ACTIVIDAD DÍA 23-07-21: 

Elaboro un mosaico de la diversidad cultural de mi familia y mi comunidad

Mag. Jackeliny Margaret Samaniego Ordoñez.
COMPETENCIA ESTÁNDAR DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVIDENCIAS INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN DE
EVALUACIÓN
Experimenta, selecciona y Explora e improvisa maneras de -Elabora un mosaico a Elaboración de Lista de cotejo
Crea proyectos
explora libremente las usar los medios, los materiales y
partir de la selección de un mosaico:
desde los posibilidades expresivas de los las técnicas artísticas, y descubre
dibujos, colores, formas y explicando el
lenguajes elementos, medios, materiales y que pueden ser utilizados para objetos que representan las proceso que
artísticos técnicas de los diversos expresar ideas y sentimientos. expresiones de la siguió para su
Explora y lenguajes del arte. diversidad cultural de su
creación.
experimenta ● Empieza a seleccionar y país y los compromisos
los lenguajes organizar elementos para hechos en su familia para
del arte. Comparte sus experiencias y presentar una idea de una respetarla.
Aplica procesos creaciones con sus compañeros y manera en particular.
su familia. -Comparte con su familia y
creativos.
Presenta sus trabajos y creaciones compañeros el mosaico que
Evalúa y en forma individual y lo comparte de ha creado para manifestar
comunica sus manera grupal, explicando cómo lo su respeto hacia la
procesos y ha creado y organizado. diversidad cultural.
proyectos
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
-Damos inicio a la experiencia de aprendizaje saludando a las familias y a los estudiantes, preguntándoles sobre su salud física y emocional.
-Motivamos a través de un video el amor a Dios. (Equipo de oramos a Dios).
-Preguntamos cuales son los protocolos que deben de tener en cuenta para seguir cuidando su salud en esta pandemia.
Presentamos las normas de convivencia, recordándoles y felicitándolos por su cumplimiento.
-Leemos y explicamos los criterios de evaluación de la experiencia y el instrumento a utilizar.
-Les recordamos las actividades trabajadas en el proyecto mencionándoles que tenemos que terminar con un producto que es un mosaico.
-Se les pide que respondan las siguientes preguntas: ¿Qué es un mosaico? ¿Alguna vez has elaborado un mosaico? ¿Ahora, estás listo para crear un mosaico
usando líneas, colores y formas simbólicas que representan tu diversidad cultural? Los escuchamos a través de sus audios.
-Les presentamos el nombre de la actividad: :Elaboro un mosaico de la diversidad cultural de mi familia y mi comunidad
-Leemos el propósito, luego pedimos a los estudiantes que expliquen con sus propias palabras lo que se trabajará: Soy muy creativo al elaborar mi mosaico.
-Ahora, piensa en las siguientes preguntas: ¿Qué vestuario y música que conoces representan la diversidad de tu familia y comunidad? ¿Cómo puedes integrar
las imágenes, textos y saludos que representan la diversidad de tu familia en un mosaico? Inspírate en una obra de arte .¡Piensa cabecita Piensa¡
-SABÍAS. Que en el Perú, hay una antigua tradición de colocar en cajas, figuras, objetos, dibujos y pinturas que muestran la vida cotidiana y las celebraciones de
nuestra diversidad cultural. A estas cajas se les llama retablos.
El retablo es una expresión de nuestra diversidad cultural
Estas cajas llamadas retablos se
que se cultiva en Ayacucho. Esta cajita contiene figuras
guardaban antiguamente en las casas.
que representan a personas participando de fiestas a
Algunas como las que vemos en la foto
través de la danza y otras manifestaciones, así como su
se dividen en espacios que llevan
modo de vida.
dibujos, pinturas y figuras modeladas.

- ¿Qué productos y objetos podrás integrar a tu mosaico? (Los materiales son sugeridos y pueden ser reemplazados por otros que consideres o tengas a la
mano)
-Imagínate la forma que tendrá tu mosaico.
-Elige las producciones que has elaborado a lo largo del desarrollo del proyecto.

RECUERDA:
Mosaico es el nombre que usamos para referirnos a un objeto
simbólico conformado, a su vez, por otros elementos, como
dibujos, imágenes, fotografías, textos u otros que al juntarse
dan sentido a una creación.
-Para empezar a preparar tu mosaico, sigue los siguientes pasos:
Completa todos los detalles: píntala, dibuja sobre ella, pega nuevas imágenes y agrégale palabras nuevas si así lo deseas.
-En casita comparte y dialoga sobre tus experiencias.
¿Qué aspectos de tu diversidad cultural has incluido en tu mosaico ¿Cómo celebrarán juntas y juntos el cumpleaños 200 del Perú mostrando su diversidad
cultural?
-Pide a un familiar que te grabe un pequeño video elaborando tu mosaico.
-METACOGNICIÓN:
 LISTA DE COTEJO
ACTIVIDAD: Elaboro un mosaico de la diversidad cultural de mi familia y mi comunidad
COMPETENCIA Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

N° Alunos Elabora un mosaico a partir de la selección de dibujos, colores, Comparte con su familia y compañeros el mosaico que ha
formas y objetos que representan las expresiones de la creado para manifestar su respeto hacia la diversidad
diversidad cultural de su país y los compromisos hechos en su cultural.
familia para respetarla.

si No si No
1
LOYAGA PEREZ ,EMA KIMBERLY

2 ANGULO CHAVEZ, GUADALUPE JAZMÍN

3 BALLADARES ROSPIGLIOSI, FABIAN ALEXANDER
4 BARBOZA BECERRA, ALBEIRO ESMITH
5 CARNERO RAULICH, KATIA AKEYLA
6 CASTILLO PEREZ, ARIANA DALESKA
7 CASTRO GALVEZ, ROMINA CELESTE
8 CASTRO MORANTE, ANGEL JHOSUE
9 CHERO DIAZ, JESSICA LUCILA
10 COELLO SEVERINO, LAYSHA FABIANE
11 CRUZADO RUEDA, VALERY ARIANA
12 FERNANDEZ OROSCO, MARIANA ESPERANZA
13 FLORES CAMPOS, MARÍA ALEJANDRA
14 GONZALES RODRIGUEZ, THIAGO NEYMAR
15 GUERRERO CARRION, ARIADNA BELEN
16 LLAMO BECERRA, LUCIANA CAMILA
17 MORENO CHUQUIPOMA, EDUARDO ALONSO
18 NUÑEZ SANTISTEBAN, ASTRID JAZMIN
19 PERALTA PELILEO, YEIKO GAEL
20 PLASENCIA CHAVEZ, FÁTIMA ISABEL DEL PILAR
21 RAMIREZ CHAPOÑAN VERONICA DALESKA
22 RIVADENEIRA DAVILA, PIERINA VICTORIA
23 SAMILLAN ZUÑIGA MATIAS SANTIAGO
24 SANCHEZ MANRIQUE, DEYVI ANTHONY
25 SANTISTEBAN GARAVITO, ZOE LEA RAQUEL
26 VITE CUBAS, ESTRELLITA DEL MILAGRO