FECHA PROBABLE: FECHA REAL:

CIENCIAS NATURALES
INICIO: Siguiendo con los sistemas que forma parte de la nutrición, ahora
conoceremos los dos restantes: el sistema urinario y el sistema
respiratorio. Se harán preguntas orientadoras sobre el tema tales como:
¿de qué se encargarán estos sistemas? ¿Qué órganos intervienen en cada
uno etc.?
EN LA CARPETA:
SISTEMA URINARIO Y RESPIRATORIO
Realizamos una lectura grupal de la pagina 52 del libro ciencias naturales 5
área funcional
*responder en oración:
1- ¿De que esta encargada el sistema excretor?
2- ¿Cuál es el órgano más grande del cuerpo?
3- ¿Qué procesos realizan las glándulas sudoríparas
4- ¿Qué órgano forman parte del sistema urinario?

CONFIGURACIONES DE APOYO: Luego explique de manera individualizada

y sencilla de que tratan estos sistemas dibujaron el sistema urinario.

MATEMATICAS
INICIO: Retomando los saberes dados sobre nuestro sistema de
numeración y sobre fracciones la seño explicara y recordara juntos a los
alumnos como ubicar una fracción en la recta numérica, a partir de un
ejemplo explicando el procedimiento correspondiente.
Representamos en la recta numérica.
EN LA CARPETA
Ubicación de una fracción en la recta numérica

Copiamos el ejemplo del pizarrón

Para representar se divide cada segmento (unidad) en dos partes
iguales como lo indica el denominador.
Como el numerador es 3 se toman 3 de esas partes.
*Ahora haremos lo mismo con

 Representar en la recta numérica las siguientes fracciones:

 Identificar de que se trata en cada caso:

Configuraciones de apoyo: la seño ayudara a que dibujen una recta

numérica con la regla del 0 al 6 luego harán por si solo una nueva
recta numérica

FECHA PROBABLE FECHA REAL

CIENCIAS NATURALES

INICIO: Continuamos con el tema dado anteriormente, repasamos

De manera oral los órganos del sistema urinario y hablamos de la
importancia del sistema respiratorio

EN LA CARPETA
Sistema respiratorio

Realizamos la lectura de la pagina 53 del libro ciencias naturales 5

Compartimos en voz alta los conceptos leídos
*Pensar, leer y responder en oración
1- ¿Cuáles son los órganos principales del sistema respiratorio?
2- ¿Qué sucede mediante la inspiración y la espiración?
3- ¿Qué es el oxígeno?
*Pegamos las imágenes
*Realizar la actividad dos que propone la copia.

CONFIGURACIONES DE APOYO: La seño les compartirá las imágenes

del sistema respiratorio dando una explicación del mismo. Los
alumnos ilustraran lo que ven
MATEMATICAS

INICIO: Continuamos trabajando con fracciones, recordando sus

partes, comunicarlas en la recta numérica y como se suman y restan
las fracciones

EN LA CARPETA
Suma y resta de fracciones
De un mismo denominador

Representación grafica

Se suman los numeradores y se mantiene el mismo denominador.

De distintos denominadores: hay dos maneras:

Busco un común denominador

Se busca fracciones equivalentes a las dadas

para que queden con un mismo denominador

*leer y resolver
José tiene de un chocolate y Ramon ¿Cuántas partes de
chocolate tienen entre los dos?
Claudia tenia de una torta y su hermana comió de esa torta.
¿Cuántas partes de la torta quedaron?

*resuelve estos cálculos y si es posible simplifica el resultado

CONFIGURACIONES DE APOYO: Con ayuda de la seño vamos a

sumar los gráficos
 FECHA PROBABLE FECHA REAL

MATEMATICA
INICIO: Comenzamos hablando de cuando un número es decimal, porque
se llamará así, será lo mismo decir números con comas. Cuando usamos
esta clase de números, damos ejemplos en forma oral
EN LA CARPETA
De fracciones decimales

Debemos dividir el numerador por el denominador si es más chico

agregamos un 0 para poder agregar la coma en el cociente.

Si el numerador nos alcanza va después

En el caso en que el cociente se repita se coloca un símbolo arriba del

número, esto significa que este numero se repite varias veces.

Lugares a tener en cuenta después de la coma

1,000
Decimos
Centésimos
Milésimos
*ejercitamos
Pasar a decimal y escribir como se lee

CONFIGURACIONES DE APOYO: Repasamos de forma oral los números,

contamos los lápices que hay dentro de la cartuchera. Resolvemos con
ayuda de la seño
Anterior posterior
49
50
99
19
20

