UNIDAD EDUCATIVA PCEI FISCOMISIONAL “JUAN RAMÓN.

JIMÉNEZ HERRERA” –
Dir. Nueva Loja, barrio Amazonas, calle Unión y Coliseo.
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PERIODO LECTIVO 2022 - 2023

EXTENSION ABDON CALDERON

DOCENTES Wilian silvestre
CURSO 3RO INTENSIVO PARALELO: A
ESPECIALIDAD CIENCIAS GENERALES
ASIGNATURAS historia
PROYECTO INTERDISCIPLINAR NO 01
FECHA 04/05/2023
NOMBRE Y APELLIDOS José acero
1¿en qué contexto surgió la fisiocracia? ¿cuál es la fuente de riqueza según esta
escuela? ¿qué postulaban los fisiócratas sobre la propiedad privada?
La fisiocracia surgió en Francia en el siglo XVIII. Se trata de una corriente
de pensamiento económico que se basa en la idea de que la riqueza de un país proviene
de su producción agrícola.

La fuente de riqueza, según la fisiocracia, es la producción agrícola.

Los fisiocratas postulaban que la propiedad privada es esencial para la economía y que
el Estado no debería intervenir en la economía.

¿Qué es la fisiocracia?

La fisiocracia es una corriente de pensamiento económico que se basa en la idea de

que la riqueza de un país proviene de su producción agrícola.
2. ¿qué rasgos comunes hay entre la fisiocracia y el liberalismo? ¿cuáles son los
principales postulados del liberalismo?
La fisiocracia es, etimológicamente, el poder del medio físico, y se concibe como
una teoría económica en la que las riquezas son producidas mediante el aumento de
la producción primaria, principalmente del medio agropecuario.

Los rasgos comunes con el liberalismo vienen dados por el carácter individualista
y mecanicista de la teoría, en el que el capital juega un rol importante, así como la
generación de riquezas mediante la libre iniciativa.

El liberalismo, en su versión económica, propone la existencia de un mercado

natural configurado por la libertad de compra y venta, es decir, por la libre competencia.

Además, el liberalismo también propone la instrumentación de derechos y

obligaciones para que así los individuos posean la suficiente capacidad para tener, no
solo iniciativa, sino participación activa en la generación y desarrollo de su patrimonio,
de modo que estos se conviertan en contribuyentes del Estado con peso en las
decisiones públicas
3. ¿qué postula el socialismo sobre la propiedad privada? ¿qué es la plusvalía?
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'' La propiedad privada no debe desaparecer, el Socialismo no esta en contra de

la propiedad que se ha adquirido con esfuerzo, el Socialismo esta en contra de la
propiedad burguesa''

Entonces, en la teoría el socialismo esta a favor de la propiedad privada, sin embargo

podemos observar que en la actualidad la practica no es igual a la teoría.

Por otra parte, tenemos que la plusvalía es el aumento del valor de un inmueble
debido a un factor externo. Por ejemplo, si tenemos una casa, y cerca de esta casa
se construye una estación de metro, entonces esta casa aumenta su valor.
4. Elabora un cuadro comparativo entre las escuelas neoclásica, estructuralista, de
Chicago y keynesianismo.
La Escuela Neoclásica fue una corriente filosófica y sociológica nacida a partir de los
cambios económicos y sociales vividos en la Inglaterra del Siglo XIX, la cual buscó
fomentar la recuperación de los estudios del valor, las riquezas y las clases sociales.
Uno de sus pensadores más célebres fue Karl Marx, quien junto a Joseph Engels,
formaron el manifiesto comunista y las bases del Socialismo.
La Corriente Estructuralista nació en el año 1950 y su objeto de estudio fue la
problemática en la economía a nivel empresarial y sus causas, con especial detalle a
los aspectos de autoridad y comunicación. Surge debido a la baja productividad y
pretende equilibrar los recursos de las empresas.
La Escuela de Chicago fue una serie de trabajos de Sociología realizado por un
conjunto de profesores y alumnos de la Universidad de Chicago entre 1915 y 1940,
dicho grupo buscó investigar el fenómeno social de la época y su constante
transformación por efecto de la migración masiva consecuencia de los conflictos bélicos
y otras circunstancias apremiantes.
La Escuela Keynesiano es una corriente de pensamiento macroeconómico enfocado
en el estudio de las políticas macroeconómicas, específicamente en la oferta y
demanda. Esta escuela analizaba las causas y las consecuencias de la demanda
agregada y relación directa con el empelo y los ingresos, propuesta por John Maynard
Keynes.
5. Responde: ¿Qué papel juega el Estado en la teoría neoliberal? ¿Quiénes deciden
las políticas económicas en el neoliberalismo?
El papel del Estado en la teoría neoliberal es el de representar una institución
regente, que cumpla y haga cumplir las reglas.

