TAREA 3 – APLICACIONES DE LAS INTEGRALES.

Presentado por:
IVON LISEHT MORENO AREVALO -COD 1033753488
CAROLINA PATAROYO -COD 50931323
WILLIAM DAVID PERILLA -COD 1013676626
PATRICIA SANCHEZ ALONSO - COD1012336658
QUEVIN DAMIAN MUNAR SANTOS- COD1018453928

CODIGO: 100411_67

Tutor:
EDGAR ANDRES SOSA

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

BOGOTA DC
2019
 Introducción

El presente trabajo busca fortalecer las competencias propias y aptitud

matemática en el estudiante para solucionar problemas en diferentes contextos,

compararlos con modelos establecidos, analizar resultados, proponer soluciones

utilizando las bases teórico- prácticas que provee las integrales definidas e

indefinidas aplicando el teorema fundamental del cálculo. Es por ello que se

realizaran 4 ejercicios con el fin de aplicar lo aprendido justificando sus

procedimientos y resultados.
 Tabla de elección de ejercicios:
Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar
desarrollar
William Perilla Revisor El estudiante desarrolla el ejercicio a
en todos los 4 Tipo de ejercicios.
Liseth Moreno Evaluador El estudiante desarrolla el ejercicio b
en todos los 4 Tipo de ejercicios
QuevinMunar Alertas El estudiante desarrolla el ejercicio c
en todos los 4 Tipo de ejercicios
Patricia Sanchez Entregas El estudiante desarrolla el ejercicio d
en todos los 4 Tipo de ejercicios
Carolina Patarroyo Compilador El estudiante desarrolla el ejercicio e
en todos los 4 Tipo de ejercicios

Actividades a desarrollar

A continuación, se definen los 4 Tipos de ejercicios a desarrollar según las

temáticas de la unidad.

Tipo de ejercicios 1 – Análisis de gráficas.

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:
Mesa, F. (2012). Cálculo integral en una variable.Ecoe Ediciones. (pp. 109– 114).
Desarrollar el ejercicio seleccionado:

Ejercicio a.

Encontrar el área de la región comprendida entre las curvas 𝑦 = 𝑥 2 + 3𝑥 −

6y 𝑦 = 𝑥 − 3. Grafique en Geogebra las funciones, tome un pantallazo y
usando Paint señale con colores las regiones integradas.
 𝑦 = 𝑥 2 + 3𝑥 − 6
𝑦=𝑥−3

PUNTOS DE CORTE

𝑥 2 + 3𝑥 − 6 = 𝑥 − 3
𝑥 2 + 3𝑥 − 6 − 𝑥 + 3 = 0
𝑥 2 + 2𝑥 − 3 = 0
Factorizamos la ecuación cuadrática
𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐

𝑥 2 + 2𝑥 − 3 = 0

(𝑥 + 3)(𝑥 − 1)

Entonces queda así:

(𝑥 + 3)(𝑥 − 1) = 0

Aplicamos el teorema de factor nulo:

𝑥+3=0𝜎𝑥−1=0

Despejamos x

𝑥+3=0𝜎𝑥−1=0
 𝑥 = −3

𝑥=1

Realizamos una tabla de valores comprendidos entre -3 y 1

x 𝒙𝟐 + 𝟑𝒙 − 𝟔 𝒙−𝟑
-3 -6 -6
-2 -8 -5
-1 -8 -4
0 -6 -3
1 -2 -2
Planteamos una integral definida para determinar el área que está encerrada por
las dos curvas:
𝟏
𝑨 = ∫ [(𝒙 − 𝟑) − (𝒙𝟐 + 𝟑𝒙 − 𝟔)] 𝒅𝒙
−𝟑

Quitamos los paréntesis

𝟏
𝑨 = ∫ (𝒙 − 𝟑 − 𝒙𝟐 − 𝟑𝒙 + 𝟔)𝒅𝒙
−𝟑

Operando nos queda

𝟏
𝑨 = ∫ (− 𝒙𝟐 − 𝟐𝒙 + 𝟑)𝒅𝒙
−𝟑

Resolvemos la integral de forma directa

𝟏
𝒙𝟑 𝟐
𝑨 = − +𝒙 + 𝟑𝒙 ∫
𝟑 −𝟑
 (𝟏)𝟑 (−𝟑)𝟑
𝑨 = (− +(𝟏)𝟐 + 𝟑(𝟏)) − (− +(−𝟑)𝟐 + 𝟑(−𝟑))
𝟑 𝟑