CIENCIAS NATURALES
INICIO: Recordamos nombrando en voz alta los sistemas hasta aquí
estudiados y damos ejemplos de enfermedades que los puedan afectar.
EN LA CARPETA
Enfermedades que afectan al sistema de nutrición
El ataque de asma es una inflamación de las vias respiratorias que puede
desencadenarse por la inhalación de sustancias que causan alergias.
¿a que sistema piensas que afecta el asma? ¿Por qué?
Así mismo también sucede cuando no consumimos los nutrientes
necesarios para nuestro cuerpo, nuestro sistema digestivo termina por
enfermarse.
Entonces ¿Qué significara alimentarse de manera adecuada?
Composición de los alimentos agua y minerales
Biomateriales
*pegamos la copia 57 y realizamos las actividades 1,2,3
*investigar otras enfermedades del sistema respiratorio y circulatorio
*configuraciones de apoyo: la seño explica con el ejemplo del asma, como
queda afectado el sistema respiratorio. Dibujaran enfermedades

FECHA PROBABLE FECHA REAL

CIENCIAS NATURALES
INICIO: Siguiendo con los temas dados damos la diferencia entre comer y
alimentarse y nombramos alimentos que sean buenos para nuestros
cuerpos.
EN LA CARPETA:
Los biomateriales
Ayudan al cuerpo a construirse reparar partes dañadas y obtener energía.
Incluyen diversos componentes que están en los alimentos y en los seres
vivos
Cumplen funciones estructurales y nutricionales, es decir en la formación
y mantenimiento de nuestro cuerpo y también como fuente de energía.
Los principales tipos de biomateriales son:
Carbohidratos: principal fuente de energía. El almidón que se obtiene en
los cereales y la papa. Los azucares presente en las frutas la leche y los
dulces.
Proteínas: son el segundo material mas abundante del cuerpo. Están
presentes en las carnes, pescados, huevos productos lácteos, legumbres y
frutos secos. Forma partes de los músculos, las uñas y del pelo, nos
ayudan en la defensa y colaboran en el transporte de oxígeno.
Lípidos: reservan energía y regulan la temperatura del cuerpo los mas
conocidos son las grasas. Grasas saturadas presentes en alimentos de
origen animal, grasas insaturadas como los aceites vegetales o grasas
trans, se transforman aceites en grasas sólidas, y esto aumenta la
posibilidad de padecer enfermedades cardiovasculares.
Vitaminas: son muy importantes para que el organismo pueda aprovechar
bien los biomateriales.
*unir con flechas
Carbohidratos aceites, grasas
Proteínas papas, cereales, harina
Lípidos carne, pollo, huevo
*investigar que tipos de vitaminas hay y para qué sirven.
CONFIGURACIONES DE APOYO: dibujar alimentos y de dónde vienen.

MATEMÁTICA
INICIO: recordamos el proceso del pasaje de fracciones a números
decimales. En el pizarrón damos ejemplos. Y nos disponemos a poner
atención a ver como pasar de números decimales a fracciones.
EN LA CARPETA
De decimal a fracción
Partimos del ejemplo

Numerador el numero sin coma

Denominador se coloca 1 y la cantidad de 0 como
lugares tenga después de la coma.
Simplificamos
Realizamos nuevamente otro ejemplo

Ejercitar: pasar a fracción 0,25-0,74-0,684-1,75-0,2-1,86.

Configuraciones de apoyo: completamos la familia del 50 al 100 de 2 en 2.
FECHA PROBABLE FECHA REAL
MATEMÁTICA
INICIO: pensamos en cuando usamos la multiplicación y la división. ¿Será
lo mismo para las fracciones? Recordamos el proceso de suma y resta de
las mismas.
EN LA CARPETA
Multiplicación y división de fracciones
Para multiplicar:

Para dividir:

Recordamos los tipos de fracciones

Propias: el numerador es menor que el denominador (solo se
necesita 1 entero)
Impropias: el numerador es mayor que el denominador (se necesita
más de 1 entero)
Mixtas: formadas por un entero y una fracción
*ejercitamos: resolver y simplificar de ser posible. Pasar a número decimal
los resultados.
CONFIGURACIONES DE APOYO: armamos la tabla de multiplicar del 2 con
ayuda de la seño.

CIENCIAS NATURALES
INICIO: Recordando lo dado hasta aquí, que eran los biomateriales y en
que alimentos encontramos lo que nuestro cuerpo necesita, damos
ejemplos de como alimentarnos mal puede afectarnos.
EN LA CARPETA
La dieta
*buscar en el diccionario el significado de dieta y régimen.
Una dieta es un plan alimentario que una persona sigue cotidianamente,
esta varía según la necesidad del organismo, actividad física que
realicemos, gustos personales, hábitos, edad, etc.
Para que una dieta sea sana, debe incluir las 4 comidas: desayuno,
almuerzo, merienda, cena. Una proporción variada y adecuada de todos
los componentes necesarios nos dará una dieta equilibrada.
Alimentación, salud y enfermedades
La higiene, la fecha de vencimiento, una dieta carente de biomateriales o
bien un exceso de ellos, pueden ser causantes de enfermedades.
En los casos que hay faltante o exceso se habla de trastornos alimenticios.
También puede ocurrir que el cuerpo no tolere o rechace ciertos
componentes de los alimentos.
*leer la copia de la página 61
*pegar la copia y realizar las actividades propuestas.
*buscar y copiar la pirámide nutricional.
CONFIGURACIONES DE APOYO: con ayuda de la seño dibujaran alimentos
nocivos para la salud.