Las políticas económicas las deciden las autoridades competentes, y en ese sentido
promueve la austeridad fiscal, como parte de la política fiscal, y defienden las políticas
monetarias restrictivas, como parte de la política monetaria.

En esencia, el neoliberalismo profesa la mínima intervención del Estado, las

privatizaciones, y el libre mercado
6. ¿En qué contexto y cuándo fue aplicado el neoliberalismo en Latinoamérica? ¿Qué
papel jugó la deuda en la aplicación Del neoliberalismo? ¿Qué es el Consenso de
Washington?
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1. El contexto se presenta caracterizado por las deudas externas altísimas e

impagables, además de los grandes déficit fiscal y alta tasas de inflación. El
denominado neoliberalismo fue aplicado en la década de los ochenta.

2. La deuda limitó el flujo de caja de los distintos gobiernos, pues estos se

endeudaron excesivamente cuando tenían altos precios de sus materias primas, y luego
cuando decayó no pudieron honrar la deuda.

3. El consenso de Washington fue un conjunto de directrices económicas para

paliar la crisis, de carácter neoliberal.
7. ¿La aplicación del neoliberalismo surtió los efectos esperados? ¿Qué sucedió con
la inversión social?
Depende del país en cuestión del cuál estemos hablando.
El neoliberalismo es un término no común que se refiere a las nuevas formas del
liberalismo clásico, el cual se le atribuye a Adam Smith, que pertenece al liberalismo
primitivo, él fue quien sentó las bases del liberalismo y del laissez faire cuando publicó
su libro titulado "Una investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las
naciones", comúnmente conocido como "La Riqueza de las Naciones", eso fue
en 1776, cuando apenas surgía el liberalismo como corriente económica.
El neoliberalismo surgió mucho tiempo después, ya alrededor de 1970 y 1980,
cuando Friedrich von Hayek y Milton Friedman sentaron conceptos nuevos en base
al liberalismo que Adam Smith y otros autores de la corriente económica clásica
formaron.
No obstante, en el ya citado libro de Adam Smith, él mismo se popularizó con la metáfora
de la mano invisible, él decía que el mercado estaba guiado por una mano invisible
que dirigía perfectamente su funcionamiento per se, es decir, el libre juego de la
oferta y de la demanda establecía el equilibrio económico en un determinado mercado.
Esta es la definición que Smith le dio y sobre el cual se sentaron las bases del liberalismo
puro.
8. Identifica semejanzas y diferencias entre el socialismo del siglo XXI y el marxismo
-leninismo.
El socialismo del siglo XXI y el marxismo-leninismo son corrientes filosóficas y
políticas que exhiben notables semejanzas, así como profundas diferencias:

La principal semejanza o afinidad, es que ambas proponen a la clase obrera y

la organización popular como actor central de la sociedad. También se suprime o
minimiza la iniciativa productiva privada, otorgándole
al estado las competencias principales en todos los ámbitos de la economía.

