¡Hola chicos!

Bienvenidos a Ciencias
Naturales

Ciencias Naturales

Relacionamos el texto de obesidad para comenzar a indagar sobre nutrición y

alimentación saludable. (Trabajamos con una noticia donde se ve a simple vista como los
niños y adolescentes se alimentan inadecuadamente y cómo ha crecido la obesidad en
Mendoza)

 La docente indagará sobre el texto que trabajamos en Lengua “Hay más

problemas de sobrepeso qué de desnutrición”

NO ES NECESARIO RESPONDER EN EL CUADERNO

 ¿Por qué crees que sucede lo que dice el título?

 ¿Esos niños se alimentarán adecuadamente? ¿Por qué?
 ¿Qué les puede llegar a faltar?
 ¿Es importante aprender a alimentarse? ¿Por qué?
 ¿Por dónde nos alimentamos?
 ¿Qué sistemas intervienen en la nutrición? ¿Lo recuerdan?

Desarrollo

¡Leemos atentamente el siguiente texto!

Sistemas que intervienen en la nutrición

Los sistemas de la nutrición Nuestro cuerpo posee cuatro sistemas de

órganos que nos permiten obtener los nutrientes que necesitan las células y
deshacerse de los desechos que estas producen. Se trata de los sistemas de la nutrición:
el digestivo, el respiratorio, el circulatorio y el excretor.

Ciencias Naturales Pá gina 1

 Sistema digestivo
El sistema digestivo incorpora los
alimentos, transformando las sustancias
complejas que los componen en
sustancias simples, denominadas
nutrientes. Estos son absorbidos y
pasan a la sangre. Finalmente, se
encarga de eliminar los restos de
alimentos que no pudieron ser
absorbidos.
Sistema respiratorio
El sistema respiratorio incorpora el oxígeno del
aire, que es necesario para la obtención de
energía por parte de las células del cuerpo.
También se encarga de eliminar el dióxido de
carbono, un desecho gaseoso resultante del
funcionamiento celular

Sistema circulatorio. Sistema excretor

El sistema circulatorio es el encargado
de transportar los nutrientes, como el
oxígeno, a todas las células del cuerpo.
Además, lleva las sustancias de
desecho, como el dióxido de carbono,
hasta los órganos del sistema excretor.
El sistema excretor permite eliminar del cuerpo
las sustancias de desecho generadas por el
metabolismo celular. Gran parte sale al
exterior en forma de orina, que se produce en
los riñones. Otros órganos, como la piel y las
glándulas lagrimales, también se encargan de
eliminar desechos.

¡Continuamos aprendiendo!

1) Observamos atentamente el siguiente video “los sistemas del cuerpo” Aula

365. https://youtu.be/zabVr2bGrik

¿Cómo funciona el Cuerpo Humano? Video educativo para niños

2) Respondemos oralmente las siguientes preguntas:

 ¿Qué sistemas del cuerpo humano se nombran en el video?

 ¿El trabajo que realizan lo hacen de forma aislada o trabajan en conjunto? ¿Por
qué? ESTÁ PREGUNTA LA MAYORIA RESPONDIÓ QUE TRABAJAN CON LA
MADRE Y ESTOY PREGUNTANDO SOBRE LOS SISTEMAS DEL VIDEO.

Ciencias Naturales Pá gina 2

  ¿Qué sucedería si uno de ellos no funcionara correctamente?
 SI UNO DE ELLOS NO FUNCIONA ADECUADAMENTE, LOS DEMÁS
SISTEMAS COMIENZAN A FALLAR Y ASÍ COMIENZA A FALLAR TODO
NUESTRO CUERPO.

¡Quédate en casa!

¡A trabajar chicos!

Investigamos en manuales o usamos el material bibliográfico dado por la docente.

¿Qué es la digestión? … La Digestión es el proceso de transformación de los

alimentos en nutrientes y lo realiza el Sistema Digestivo
…………………………………………………………………….

¿Cuál es la diferencia entre la transformación mecánica y la química en la digestión?

