presente trabajo investigación se tiene como objetivo

apropiar los conceptos relacionados con extensión agrícola teniendo en cuenta la

importancia que esto representa en el sector agropecuario de la región del Huila, anexo

a esto la extensión agrícola permite tener en cuenta las prácticas agrícolas que se

presentan en los retos del Desarrollo comunitario en el medio rural para que la vida de

los campesinos y de los demás, sea mucho más cómoda y se extienda desde un factor

económico y social. Mediante el presente documento se dan a conocer la investigación

y apropiación de los diferentes métodos, metodologías y herramientas utilizados en los

programas de Extensión. Los cuales son una fuente del acercamiento profesional de

los extensionistas al sector agropecuario, donde el primer objetivo es llegar al sector

agropecuario colombiano fortaleciendo la sostenibilidad y generar transferencia de

tecnologías a través de programas alternos que generan una estabilidad económica,

cuidando el medio ambiente en las diversas regiones del país donde los agricultores

están en una labor continua salvaguardando la producción agropecuaria, estas

herramientas están propuestas en la realización de actividades en el acompañamiento

del servicio de extensión agrícola para incorporar sistemas en beneficio propio de los

sectores campesinos y sus regiones; actividades como capacitaciones, reuniones,

conformación de grupos sociales, cooperativas y asistencia técnica personalizada entre

otros.
 Objetivos

Objetivo general

 Investigar los diferentes métodos y herramientas que intervienen en los

programas de Extensión Agrícola, para el análisis de los efectos que ocasionan

la pudrición de raíces, en el cultivo de Aguacate Hass (Persea Americana Mill).

Objetivos específicos:

 Plantear un método de extensión agrícola como alternativa de solución a las

problemáticas en la producción agropecuaria en cada una de las zonas de los

estudiantes.

 Identificar las ventajas y desventajas de los métodos aplicados el caso de

estudio de cada integrante del programa extensión agrícola como herramienta

de extensión en los estudiantes programas de extensión agrícola.

 Descripción del problema

La problemática que se analiza en cuanto al desarrollo del sector agropecuario

se relaciona con los procesos productivos y de comercialización en torno al cultivo de

aguacate Hass, donde se hace presencia la pudrición de raíces causadas por

Phytophthora cinnamomi, entendida como una importante enfermedad que llega a

afectar de manera drástica a estos cultivos, es importante tener en cuenta que son

varias las especies de Phytophthora (P. citricola, P. cactorum, P. parasitica, P.

palmivora, P. heveae).

Donde se ven afectados en especial el aguacate Hass en distintas regiones del

país; en la región del departamento del Huila, donde la causante de la pudrición del

aguacate se ve muy presente en dichos cultivos teniendo en cuenta que no solo a nivel

nacional sino a nivel mundial la pérdida de árboles de aguacate a través de los años ha

sido exponencial debido a una enfermedad causada por Oomyceto P. cinnamomi quien

presentó comportamiento epidemiológico a nivel nacional e internacional sobre estos

cultivos.

Esta problemática también tiene afectados estos cultivos en la región, donde los

agricultores se han visto afectados considerablemente, por tanto, es importante

implementar la forma de mejorar las intervenciones con base a las Buenas prácticas

agrícolas (BPA). Brindando apoyo con charlas de personal técnico como agrónomos,

zootecnistas, extensionistas, administradores agropecuarios e ingenieros forestales en

los manejos de aguas mieles, aguas grises, almacenamiento de herbicidas y

fertilizantes, los cuales ayudaron a la comunidad mediante el cambio de técnicas,

además se crearon planes de fumigación y fertilización en la zona, así como arreglos

agroforestales que disminuyeron las pérdidas del cultivo.

Figura 1.

Ciclo de vida y fisiología del parasitismo de Phytophthora cinnamomi

Fuente: https://www.intagri.com/articulos/fitosanidad/phytophthora-infestans-un-hongo-

devastador-para-las-hortalizas
 Árbol de problemas

Efecto 2 Efecto 3Pérdidas económicos y afectación

Efecto 1
La presencia de necrosis parcial en directa a los cultivos.
Raíces afectadas, las cuales se hojas secundarias.
tornan de color café-negro

Cultivo de Aguacate Hass (Persea Americam Mill), afectado por (Phytophthora

cinnamomi Rands) generando afectaciones al cultivo.

