ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

Tarea - Unidad 1 – Álgebra.

Tabla enlace video explicativo

Nombre del estudiante Digito seleccionado y publicado Enlace video Explicativo

en el foro de la tarea 1
Wilfran Trillos Jácome 4 https://www.youtube.com/
watch?v=pHfDZ7l9QCw

Desarrollo de los ejercicios

Ejercicio 1. Ecuaciones de primer grado (solución de sistemas de ecuaciones)

Compro 2 kg de manzanas más 8 peras y pague un total de USD 7#. Luego otro

día fui a la tiende y me gasté 3 kg de manzanas y me hicieron un descuento del

valor de 5 peras para un total de 4#. ¿cuál es el valor de un kg de manzanas y

un

kg de peras?

Desarrollo

Ecuaciones

2 x+ 8 y =74
3 x−5 y=44

Hallar el valor de x & y se multiplica las ecuaciones por -3 y 2

(−3 )∗2 x +8 y =74

( 2 ) 83 x−5 y=44

−6 x−¿ 24 y =¿−222
6 x−¿ 10 y=¿ 88
0−¿ 34 y=¿−134

Se despeja y

134 67
y= = y = y =3.94
34 17

Se remplaza es la siguiente ecuación y

3 x−5 ( 6717 )=44
335
3 x− =44
17

44 33517
3 x= +
1 17
748+335 1083 63.70
3 x= =3 x= =3 x=63.70=x= =21.23
17 17 3

Desarrollo del ejercicio 1: Ecuaciones de primer grado (solución de sistemas de

ecuaciones)
Escriba aquí la solución del ejercicio 1: Ecuaciones de primer grado (solución de
sistemas de ecuaciones) (Recuerde que debe utilizar el editor de ecuaciones de
WORD para presentar el desarrollo del ejercicio)
Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en
GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del ejercicio 1: Ecuaciones de primer

grado (solución de sistemas de ecuaciones)
El valor de un kilo de manzana es de 21.23
Y el valor de un kilo de pera es de 3.94

Ejercicio 2. Ecuaciones de segundo grado.

Un balón se lanza hacia arriba describiendo un movimiento parabólico. El
movimiento es dado por y=-(x-2)+3#.
Donde “y” es la altura en metros y “t” el
tiempo en segundos. Calcular el tiempo en que la pelota toca el piso.
Desarrollo del ejercicio 2: Ecuaciones de segundo grado.
Tenemos la siguiente ecuación donde usamos el digito 4
2
y=−( x−2 ) +34

Cuando la pelota toca el piso tienen una altura de 0 lo que quiere decir es que y = 0
Se iguala la ecuación a 0

2
0=−( x−2 ) +34
−( x−2 )2 +34=0
2 2
Se resuelve el binomio al cuadrado usando la siguiente formula ( a ± b ) =a +2 ab ± b

−( x −4 x+ 2 )+ 34=0
2 2

Para eliminar el paréntesis se multiplica el -1 por lo termino que están dentro del
paréntesis
−x 2+ 4 x−4+34=0
2
−x + 4 x +30=0
Se resuelve la ecuación anterior con la formula general
−b ± √ b −4 ac
2

2a
Tenemos que
A=-1
B= 4
C=30
Sustituimos
x=−4 ± √ ¿ ¿ ¿

−4 ± √ 16+120
x=
2

−4 ± √ 136
x=
2
Tenemos que dar solución a dos ecuaciones una que suma y otra que resta

−4+ √ 136
x 1=
2

−4+11.66
x 1= =x 1=−3.83
−2

−4−√ 136
x 2=
2
 −4+ 11.66
x 2= =x 2=7.83
2

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del ejercicio 2: Ecuaciones de segundo

grado.
La pelota toca el suelo a los 7.83 segundo, el valor negativo se descarta ya que el
tiempo no puede dar negativo

Ejercicio 3: Inecuaciones.
La variación en la venta de productos textiles se describe con la inecuación
|4x+7|=7#, donde “x” representa la cantidad de textiles. ¿Para qué intervalo de
textiles se cumple la anterior inecuación?
Desarrollo del Ejercicio 3: Inecuaciones.
|4 x+ 7|≤74
Usaremos las siguientes indicaciones

−a ≤ x ≤ a
|4 x+ 7|≤74
−74−7 ≤ 4 x +7−7 ≤74−7
−81 ≤ 4 x ≤ 67
Se divide cada termino en 4

−81 4 x 65
≤ ≤
4 4 4
−20.25 ≤15.25
Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en
GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 3: Inecuaciones.

El intervalo de la ecuación se cumple [ −20.25 ≤15.25 ]

Ejercicio 4: Sumatorias
Se tiene una progresión { 3𝐽 + 2 } y se desea sumar los dígitos desde -1 hasta
#, Como se indica a continuación:
4

∑ (3 j2 +2)
j =−1

Calcular el valor de la suma.

Desarrollo del Ejercicio 4: Sumatorias.

∑ (3 j2 +2)
j =−1
Desde -1 a 4
4

∑ ( 3 j2 +2 )=3 (−1 )2 +2+3 ( 0 )2 +2+3+( 1 )2 +2+3 ( 2 )2+ 2+ 3 ( 3 )2+2+3 ( 4 )2 +2

j =−1

∑ ( 3 j2 +2 )=3 ( 1 ) +2+3 ( 0 ) +2+3 ( 1 ) +2+3 ( 4 ) +2+3 ( 9 ) +2+3 ( 16 ) +2

j =−1

∑ ( 3 j2 +2 )=3+ 2+ 0+2+3+2+12+2+27+ 2+ 48+2

j =−1
 4

∑ ( 3 j2 +2 )=3 (−1 )2 +2+3 ( 0 )2 +2+3+( 1 )2

j =−1
4

∑ 105
j =−1

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 4: Sumatorias

El valor de la suma es 105

Ejercicio 5: Productorias
Se tiene la siguiente cantidad 1, 2, 3, …, 1#. Calculo el valor de multiplicar los
últimos nueve términos de esa lista utilizando la productora.
14

∏ a1
i=14−9
Desarrollo del Ejercicio 5: Productorias.
14

∏ ai
i=14−9

14

∏ ai
i=5

14

∏ ai=5∗6∗7∗8∗9∗10∗11∗12∗13∗14=3632428880
i=5
14

∏ ai=3632428880
i=5
Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en
GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 5: Productorias

14

∏ ai=3632428880
i=5

Conclusiones

Del anterior trabajo se concluye que las ecuaciones resuelta en la algebra básica nos
brinda el conocimiento de las temáticas que esta rama maneja que son las ecuaciones de
sumatoria, ecuaciones de primer grado, segundo grado, productoria y las inecuaciones.

Referencias bibliográficas

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Editor | apuntes. (pp. 1–9)
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/29596
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Rondón, J. (2017) Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.: Universidad

Nacional Abierta y a Distancia. (pp. 7–79, 81-118, 122-129)
http://hdl.handle.net/10596/11583

Rondón, J. (2017) Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.: Universidad

Nacional Abierta y a Distancia. (pp. 285–347,348-354,360-372)
http://hdl.handle.net/10596/11583