PROPUESTA DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS SOCIO EMOCIONALES

INSTRUCCIONES:
Durante la realización de las siguientes actividades a realizarse con la metodología APRENDIZAJE
COOPERATIVO – COLABORATIVO, se evaluarán las competencias cognitivas y socio emocionales de los
estudiantes.
La actividad planteada será realizada con 30 estudiantes en grupos de 6 estudiantes cada uno, es decir en
cinco grupos, se deberá resolver los problemas de manera individual y colectiva en el tiempo de 10 min, luego
de obtener la solución al problema correspondiente al grupo, los coordinadores rotarán por cada uno de los
grupos compartiendo y comparando su nuevo aprendizaje durante 5 min en cada uno, luego cada grupo
realizará una exposición de la resolución del problema respectivo, a través de su coordinador y tendrá un
tiempo de 10 min, posteriormente cada estudiante llenará una rúbrica respectiva.

Se usarán habilidades tanto cognitivas como habilidades socio emocionales, el desarrollo de las relaciones
humanas respetuosas que ayuden al estudiantado a identificar, entender y gestionar sus emociones, al
definir y lograr la participación individual y colectiva en la solución de los problemas planteados.

2. DESARROLLO o CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:

Actividad de exposición del teorema de pitágoras y sus usos en la vida cotidiana.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA "GONZALO ZALDUMBIDE"

UAGZ “Yo hago lo que tú no puedes, y tú haces lo que yo no puedo, juntos
podemos hacer grandes cosas”
AÑO
LECTIVO
ÁREA MATEMÁTICA 2022-2023
ESTUDIANTE EVALUACIÓN CURSO PARALELO FECHA
PRUEBA PARCIAL 3 PRIMERO A 22-05-2023

DOCENTE DISCIPLINA ACADÉMICA DURACIÓN VALORACIÓN CUANTITAVA

ING. EDGAR ZURITA MATEMÁ TICA 60 min CALIFICACIÓN:

10
INDICACIONES: Lea detenidamente cada ítem antes de responder, hay preguntas que requieren ser desarrolladas para obtener su
respuesta. Cualquier acto de deshonestidad académica recibirá una calificació n de cero (0) conforme al Art.224, 226, 330,331 del
RLOEI.
OBJETIVO: Evaluació n de los aprendizajes usando las competencias socioemocionales Modalidad: Presencial

I. LOGRO DE APRENDIZAJES
INDICADOR 1 Calcula y resuelve problemas con potencia de números enteros con exponentes naturales. Ref. I.4.1.44.

1. Resolver los siguientes problemas. (GRUPO 1)

- En una tienda hay 3 cajas de pañ uelos de papel. En cada caja hay 10 paquetes, en cada paquete
hay 10 bolsas de 10 pañ uelos cada una. ¿Cuá ntos pañ uelos de papel hay en la tienda en total?
 En un pueblo hay 7 casas. En cada casa hay 7 gatos. Cada gato persigue a 7 ratones. Cada raton lleva
7 espigas. Y en cada espiga hay 7 granos de trigo. ¿Cuá ntas casas, gatos, ratones, espigas y granos de
trigo hay?

¿Cuá ntos cubitos forman el cubo de la figura, ademá s expresar como potencia?

2. Aplica la propiedad de la potenciación de bases iguales para resolver los siguientes

ejercicios: (GRUPO 2)

3. Recuerda seguir los pasos según la prioridad de las operaciones: (GRUPO 3)

INDICADOR 2. Formula y resuelve problemas aplicando las y resolución de ecuaciones e inecuaciones de primer grado
con una incógnita (Ref. I.M.4.1.2.)

1. Plantea una ecuación para conocer las medidas de las figuras: (GRUPO 4)

2. Resuelve y encuentra el mensaje. (GRUPO 5)

 3. Resuelve y encuentra el valor de x en cada ecuación, comprobar el resultado en cada
ejercicio: (GRUPO 6)

a. 3x + 7 – 2 = x – 6 + 5

b. 3x + 2 – 8 = 2x - 6 + 4

c. 5x + 7 – 6 + 4 = 2x – 8 + 4 + 2 - 5

Elaborado por Revisado por Revisado por Aprobado por

Lic. Wladimir Moya

Msc. Oscar Herrera D.

Lic. Wladimir Moya Lic. María José Martínez

Ing. Edgar Zurita

Lic. Wladimir Moya