ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

CÓDIGO: 301301

Tarea - Unidad 1 – Álgebra.

Presentado al tutor (a):

Jhon Elkis Forero Medina

Entregado por el (la) estudiante:

Mario Alberto Martinez

Grupo: 301301A_1392

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
19-05-2023
Santa Marta

INTRODUCCIÓN

1
En el presente documento haremos un pequeño recorrido a 5 diferentes ejercicios los cuales
son inecuaciones, ecuaciones de primer y segundo grado, productorias y sumatorias.

Daremos respuestas como en el caso de primer y segundo ejercicio de manera fácil de

entender y con ejemplo a la vida cotidiana como el caso de comparar y saber cuantos kilos
se vendieron de X o Y productos. Haremos una pequeña explicación sobre uno de estos y
usaremos la plataforma GeoGebra para poder dar respaldo a alguno de los ejercicios
propuestos en este documento.

2
Nombre del estudiante
Mario Martinez
Dígito y ejercicio-video Enlace ejercicio - video
seleccionados y publicados en Explicativo
el foro de la tarea 1.
Digito #1 para resolver el ejercicio 1 Escriba aquí el enlace del video
de ecuaciones de primer grado explicativo seleccionado

Desarrollo de los ejercicios

Ejercicio 1. Ecuaciones de primer grado (solución de sistemas de ecuaciones)

En un depósito de granos de cierta plaza mayorista se vende el kg de sal refinada

a $2100, y el kg de azúcar de alta pureza a $5100 a sabiendas que el precio del

kg de estos productos de la canasta familiar puede subir por la inflación. Si la

venta

total de estos productos fue de $495.500 y se vendieron 131.70 kilogramos de

ambos productos ¿cuántos kilogramos se vendieron de sal y cuántos de azúcar?

Desarrollo del ejercicio 1: Ecuaciones de primer grado (solución de sistemas de

ecuaciones)
𝑿 = 𝒌𝒈 𝒅𝒆 𝒂𝒛𝒖𝒄𝒂𝒓
𝒀 = 𝒌𝒈 𝒅𝒆 𝒔𝒂𝒍

1 ecuación:
𝑿 + 𝒀 = 𝟏𝟑𝟏. 𝟕𝟎
Despejamos X 𝑿 = 𝟏𝟑𝟏. 𝟕𝟎𝒌𝒈 − 𝒚
𝟓. 𝟏𝟎𝟎𝒙 + 𝟐. 𝟏𝟎𝟎𝒚 = 𝟒𝟗𝟓. 𝟓𝟎𝟎

2 ecuación:

𝟓. 𝟏𝟎𝟎 ∗ (𝟏𝟑𝟏. 𝟕𝟎 − 𝒚) + 𝟐. 𝟏𝟎𝟎 = 𝟒𝟗𝟓. 𝟓𝟎𝟎

(𝟓. 𝟏𝟎𝟎 ∗ 𝟏𝟑𝟏. 𝟕𝟎) − (𝟓. 𝟏𝟎𝟎 ∗ 𝒚) + 𝟐. 𝟏𝟎𝟎𝒚 = 𝟒𝟗𝟓. 𝟓𝟎𝟎
𝟔𝟕𝟏. 𝟔𝟕𝟎 − 𝟓. 𝟏𝟎𝟎𝒚 + 𝟐. 𝟏𝟎𝟎𝒚 = 𝟒𝟗𝟓. 𝟓𝟎𝟎
De

−𝟓. 𝟏𝟎𝟎𝒚 + 𝟐. 𝟏𝟎𝟎𝒚 = 𝟒𝟗𝟓. 𝟓𝟎𝟎 − 𝟔𝟕𝟏. 𝟔𝟕𝟎

−𝟑. 𝟎𝟎𝟎𝒚 = 𝟒𝟗𝟓. 𝟓𝟎𝟎 − 𝟔𝟕𝟏. 𝟔𝟕𝟎
−𝟑. 𝟎𝟎𝟎𝒚 = −𝟏𝟕𝟔. 𝟏𝟕𝟎
Despejamos Y
−𝟏𝟕𝟔. 𝟏𝟕𝟎
𝒀=
−𝟑. 𝟎𝟎𝟎
𝒀 = 𝟓𝟖. 𝟕𝟐𝟑𝒌𝒈

3
Reemplazamos y en la primera ecuación para saber los kilogramos de X
𝑿 + 𝒀 = 𝟏𝟑𝟏. 𝟕𝟎
𝑿 = 𝟏𝟑𝟏. 𝟕𝟎 − 𝒚
𝑿 = 𝟏𝟑𝟏. 𝟕𝟎 − 𝟓𝟖. 𝟕𝟐𝟑
𝑿 = 𝟕𝟐, 𝟗𝟖𝒌𝒈

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del ejercicio 1: Ecuaciones de primer

grado (solución de sistemas de ecuaciones)
En total se vendieron 72.98kg de azúcar y se vendieron 58.723kg de sal
Enlace de video explicación: https://youtu.be/XPteES2-w3Q

Ejercicio 2. Ecuaciones de segundo grado.

