Universidad Estatal Península de Santa Elena

Facultad Ciencias de la Educación e Idiomas

Carrera:
Educación Inicial 5/1
Asignatura:
Desarrollo del Pensamiento Lógico Matemático
Infantil
Docente:
Msc. Ana Tomalá Andrade
Integrantes:
Alvarado Montalván Jennifer
Bernabé Tómala Rosario
Suárez Aquino Julissa
Torres Cantillo Juliana
Valiente Jama Kenia

Periodo Académico
2021-2
 Actividades Nociones Sensoperceptuales
1. Actividad Percepción auditiva (3 años de edad)
Nombre de la actividad: Emparejando botes de
sonidos.
Materiales:
 Envases pequeños
 Arroz, granos, legumbres, arena, sal etc.
Descripción de la actividad: Es un juego de
experimentación sonora que incitará al niño a
descubrir nuevos sonidos y poner atención en
reconocer las diferencias entre ellos. La curiosidad será el estímulo a escuchar y buscar
estrategias de reconocimiento sonoro. De forma autónoma podrán empezar a descifrar
cuáles son las parejas sonoras entre todos los botes y a imaginar cuáles pueden ser los
objetos que provocan cada sonido determinado.
Consiste en emparejar los botes de dos en dos y poner en cada una de estas parejas el
mismo número de granos de cada producto, para que suenen exactamente igual.
Para el relleno se puede utilizar, sal, arroz y botones. Otros posibles rellenos son: arena,
piedras, semillas, legumbres, monedas, grapas, algún líquido etc.

2. Actividad Percepción Táctil (4 años de edad)

Nombre de la actividad: Collares de macarrones
Materiales:
 Macarrones
 Hilo o lana
 Tempera
 Pincel
Descripción de la actividad: Ayuda a
desarrollar la psicomotricidad fina de los
niños, entrenar la paciencia y a valorar el trabajo.
Para empezar, cogemos los diferentes tipos de pasta que hayamos elegido y los
pintamos, con témpera. Una vez estén completamente secos procedemos a realizar
nuestros collares y pulseras.
Cortamos un trozo de hilo o lana y en uno de los extremos atamos, cuando el collar o
pulsera esté listo, simplemente con un nudo atamos los dos extremos.
 3. Actividad Percepción gustativa (4 años de edad)

Nombre de la actividad: Adivina qué

es

Materiales:

 Plato o recipientes

 Porciones de alimentos

Descripción de la actividad: Una actividad muy divertida que va a encantar a los más
hambrientos.
Poner en un plato o recipiente una pequeña muestra de varios alimentos que le gusten a
tu hijo. Trata de que tengan diferentes sabores e incluye algo dulce, algo salado, algo
ácido, dependiendo de lo que tengas en casa. Con una venda en los ojos, el niño probará
los alimentos y tendrá que adivinar qué es, además de decir qué sensación gustativa le
produce. Con este divertido juego aprenderá a identificar un alimento por su sabor y
olor, además de poner un nombre a la sensación que le produce.

4. Actividad Percepción visual (3 años d edad)

Nombre de la actividad: Que objeto “falta”
Materiales:
 Pañuelos o un pedazo de tela.
 Objetos con diferentes formas y colores.
Para la estimulación visual de los niños es
fundamental que poco a poco, vayan
aprendiendo a explorar su entorno. Además
esto les ayuda a mejorar la coordinación y la
concentración, así como a favorecer la atención.

Descripción de la actividad: Para estimular la

agudeza visual de los niños, podemos colocar
ante ellos una colección de objetos estos
pueden llegar hacer frutas y objetos que
encontremos en nuestro entorno. Dejaremos
que los niños observen durante unos minutos para que se familiaricen con ellos y
después les pediremos que cierren los ojos o se les cubriremos con una venda. Mientras
mantienen los ojos cerrados, quitaremos uno de los objetos y mezclaremos los demás.
Los niños tendrán que identificar cuál es el objeto que falta.

Además, necesitarán mantener toda su atención mientras observan los objetos para
conseguir ganar en el juego.
5. Actividad Percepción olfativa (5 años de edad)
Nombre de la actividad: reconociendo olores
Materiales:
 Bolsitas de té
 Funditas de papel de diferentes colores
Descripción de la actividad: como sabemos la capacidad
del olfato está ligado al recuerdo, es por tal que se debe
estimular a los niños a percibir las sensaciones a través de los
olores ya que les aporta mucho en tener mayor consciencia del entorno que los rodea y
su vez les ayuda a tener sensaciones positivas, encontrando serenidad y relajación. Esta
actividad consiste en pedir a los niños que huela cada bolsita, pudiendo reconocer su
olor, que serán de manzanilla, menta, Anís, canela, les preguntaremos que sensaciones
tiene cada bolsita y si le resulta agradable. Luego deberemos mezclar en las funditas de
papel de colores las bolsitas de té, y se pedirá al niño que por medio de los olores
reconozca que bolsita de té es.

6. Actividad percepción auditiva (3-4 años)

Nombre de la actividad: Pincel danzarín
Materiales:
 Hojas de papel grandes
 Pinceles
 Pinturas de varios colores
 Música grabada.
Descripción de la actividad: Todos los niños están
sentados ante la mesa de trabajo.
El educador coloca en la mesa de cada niño una hoja
de papel blanco, un pincel y pinturas de varios
colores.
Hay que escuchar la música y pintar en la hoja de papel siguiendo el ritmo.
A pintar, a pintar… Al ritmo de la música.