𝟏 𝟐𝟕
𝑨 = (− + 𝟏 + 𝟑) − (− + 𝟗 − 𝟗)
𝟑 𝟑

𝟏 𝟐𝟕
𝑨 = (− + 𝟏 + 𝟑) − (− + 𝟗 − 𝟗)
𝟑 𝟑

𝟏 𝟐𝟕
𝑨 = (− + 𝟒) − (− )
𝟑 𝟑

Destruimos paréntesis
𝟏 𝟐𝟕
𝑨 = (− + 𝟒) +
𝟑 𝟑

𝟏 𝟒 −𝟏 ∗ 𝟏 + (−𝟑 ∗ 𝟒) −𝟏 + (−𝟏𝟐) 𝟏𝟑 𝟏𝟑
(− + = = =− =
𝟑 𝟏 −𝟑 ∗ 𝟏 −𝟑 −𝟑 𝟑

𝟏𝟑 𝟐𝟕
𝑨= +
𝟑 𝟑

𝟒𝟎 𝟐
𝑨= 𝒖
𝟑
Ejercicio b.
Encontrar el área de la región comprendida entre las curvas 𝑦 = 𝑥 2 + 2𝑥y 𝑦 =
−𝑥 + 4. Grafique en Geogebra las funciones, tome un pantallazo y usando Paint
señale con colores las regiones integradas.

𝑦 = 𝑥2 + 2𝑥 𝑦 = −𝑥 + 4
Y =𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 y = 𝑚𝑥 + 𝑏

Puntos de corte
=𝑥 2 + 2𝑥 = −𝑥 + 4
=𝑥 2 + 2𝑥 + 𝑥 = 4

𝑥 2 + 3𝑥 = 4
𝑥 2 + 3𝑥 − 4 = 0
(𝑥 = − 1 ) ( 𝑥 = −4)=0

𝑥=1 𝑥 = −4

1
A= ∫−4[(𝑥 2 + 2𝑋) − (−𝑥 + 4)]𝑑𝑥
1
A =∫−4(𝑥 2 + 2𝑋 − 𝑥 − 4)𝑑𝑥
1
A=∫−4(𝑥 2 + 3𝑋 − 4)𝑑𝑥
1 1 1
A=∫−4(𝑥 2 )𝑑𝑥 ∫−4(3𝑥)𝑑𝑥 ∫−4(4)𝑑𝑥
1
65
∫ 𝑥 2 𝑑𝑥 =
−4 3
1
−45
∫ 3𝑥 𝑑𝑥 =
−4 2
1
∫ 4 𝑑𝑥 = 20
−4

65 45
− − 20
3 2
 125
−
6

Ejercicio c.

Encontrar el valor medio de la función y= √𝑥 en el intervalo [1,3]. Grafique en

Geogebra la función, tome un pantallazo y usando Paint señale el valor medio de
la función en el intervalo dado.

1 𝑏
Vm=𝑏−𝑎 ∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥
𝑎
 1 3
Vm= ∫ √𝑥 𝑑𝑥
3−1 1

1 3
Vm= 2 ∫ 𝑥1/2 𝑑𝑥
1

3
1
2
𝑥2 3
Vm= 3 |
2
1
3
𝑥2 3
Vm= |
3 1
3 3
(3)2 (1)2
𝑉𝑚 = −
3 3
1
𝑉𝑚 = √3 − = 1.4
3
Vm=1.4
Reemplazando en la función

F(x)=1.4=√𝑥
X=1.96
El punto medio será (1.96,1.4)
SOLUCION EN GEOGEBRA

Ejercicio d.

Hallar la longitud de la curva de la y= 𝑥 2/3 entre el punto (0,0) y el punto (8,4).