Se lanza verticalmente hacia arriba un objeto con una velocidad inicial de v0
(pies/segundo) y su distancia s en pies al punto de lanzamiento viene dada, en
función del tiempo, t en segundos, por la fórmula s=v0 t-16t2
.
Suponiendo que el objeto se lanza con una velocidad inicial de 121 pies/segundo,
¿en cuánto tiempo estará a 100 pies por arriba del punto de lanzamiento

Desarrollo del ejercicio 2: Ecuaciones de segundo grado.

Datos:
𝑭𝒕
𝑽𝟎 = 𝟏𝟐𝟏
𝒔
𝑺 = 𝟏𝟎𝟎𝑭𝒕
Reemplazamos
𝟏𝟎𝟎 = 𝟏𝟐𝟐𝒕 − 𝟏𝟔𝒕𝟐

4
 𝟏𝟎𝟎 = 𝟏𝟐𝟏𝒕 − 𝟏𝟎𝟎 = 𝟎
−𝟏𝟔𝟐 + 𝟏𝟐𝟏 − 𝟏𝟎𝟎

Aplicamos ecuación cuadrática:

𝒂 = −𝟏𝟔𝟐 𝒃 = 𝟏𝟐𝟏 𝒄 = −𝟏𝟎𝟎
−(𝟏𝟐𝟏) ± √𝟏𝟐𝟏𝟐 − 𝟒(−𝟏𝟔)(−𝟏𝟎𝟎
𝒕=
𝟐(−𝟏𝟔)
−𝟏𝟐𝟏 ± √𝟏𝟒. 𝟔𝟒𝟏 − 𝟔. 𝟒𝟎𝟎
𝒕=
−𝟑𝟐
−𝟏𝟐𝟏 ± √𝟖. 𝟐𝟒𝟏 −𝟏𝟐𝟏 ± 𝟗𝟎. 𝟕𝟕
𝒕= =
−𝟑𝟐 −𝟑𝟐
−𝟏𝟐𝟏 + 𝟗𝟎. 𝟕𝟕
𝒕𝟏 = = 𝟎. 𝟗𝟒𝟒 𝒔
−𝟑𝟏
−𝟏𝟐𝟏 − 𝟗𝟎. 𝟕𝟕
𝒕𝟏 = = 𝟔. 𝟔𝟏 𝒔
−𝟑𝟏

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del ejercicio 2: Ecuaciones de segundo

grado.

Ejercicio 3: Inecuaciones.
Un ingeniero diseña un sistema de dispersión aéreo con el uso de drones, que
mejora la distribución del agua a un cultivo, minimizando el desperdicio y
garantizando el suministro adecuado para que la cosecha crezca sin algún
inconveniente. Este sistema debe mantener una altura con relación al suelo de
7.#
metros para garantizar los resultados efectivos, con un margen de error con
relación a su movimiento vertical inferior 0.5# metros. Si la siguiente expresión
me determina a que altura se puede desplazar el dron para garantizar una
adecuada dispersión, determine:

Desarrollo del Ejercicio 3: Inecuaciones.

|−7. 1 + | ≤ 0.51

|𝑥| < 𝑎

−𝑎 < 𝑥 < 𝑎

−0.51 ≤ −7.1 + 𝑥 ≤ 0.51

5
 −0.51 + 7.1 ≤ 𝑥 ≤ 0.54 + 7.1

6.89 ≤ 𝑥 ≤ 7.61

[6.89,7.61]

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 3: Inecuaciones.

¿Cuál es la altura máxima y mínima a la cual debe estar el drone?
La altura máxima es 7.61m y la mínima es de 6.89m

¿Cuál es el rango en el cual se puede desplazar el drone para realizar una

dispersión efectiva?
La expresión que determina a qué altura se puede desplazar e se puede escribir como:
7.1 + e

Donde 7.1 es la altura fija que debe mantener el sistema y e es la variación permitida en
su movimiento vertical.

Por lo tanto, si e es menor o igual a 0.51 metros, la altura máxima a la que se puede
desplazar el sistema será:

7.1 + 0.51 = 7.61 metros.

Ejercicio 4: Sumatorias
Determine el valor final de la siguiente sumatoria:
11+4

∑ (3𝑖 2 − 𝑖 − 1)
𝑖=11

Desarrollo del Ejercicio 4: Sumatorias.

6
 15

∑ (432 − 12 − 1) = 419
𝑖=11

15

∑ (507 − 13 − 1) = 493
𝑖=11
15

∑ (588 − 14 − 1) = 573
𝑖=11
15

∑ (675 − 15 − 1) = 659
𝑖=11
351 + 419 + 493 + 573 + 659 = 2.495

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 4: Sumatorias

La Sumatoria tiene como resultado 2495

Ejercicio 5: Productorias
Hallar el valor de la siguiente productoria
18
∏6+1
𝑖=2+1 2𝑖+1
7
18 18 18 18 18
∏ ∗ ∗ ∗
2(3) + 1 2(4) + 1 2(5) + 1 2(6) + 1 2(7) + 1
3

7
 18 18 18 18 18
∗ ∗ ∗ ∗
6 8 10 12 14

18 3 18 18 18 318.928
∗ ∗ ∗ ∗ = = 19.98
6 1 10 12 14 10.080

Desarrollo del Ejercicio 5: Productorias.

El resultado de la productoria es 19.98

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 5: Productorias