Lilia Atziri Rodríguez Alvarado 20/10/2021

Interrelación de la inteligencia
Intrapersonal con otras inteligencias

HABILIDAD INTRAPERSONAL
Mi habilidad intrapersonal creo que esta la tengo a flor de piel no por ello soy
Psicopedagoga, la verdad es que soy sumamente sensible no me da pena
mostrarme tal cual soy con las personas y mucho menos demostrar mis
sentimientos, soy muy segura y amo que las personas respeten a cada ser.
Intrapersonal / tomar decisiones + Matemáticas / razonar = todo el
tiempo a cada momento de nuestra vidas tomamos decisiones ya sea
para decidir que vestir hasta para decidir cómo irnos a nuestro
empleo.
Intrapersonal / conectar con uno mismo + Lingüística / escribir =
cuando estamos escribiendo en un diario logramos revivir ciertos
aspectos importantes de nuestro día y este momento lo hace tan
especial pues es donde puedes expresar todos tus sentimientos y es
un momento íntimo.
Intrapersonal / reflexionar + Espacial / dibujar = al pedir a los niños que
se dibujen y que digan lo que no les gusta de ellos y que es lo que
quieren modificar.
Intrapersonal / reflexionar + Interpersonal / interactuar = al pedir a los
niños que dibujen a su familia y que digan que es lo que les gusta y que
no les gusta de su familia y si quisieran modificar algo de ella.
Intrapersonal / reflexionar y tomar decisiones + Musical / oír = cuando
escuchas música clásica tu cuerpo y cerebro reciben señales distintas
a las cotidianas y por lo tanto si cierras los ojos te relajaras y podrás
tener un tiempo contigo para poder aclarar tu mente.
Intrapersonal / reflexionar + Kinestésico / moverse = antes de finalizar
mi día siempre trato de hacer un poco de ejercicio y que este termine
con algún tipo de meditación ya que es mi tiempo de reflexión y
descanso.
Intrapersonal / conectar con uno mismo + Naturalista / conectarse con
la naturaleza = siempre es necesario reconectar con la naturaleza,
pues esto nos recuerda que existimos y respiramos gracias a lo que
nos brinda tanto oxigeno como comida, necesitamos empezar a
respetarla y cuidarla más dándole la importancia de lo que estamos
haciendo con nuestro planeta.
 Interrelación de la inteligencia
Naturalista con otras inteligencias

HABILIDAD NATURALISTA

Mi habilidad naturalista cada que puedo nos escapamos a nuestro rancho

para poder disfrutar de las maravillas del campo y poder ver a los animales
y jugar libremente y retomar la energía que te da el caminar descalza por el
pasto, disfrutamos mucho este tiempo pues hasta la comida nos sabe
diferente y mis hijas son libres de hacer lo que ellas quieran siempre
respetando a todos los seres vivos de este planeta.
Naturalista / explorar + Matemáticas / pensar críticamente = cuando
vamos de campamento el saber perfectamente hacia donde están los
puntos cardenales para así saber a dónde nos dirigimos.
Naturalista / cuidar de los animales + Lingüística / escuchar y hablar =
al ponerles algún sonido de diversos animales a los pequeños para que
después ellos imiten el sonido, haciéndoles después algún tipo de
cuento sobre la conservación de las especies.
Naturalista / explorar + Espacial / orientarse y mirar = cuando vamos
a algún tipo de exploración por lo general necesitamos leer mapas y
saber cómo orientarnos al ir caminando y mirar toda la naturaleza que
nos rodea.
Naturalista / explorar + Interpersonal / tomar decisiones = cuando
vamos a algún tipo de campamento los niños tienen diferentes
actividades que tienen que elegir cual es la que los hace sentir más
cómodos.
Naturalista / conectarse + Kinestésico / tocar = el día que me toca
regar y cuidar a mis plantas pues las limpio hablo con ellas eso hace
que me sienta en contacto con la naturaleza y me da mucha paz.
Naturalista / conectar con la naturaleza + Musical / oír = al escuchar
una canción recostado sobre el pasto y sobre todo si esa canción tiene
sonidos de animales puedes imaginarlos y sentirlos.
Naturalista / cuidar de los animales + Intrapersonal / conectar con uno
mismo = al tener mascotas en casa es sumamente importante
cuidarlos y darles la atención y cariño que ellos merecen pues ellos
nos bridan siempre todo su amor y hacen que se nos olviden nuestros
problema con solo verlos.
 ACTIVIDAD # 1 Intrapersonal

Título de la actividad: “Me relajo y digo lo que siento”

Material: colchonetas

Canción: música relajante de fondo

Objetivo: Identificar mis emociones al escuchar la voz y la música.

Edad: 1 año en adelante

Descripción: los pequeños se recostaran sobre las colchonetas y

escucharan la voz de la facilitadora que les ira diciendo como relajar las
diferentes partes del cuerpo: la cabeza, los hombros, los brazos, etc… al
terminar la relajación los niños se sentaran en las colchonetas e irán
diciendo como se sienten de acuerdo a las emociones.
 ACTIVIDAD # 2 Intrapersonal

Título de la actividad: “Espejito, espejito”

Material: espejo

Canción: ninguna

Objetivo: Identificar qué es lo que más me gusta de mí y como me hace sentir

promoviendo la autoconfianza.

Edad: 3 años en adelante

Descripción: Se les pedirá a los pequeños y a los papas que se sienten en un

círculo después se les proporcionara un espejo y cada uno se tendrá que
mirar al espejo y tendrá que decir la parte que más le gusta y como se siente
al verla y al terminar se la da el espejo al compañero.
 ACTIVIDAD # 1 Naturalista

Título de la actividad: “Reconociendo el hábitat de los animales”

Material: dibujos de animales, dibujos de bosque, selva, mar y desierto

Canción: ninguna

Objetivo: Identificar en que hábitat vive cada animal.

Edad: 4 años en adelante

Descripción: Se les mostrara a los pequeños los diferentes animales y se les

preguntara si saben en donde viven, si no lo saben entonces les diremos en
que hábitat viven y que es lo que comen.
 ACTIVIDAD # 2 Naturalista

Título de la actividad: “Conociendo las partes de una planta”

Material: planta o árbol pequeños

Canción: ninguna

Objetivo: Identificar las partes de una planta o árbol.

Edad: 4 años en adelante

Descripción: Se sentaran a los pequeños en un medio circulo para que

puedan observar la planta y la facilitadora es ira mostrando y diciendo las
partes de la planta o árbol para que ellos la conozcan.