Grafique en Geogebra la función, tome un pantallazo y usando Paint señale con
colores la sección de la gráfica a la cual se le ha hallado la longitud.

𝑠 = ∫ √1 + (𝑓´[𝑥])2 𝑑𝑥
𝑎

𝑓(𝑥) = 𝑥 2/3
2
𝑓 ′ (𝑥) = 𝑥 −1/3
3
8
2
2
𝑠 = ∫ √1 + ( 𝑥 −1/3 ) 𝑑𝑥
3
0

8
4
𝑠 = ∫ √1 + 𝑥 −2/3 𝑑𝑥
9
0
 1 4
= 3∫√ 2 + 9𝑑𝑥
𝑥
3

Resolviendo ahora:

4
∫√ 2 + 9𝑑𝑥
𝑥3

3 𝑑𝑢 1 2
Sustituye u = √𝑥 → = 2 →dx = 3𝑥 3 du, usa:
𝑑𝑥 3𝑥
3

1 1
2 =
𝑥 𝑢2
3

2
x = 𝑢2
3
= 3∫ 𝑢√9𝑢2 + 4𝑑𝑢
Entonces:

∫ 𝑢√9𝑢2 + 4𝑑𝑢

𝑑𝑣 1
Sustituye v= 9𝑢2 + 4 → 𝑑𝑢 = 18𝑢 → 𝑑𝑢 = 18𝑢 𝑑𝑣
1
= 18 ∫ √𝑣𝑑𝑣

Se resuelve:

∫ √𝑣𝑑𝑣

Se aplica la regla de la potencia:

𝑣 𝑛+1 1
∫ 𝑣 𝑛 𝑑𝑣 = 𝑐𝑜𝑛 𝑛 =
𝑛+1 2

3
2𝑣
2
= 3

Remplaza las integrales ya resueltas:

 1
∫ 𝑣𝑑𝑣
18

3
𝑣
= 272

Se deshace la sustitución v= 9𝑢2 + 4

3
(9𝑢2 +4)
2
= 27

Remplaza las integrales ya resueltas:

3∫ 𝑢√9𝑢2 + 4𝑑𝑢

3
(9𝑢2 +4)
2
=
9
3
Deshace la sustitución u= √𝑥
2 3
(9𝑥 +4)
3 2
=
9

Remplaza las integrales ya resueltas:

1 4
∫ √ 2 + 9𝑑𝑥
3 𝑥 3

2 3
(9𝑥 +4)
3 2
=
27

4
∫√ 2 + 1𝑑𝑥
9𝑥 3

2 3
(9𝑥 +4)
3 2
= +𝑐
27
4 3
( 2 + 1) 𝑥+𝑐
9𝑥 2𝑥
3
 9 3
22.52 8
-
27 27

9 3
22.52
−8
27

= 9.073

Ejercicio e.

Encontrar el centroide de la región limitada por la curva 𝑓(𝑥) = −𝑥 2 + 3 y 𝑦 = 𝑥 2 −

2𝑥 − 1. Grafique en Geogebra las funciones, tome un pantallazo y usando Paint
señale el centroide de la región del ejercicio.

Solución:

Sea; 𝑓(𝑥) = −𝑥 2 + 3 y 𝑦 = 𝑥 2 − 2𝑥 − 1
Igualamos las funciones para encontrar los puntos de corte

-X2+3=X2-2X-1
2X2-2X-4=0
X2-X-2=0
Factorizando

(X-2)(X+1)=0
X= 2 ^ X=-1

Cuando X = -1 ⇒ y= 2 punto (-1,2)

Cuando x= 2 ⇒ y=-1 punto (2,-1) son los puntos de corte

Para el centroide calculamos primero el Área de la figura encerrada por

las funciones
𝑏
𝐴 = ∫ 𝑥(𝑓(𝑥) − 𝑔(𝑥))𝑑𝑥
𝑎
2
A= ∫−1[(−𝑥 2 + 3) − (𝑥 2 − 2𝑥 − 1)]𝑑𝑥
2
A= ∫−1(−𝑥 2 + 3 − 𝑥 2 + 2𝑥 + 1)]𝑑𝑥
2
A=∫−1(−2𝑥 2 + 2𝑥 + 4]𝑑𝑥
−2𝑥 3 2𝑥 2 2
A= + + 4𝑥|
3 2 −1
−2𝑥 3 2
A= + 𝑥 2 + 4𝑥|
3 −1