Causa 1Presencia en la pudrición en Causa 2Mal manejo en enfermedades y Causa 3Inadecuado manejo de la
raíces en plantas del cultivo de plagas fertilización y aplicación de BPA
Aguacate Hass.

Fuente: Diseño propio. 2023

 Métodos de extensión convencional

Métodos individuales

En este método solo participan dos personas, el extensionista y el productor, permite

un contacto cercano con la gente, mejor conocimiento del área y características de la

población. Este método consiste en realizar visitas directamente a la finca por parte del

extensionista al productor, consultas en oficina o telefónicas. (Galindo, 2018)

Ventajas Desventajas

- Ahorra tiempo ya que se capacita - Se utiliza más tiempo

en grupo - Inconvenientes al momento de

- Se realiza la capacitación en identificar las diversas situaciones

grupo en cada uno de los previos

- En estas capacitaciones se - Se realiza una mayor inversión

comparten saberes y se logística

intercambian conocimientos - Los costos de transporte para

- Se realizan visita directa al desplazarse al lugar

agricultor

- Se brinda la importancia que el

productor merece.

Métodos grupales
Abarcan a un número significativo se personas sin dejar perder la relación

personalizada entre el extensionista y el productor; con este método se fomentan las

actividades sociales y cooperativas, permitiendo el uso de herramientas de enseñanza

escritas y auditivas. Este método se implementa por medio de días de campo,

reuniones, demostración de resultados, giras, cursos, talleres, practicas, etc. (Galindo,

2018)

Métodos con masas

Al utilizar este método la relación directa entre el extensionista y el productor(a) se

pierde, se basa en medios de comunicación masiva como la radio, infografías, folletos,

videos, televisión, artículos de prensa, medios virtuales, boletín, revistas, periódicos,

etc. los cuales causan impacto global. (Galindo, 2018)

Los métodos de extensión agrícola abarcan el siguiente concepto: “el agente de

extensión o facilitador puede hacer uso de los métodos de extensión para su labor con

los agricultores, cada uno de estos métodos tiene diferentes criterios y técnicas, y cada

uno de ellos se adapta a finalidades distintas.” (Calle et al., 2011) por ende quisiera

exponer uno de los métodos de extensión que me parece importante y es el método de

grupo, ya que este se puede aplicar en la visita técnica, que se realice por su

efectividad.

Método de grupo

“los métodos de grupo son medios de capacitación a través de los cuales se puede

asegurar la participación de la población, son efectivos en el cambio de actitudes de los

participantes, especialmente en comunidades tradicionales, la palabra de la comunidad

vale más que las del facilitador, que hace las veces de promotor e intermediario del

conocimiento” (Calle et al., 2011).

Características de este método: 

Conferencias y charlas: la reunión de un grupo o una comunidad funciona como un

útil foro educativo, en el cual el extensionista y los productores pueden reunirse,

intercambiar conocimientos y discutir abiertamente las ideas.

Demostraciones: una demostración práctica y positiva es un método muy válido de

extensión, particularmente útil para los agricultores que no están acostumbrados a leer

o aprender los libros, es un método por el cual se puede demostrar resultados de un

proceso a los productores incentivándolos a su implementación.

Excursiones: su finalidad es presentar por primera vez una idea, promover el interés

del mayor número posible de agricultores. pueden hacerse excursiones a estaciones

experimentales u otros centros oficiales, pero es más corriente y beneficioso visitar el

terreno de un agricultor local.

Grupos de discusión: un viaje equivale a una serie de demostraciones de campo en

diferentes explotaciones o centros y puede suscitar un considerable interés en los

agricultores locales, dando lugar a grupos de discusión que buscan soluciones

conjuntas.” (Calle et al., 2011)

Tabla1

Ventajas y desventajas del método de grupo

 Método de grupo

Ventajas Desventajas

Identificar las falencias de los cultivos Dispersión entre los participantes

mediante las salidas al campo.

Intercambio de ideas o experiencias en Personas en desacuerdo con la

los encuentros. metodología a implementar.