La digestión mecánica comienza en la boca e involucra procesos físicos, como la

masticación. Este proceso continúa en el estómago a medida que el alimento se
mezcla con los jugos digestivos

…  En la digestión química, las grandes moléculas de alimentos se descomponen en

moléculas pequeñas de nutrientes.

¿Cuál es la función de las enzimas?.

La función de las enzimas es acelerar las reacciones químicas que ocurren en el

organismo.

…………………………………………………………………………………………………

¿Por qué es importante mantener los dientes sanos? Es importante mantener los
dientes sanos y fuertes para poder masticar bien tus alimentos para crecer y
desarrollarte adecuadamente y para prevenir la formación de placa dental

¿Qué acciones son necesarias para tener una dentadura sana?

Ciencias Naturales Pá gina 3

 Visitar al odontólogo regularmente

Cepillase después de cada comida y después de consumir alimentos azucarados

¿Cuáles son los órganos de este sistema?

 Boca, esófago, estómago, hígado, páncreas, intestino grueso, intestino delgado,

recto y ano.

Completamos el siguiente gráfico con los nombres de cada órgano.

Sistema circulatorio

Imaginá que sos una gotita de sangre que viaja por el cuerpo. Contá qué te sucede en
el camino y qué vas cargando y descargando del cuerpo a medida que pasás por los
distintos órganos. No te olvides de incluir en tu relato los siguientes momentos del
viaje:

 Cuando pasás por el intestino delgado.

 Cuando pasás por los riñones.
 Cuando llegás a las células del cuerpo.
 Cuando pasás por el corazón.
 Cuando pasás por los pulmones.

Ciencias Naturales Pá gina 4

 Relato: recorrido de la sangre

En cada latido, el corazón bombea sangre a todo el cuerpo, transportando

oxígeno a todas y cada una de sus células. Después de distribuir el oxígeno, la gotita
de sangre regresa al corazón. Desde allí, el corazón la envía a los pulmones, donde
se vuelve a cargar de oxígeno. ( cuando pasa por el corazón y pulmones)

Desde la arteria aorta la gotita de sangre pasa a los vasos sanguíneos cada vez
más finos y llega a todos los órganos. En el intestino delgado, recoge las sustancias
resultantes de la digestión y las reparte, junto con el oxígeno, por todas las células
del cuerpo.( cuando pasa por el intestino delgado)

El túbulo regula la concentración de agua y productos de desechos que son

expulsadas a través de la orina. La sangre filtrada sale de los riñones a través de la
vena renal y fluye devuelta al corazón. la orina sale de los riñones a través de los
uréteres hasta la vejiga.

Investigamos

Cuándo hacemos ejercicio,¿ aumenta nuestra frecuencia cardíaca? (nuestro corazón

late más rápido). ¿Por qué pasa eso?

Porque el cuerpo durante el ejercicio necesita un mayor aporte de oxígeno. Por lo que
el corazón tiene que latir más veces para aumentar la cantidad de sangre que necesita
durante la actividad.

. Además de aumentar la frecuencia cardíaca, también empezamos a respirar más

rápido (nos agitamos). ¿Por qué pasa eso?......

El ritmo respiratorio aumenta y también la velocidad de la sangre. Porque estamos

utilizando más oxígeno en la actividad

Sistema respiratorio

Te invito a relajarte, puedes hacerlo con tu familia.-

Técnica de relajación: te invito a que te sientes y cierres tus

ojos.

Separa la espalda de la silla, pon tus manos sobre tus costillas.

Ahora te invito a que en tu imaginación busques un lugar que transmita serenidad, un

arroyo, un sitio favorito en tu casa, ese aroma a pan en el horno. Respira y comienza a
entrar lentamente a ese sitio que imaginas, tu respiración debe ser pausada prestando

Ciencias Naturales Pá gina 5

atención a que sucede con ella en nuestro cuerpo. Ahora inspira profundamente,
contiene….. y luego exhala.

Imagina nuevamente ese lugar, ese cachorro, tu abuela lo que hayas imaginado ese
momento de serenidad.

Vuelve a inspirar profundamente, contiene y exhala. Guarda ese momento que imaginaste
y abre los ojos.