−2 −2
A= (2)3 + (2)2 + 4(2) − [ 3 (−1)3+(−1)2 + 4(−1)]
3
−16 2
A= + 4 + 8-[3 + 1 − 4]
3
−16 2
A= + 12-3 + 3
3

A= 9

Ahora calculamos la coordenada x del centroide

𝑏
∫ 𝑥(𝑓(𝑥) − 𝑔(𝑥))
𝑥̅ = 𝑎 𝑑𝑥
𝐴
2
∫−1 𝑥[(−𝑥 2 +3)−(𝑥 2 −2𝑥−1)]𝑑𝑥
𝑥̅ =
9

2
∫−1[𝑥(−𝑥 2 +3)−𝑥 2 +2𝑥+1)]𝑑𝑥
𝑥̅ =
9
 2
∫−1 (−2𝑥 3 +2𝑥 2 +4)𝑑𝑥
𝑥̅ =
9

2 2
𝑥̅ = 9 ∫−1(−𝑥 3 + 2𝑥 2 + 4𝑥)𝑑𝑥

2 −𝑥
4 𝑥3 2𝑥 2 2
𝑥̅ = 9 + + |
4 3 2 −1
−(2)4 (2)3 2(2)2 (−1)4 (−1)3
2
𝑥̅ = 9 [ + + − (− + + (−1)2 )]
4 3 2 4 3

2 8 −1 −1
𝑥̅ = 9 [−4 + 3 + 4 − ( 4 − + 1)]
3

2 8 5
𝑥̅ = 9 [3 − 12]
1
𝑥̅ = 2

Ahora calculamos la coordenada Y del centroide

1 𝑏
∫ [𝑓(𝑥)2 −𝑔(𝑥)2 ]𝑑𝑥
2 𝑎
̅=
Y
𝐴

1 2
∫ [(−X2 +3)2 −(X2 −2X−1)2 ]dx
2 −1
̅=
Y
9

1 2
∫ [(X4 −6𝑥 2 +9)−(X4 −4𝑥 3 +2𝑥 2 +4x+1)]dx
2 −1
̅
Y=
9
 1 2
∫ [𝑥 4 −6𝑥 2 +9−𝑥 4 +4𝑥 3 −2𝑥 2 −4x−1]dx
2 −1
̅
Y=
9

1 2
∫ (4X3 −8𝑥 2 −4𝑥+8)𝑑𝑥
2 −1
̅
Y=
9

1 4𝑥4 8𝑥3 2
[ − 3 −2𝑥 2 +8𝑥]
̅=
2 4 −1
Y
9

1 4(2)4 (2)3 4 3
2 +8(2)−(4(−1) −8(−1) −2(−1)2 +8(−1))]
[
2 4
−8 3
−2(2) 4 3
̅
Y=
9

1 64 8
2
[16− 3 −8+16−(1+3−2−8)]
̅
Y=
9

8 −19
[ −( 3 )]
̅= 3
Y
18

8 19
[3+ 3 ] 9
̅
Y= =
18 18
̅=1
Y 2

1 1
Entonces el centroide está en las coordenadas (2 , 2)
SOLUCION EN GEOGEBRA

Tipo de ejercicios 2 – Solidos de revolución.

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

Guerrero, G. (2015). Cálculo Integral. Grupo Editorial Patria. (pp. 241 – 255).

Desarrollar el ejercicio seleccionado:

Ejercicio a.

