ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTA ANA DE BARANOA

PLANEACIÓN NUMERO SEIS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Escuela Normal Superior Santa Ana de

Baranoa
DIMENSIONES: Dimensión Corporal
GRADO: Transición B
FECHA: 25 de Abril del 2023
TEMA: Sexo Masculino y Femenino

OBJETIVO: Coadyuvar en los niños de transición B el desarrollo de la 

autoconciencia del niño o niña como ser sexuado y de la autovaloración en
consonancia con su sexo.

DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE: Identifica y valora las

características corporales y emocionales en sí mismo Y en los demás.

REFERENTES:

De acuerdo con UNICEF -Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia-, el

sexo se refiere a las características fisiológicas y sexuales con las que nacen
mujeres y hombres. Así, “el sexo tradicionalmente se entiende como las
características fisiológicas y sexuales que tiene una persona al nacer y a partir
de las cuales se le identifica como niño o niña.

Se entiende entonces que cuando se hace referencia a sexo, estamos haciendo

alusión a las características biológicas que determinan si una persona es
hombre o mujer.

MATERIALES:

Imágenes del cuerpo femenino y masculino

Juguetes de niño y niña

Cartelera de las siluetas del cuerpo

Prendas de vestir dibujadas

Revista

Tijera

Papel boom

Plantilla para colorear

EXPLORACION:

Los maestros en formación le mostraran a los niños imágenes que

corresponden a las características del sexo masculino y femenino, de su
cuerpo, prendas de vestir y juguetes, se les indicará al niño a que sexo
corresponde cada prenda de vestir al terminar sele preguntara al niño lo
siguiente:

¿ las niñas tiene el pelo largo?

¿ el niño tiene el pelo corto?

¿ el niño utilizan pantalón?

¿ las niñas utilizan faldas?

¿ los niños utilizan suéter?

¿ las niñas utilizan blusas?

¿ Las niñas utilizan vestidos?

Después se les invitara a los niños a escoger los juguetes con los que se
identifique su sexo.

EJECUCION:
Por medio de una cartelera donde este dibujado la silueta de un niño y una
niña se les explicará a los niños las características que tiene el cuerpo
femenino y masculino se les indicará las diferencias que tiene cada cuerpo y
sus genitales junto a los niños se vestirá las dos siluetas la del niño y la de la
niña.

Para culminar la actividad los niños deberán realizar recortes de una revista;
la imagen del niño y niña, las prendas de vestir que utilizan, estos se pegara en
un papel boom que se dividirá en dos, de un lado se pegara todo lo relacionado
a lo niños y del otro lado lo de las niñas.

EVALUACION:

Los maestros en formación les entregarán a los niños una planilla donde va a
estar dibujado la silueta de un niño y una niña, ellos deberán de colorear con
cual imagen se siente identificado.
ANEXOS DE LA PLANILLA A COLOREAR