Demostración Personas que estén en total desacuerdo

con la metodología e inciten al resto del

grupo.

Fuente de experiencias y aprendizaje Personas que defienden sus intereses

individuales

Relación personalizada entre el Personas que con la intención de ser el

extensionista y el productor. centro de atención y entorpecen la

actividad.

Permite realizar una supervisión parcial. Personas que quieran dominar

Retroalimentación parcial. Personas negligentes

Se fomentan las buenas relaciones a Personas indiferentes

nivel grupal.

Divulgación de innovaciones. Personas que sean la causa de

distracciones desviando el motivo

 principal del encuentro.

Integración entre los participantes.

Desarrollo de habilidades y actitudes

para trabajar en equipo.

Se aprueban o rechazan técnicas antes

aprobadas

Búsqueda de nuevas alternativas.

Nota. Adaptación de (Calle et al., 2011)

 Conclusiones

Los métodos de extensión agrícola permiten encontrar un planteamiento de soluciones

agropecuarios que afectan el desarrollo y sostenibilidad en el tiempo del sector, en pro

de mejorar las condiciones actuales del sector agropecuario con la transferencia de

técnicas y mecanismos tecnológicos que se adaptan a una comunidad o región,

sosteniendo la ruralidad. De este modo ajustando las herramientas y apropiarlas al

sector agro productivo en el ámbito cultural, económico de la diversidad agropecuaria

de Colombia. Carmen Eliana Facundo

Dentro de la extensión rural existen diferentes métodos los cuales se emplean de

acuerdo a la necesidad y condiciones del servicio que se presta, es decir, si se requiere

una atención más personalizada se pueden implementar los métodos individuales y

grupales que permiten un contacto cercano entre los productores y el extensionista,

intercambiando conocimientos, ideas y técnicas; por otra parte el método con masas,

consiste en infundir conocimientos e información por medio de medios tecnológicos

como internet, infografías, tv, etc. con la desventaja que la relación extensionista

productor se elimina, de tal manera que el extensionista decide que método

implementar de acuerdo a la necesidad y características del publico al cual quiere

llegar. Andrea Fernanda Tovar

Este trabajo nos permitió apropiarnos de los diferentes métodos y metodologías

utilizadas con el único fin de facilitar el trabajo del agricultor estas herramientas se

utilizan en los programas de extensión son importantes porque nos da a conocer el

proyecto y a tener en cuenta las necesidades de los futuros beneficiarios dependiendo

de las circunstancias y las problemáticas que tiene cada zona. Hemos podido
establecer la importancia del extensionista en el sector agropecuario puesto que cada

uno de los conocimientos y experiencias genera en Sí a la agricultor para que pueda

proyectar el alcance de las metas propuestas y se vean reflejadas en mejores ingresos

en su economía familiar Dersy Lisbeth Gomez Gomez.

La extensión agrícola en Colombia ha mantenido actualizado el sector rural informado

de nuevas tecnologías y conocimientos muy acordes a las necesidades de las

comunidades. Lastimosamente en muchos casos esta extensión se hace de forma

privada con organismos que velan por que el campesino no se sienta desprotegido, así

podemos concluir que el conocimiento es el que enriquece el desarrollo de una nación

Cristhian Barrios Castro.

 Referencias Bibliográficas

Calle, N., Vasconcellos, N. y Quilambaqui, M. (2011). “Programa de extensión agrícola

para la producción y manejo agronómico de cultivos en La Comuna de San

Rafael de la provincia de Santa Helena”.

http://www.dspace.espol.edu.ec/bitstream/123456789/16897/1/PROGRAMA

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%20PRODUCCI%C3%93N%20Y%20MANEJO%20AGRON%C3%93MICO

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Castillo Guerrero, F. L. (2019). Acompañamiento al servicio de extensión de la

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Galindo., A. (18,12,2018). OVI Unidad 2 Métodos de Extensión Agrícola. [Archivo de

Video]. http://hdl.handle.net/10596/23188

Gómez Samper, H. (2016). Extensión Agrícola Con Iniciativa Empresarial. Debates

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https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/loginurl=https://search.ebscohost.com/

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