La diferencia fundamental es que el socialismo del siglo XXI tiene como objetivo principal
la redistribución de las riquezas nacionales especialmente orientada a las mayorías
populares a través de una política soberana de autodeterminación; por su parte
el marxismo-leninismo demanda el control de los medios de producción por parte
de la clase obrera organizada, implementado lo que se denominó la dictadura del
proletariado.
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9. ¿Cuáles errores cometidos en la Unión Soviética no debería reeditar el socialismo

del siglo XXI?
La economía: Al intentar migrar las conductas económicas de manera forzada a
ámbitos más cooperativos, restricciones y controles abrumadores, entre otras políticas
aplicadas, sencillamente se fue ahogando el mercado a tal punto que conllevó a fuertes
crisis económicas en sus últimos años de existencia.
El tamaño del Estado: no es secreto para nadie que los gobiernos se mantienen con
un presupuesto limitado, y en el caso de la Unión Soviética, este Estado fue creciendo
en nómina, controles y organismos a tal punto que era imposible de mantener con el
presupuesto disponible.
10. ¿Quiénes son los personajes más importantes en la formulación del socialismo
del siglo XXI?
El personaje más importante en la formulación del socialismo del siglo XXI es el
sociólogo Heinz Dieterich Steffan, quien ha escrito numerosas obras sobre esta
ideología y además ha fungido como asesor en distintos gobiernos de la región.

Como parte de esto, el caso más representativo es la asistencia que le brindó al

gobierno de Hugo Chávez, quien fue uno de los promotores del socialismo del siglo
XXI en la región.

Esta ideología surge como una renovación de las teorías del socialismo científico, y
agrega otros componentes como la economía de las equivalencias.
11. Investiga las biografías de Heinz Dieterich y Hugo Chávez

Heinz Dieterich Steffan (Rotemburgo del Wumme, Alemania, 1943) es un sociólogo y

analista político alemán residente en México que también es profesor-investigador en la
Universidad Autónoma Metropolitana.

Conocido por sus posiciones de izquierda, colabora con varias publicaciones y lleva
publicados más de 30 libros sobre la conflictividad latinoamericana, la sociedad global y
los sucesivos paradigmas científicos e ideológicos que cruzaron al siglo, entre otras
muchas cuestiones no menos complejas.

Hugo Rafael Chávez Frías fue un político y militar venezolano, presidente de

Venezuela desde el 2 de febrero de 1999 hasta su fallecimiento en 2013
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Con una de las siguientes opciones, completa la afirmación: Junto a la religión, la

educación en la Colonia fue un instrumento de
A. recaudación de impuestos
B. difusión del arte
C. implantación de los intereses personales de los conquistadores
D. implantación de la cultura española en América
E. fomento de la actividad manufacturera
La Escuela Quiteña fue:
a. Una escuela primaria
b. Un convento
c. Un principio vital de organización
d. Una conjunto de artistas plásticos
Relaciona las siguientes columnas sobre las misiones científicas del siglo XVIII:
1 Humboldt 3 Darwin
2 Pedro Vicente Maldonado a. Ecuador
b. Galápagos c. Botánica

Selecciona de la siguiente lista la opción más adecuada sobre la definición de

proteccionismo:
1. Busca proteger la producción nacional de la competencia extranjera, aplicando elevados
impuestos a los productos importados.
2. Busca proteger la producción extranjera de la competencia interna, eliminando los
impuestos.
3. Busca promover el intercambio comercial internacional.

De las siguientes afirmaciones, cuál es verdadera:

1. Con la Revolución de Eloy Alfaro, empieza el proyecto nacional criollo.
2. Con la Revolución Liberal Radical, empieza el proyecto nacional mestizo.
3. Las oligarquías terratenientes del Ecuador implementaron el proyecto nacional mestizo
Escoge el orden en que sucedieron los siguientes hechos en Ecuador:
1. Rebelion de los forajidos: Año 2005.
2 .Dolarizacion: Año 2000.
3. Migracion: Año 1999.
4. Feriado bancario: Año 1999.
5. Sucretizacion: 1984
Selecciona, de la siguiente lista, el conjunto de escuelas económicas que
rechazan la intervención del Estado
en la economía:
1. Marxismo
2. Liberalismo
3. Keynesianismo
4. Socialismo del siglo XXI
5. Neoliberalismo
6. Fisiocracia
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