Respondemos oralmente no es necesaria las respuestas

si las hacen bien

 ¿Qué sistema utilizamos en esta técnica?

 ¿Qué sucedía cuando incorporabas y eliminabas aire?
 ¿La respiración es importante en tu vida? ¿Por qué?
 ¿Qué sucede en nuestro organismo con el aire que
inspiramos?

Investiga en manuales

Movimientos respiratorios
 ¿Qué sucede con el diafragma en la inspiración y espiración?
 Durante la inspiración, el diafragma se contrae y baja, mientras que los músculos
entre las costillas se contraen y suben. Esto aumenta el tamaño de la caja torácica

 ¿Qué órganos intervienen de este sistema?

Fosas nasales, laringe, faringe, tráquea, bronquios, bronquiolos, pulmones

 ¿Cuál es la función de este sistema?
función del sistema respiratorio es obtener oxígeno a partir del ambiente externo, y
proporcionarlo a las células, y eliminar del organismo el dióxido de carbono

Completamos el siguiente gráfico con los nombres de cada órgano.

Ciencias Naturales Pá gina 6

 ¡Seguimos avanzando!

Sistema excretor o urinario

Relato: Después de llegar del trabajo, me puse la ropa deportiva y salí a trotar con
mi amiga yo trotaba y ella pedaleaba, el sol estaba bastante intenso, comencé a
transpirar muchísimo, nos dio sed bebimos y continuamos. Cuando llegue a casa
fui directo a orinar, luego me bañe tome un té y puse una peli re triste llore como
loca. ¿Alguna vez lloraron mirando una peli o solo soy yo?

Respondemos oralmente no son necesarias las respuestas

 ¿Qué sistema crees que actuó en este relato?

 ¿Por qué crees que durante el deporte transpire? ¿y por qué orine?
 Les pasa que después de un día caluroso bebemos mucha agua y luego orinamos
varias veces.

Investiga en manuales

 ¿Cuál es el órgano encargado de formar la orina? riñón

¿Cuáles son las etapas de la formación de la orina? La formació n de la orina consta de

tres procesos:
1. Filtración: comienza cuando la sangre ingresa en el glomérulo a través de la
arteriola aferente donde circula a gran presió n. El líquido filtrado contiene
aminoá cidos, glucosa, agua y sales minerales,
2. Reabsorción: consiste en la recuperació n de sustancias ú tiles para el
organismo.
3. Secreción: eliminació n de sustancias tó xicas, se forma la orina.

 ¿Cuáles son los órganos de este sistema?

 Riñones, uréteres, vejiga urinaria, uretra

Ciencias Naturales Pá gina 7

  ¿Cuál es el órgano encargado de almacenar la orina?
 La vejiga
 ¿Cómo llegan los desechos y el agua de las células a los riñones?
Llegan mediante la circulación sanguínea, donde la sangre es filtrada y se produce
la orina que luego será expulsada al exterior.

Completamos el siguiente gráfico con los nombres de cada órgano

Completamos el siguiente cuadro de los

sistemas que intervienen en la nutrición

Completamos el siguiente cuadro de los sistemas que intervienen en la nutrición.

Sistema Digestivo Respiratorio Circulatorio Excretor

s

Ciencias Naturales Pá gina 8

 Órganos Boca. Nariz.
Faringe Boca Vena Riñón
Esófago Faringe Aorta Uréter
Estómago Laringe Arteria Vejiga
Intestino delgado Tráquea Corazón Urinaria
Hígado Bronquios. Vena cava superior Uretra
Páncreas Pulmones. Vena cava interior
Intestino grueso
Función La función principal La función es La función principal es eliminar las sustancias
del sistema proporcionar Transportar oxígeno y tóxicas que hay en
digestivo es oxígeno al cuerpo nutrientes a cada nuestro a través de la
convertir el alimento y eliminar el célula del cuerpo. orina
en moléculas dióxido de carbono .
pequeñas y hacerlas que se producen
pasar al interior del en todas las
organismo. células.

¡Gracias por trabajar

Nos vemos la próxima

semana!

Ciencias Naturales Pá gina 9