Hallar el volumen del sólido generado al rotar alrededor del eje x la región
acotada por la curva 𝑦 = 4 − 𝑥 2 y las rectas y=2 y y=4 Representar el sólido
de revolución en Geogebra y anexar un pantallazo.
PUNTOS DE CORTE

𝑦 = 4 − 𝑥2

𝑥2 = 4 − 𝑦

𝑥 = √4 − 𝑦

Evaluamos y=2, y y=4

Y=2

𝑥 = √4 − 2

𝑥 = √2

Y=4

𝑥 = √4 − 4
 𝑥=0
ℎ = 𝑑𝑥
𝑅 = 𝑦 = 4 − 𝑥2
𝑑𝑉 =?
𝑑𝑉 = 𝜋𝑅 2 ℎ
Reemplazamos

𝑑𝑉 = 𝜋(4 − 𝑥 2 )2 𝑑𝑥

𝑑𝑉 = 𝜋 ∗ 16 − 𝑥 4 ∗ 𝑑𝑥

𝑏
∫ 𝑑𝑉 = 𝜋 ∫ (𝑓(𝑥))2 𝑑𝑥
𝑎

√2
𝑉 = 𝜋 ∫ (4 − 𝑥 2 )2 𝑑𝑥
0

√2
𝑥4
𝑉 = 𝜋 ∫ (16 − 8𝑥 2 + )𝑑𝑥
0 1

√2 √2 √2
𝑥4
𝑉 = 𝜋 [∫ 16𝑑𝑥 − ∫ 8𝑥 2 𝑑𝑥 + ∫ 𝑑𝑥]
0 0 0 1

8𝑥 3 𝑥 5 √2
𝑉 = 𝜋 [(16𝑥 − + ∫ ]
3 5 0

3 5
8(√2) (√2) 8(0)3 (0)5
𝑉 = 𝜋 [(16(√2) − + ) − (16(0) − + )]
3 5 3 5
 𝑉 = 𝜋[(22,63 − 7,54 + 1,13) − (0 − 0 + 0)]

𝑉 = 𝜋(16,22)

𝑉 = 50,96 𝑢3
SOLUCION EN GEOGEBRA

Ejercicio b.

Hallar el volumen del sólido generado al rotar alrededor del eje y la región
acotada por la curva 𝑦 = √𝑥 2 − 16 y las rectas y=2 y y=4 Representar el
sólido de revolución en Geogebra y anexar un pantallazo.

𝑦=2
Región R = {
𝑦=4

Eje del giro 𝑦 = √x2 – 16

Puntos de corte
𝑦 = √𝑥 2 − 16
𝑦 2 = 𝑥 2 − 16

Evaluamos

𝑦=2

𝑥 = √20

𝑦=4

𝑥 = √32

ℎ = 𝑑𝑥

𝑅 = 𝑦 = √𝑥2 − 16
𝑑𝑉 =?
𝑑𝑉 = 𝜋𝑅 2 ℎ

Reemplazamos

𝑑𝑉 = 𝜋(√x2 − 16 )2 𝑑𝑥

𝑑𝑉 = 𝜋 ∗ 𝑥 − 16 ∗ 𝑑𝑥

𝑏
∫ 𝑑𝑉 = 𝜋 ∫ (𝑓(𝑥))2 𝑑𝑥
𝑎
 √32
𝑉 = 𝜋∫ (√x 2 − 16 )2 𝑑𝑥
√20

√32
𝑉 = 𝜋∫ (𝑥 2 − 16 )1 𝑑𝑥
√20

√32
𝑉 = 𝜋∫ (𝑥 2 − 16) 𝑑𝑥
√20

√32 √32
𝑉 = 𝜋 [∫ 𝑥 2 𝑑𝑥 − ∫ 16𝑑𝑥 ]
√20 √20

𝑥3
𝑉 = 𝜋 [ − 16𝑥] √32
3 √20
3 3
(√32) (√20)
𝑉= 𝜋 [ − 16(√32)] − (( − 16(√20))] =
3 3

𝑉 = 36.35
SOLUCION POR GEOGEBRA

Ejercicio c.

Hallar el volumen del sólido generado al rotar alrededor del eje y

la región acotada por las curvas 𝑦 = 3𝑥, y, 𝑦 = 4𝑥 2 . Representar en
Geogebra la región a rotar y anexar un pantallazo.
𝑦 = 3𝑥, y, 𝑦 = 4𝑥 2
0 = 4𝑥 2 − 3𝑥
0 = 𝑥(4𝑥 − 3)
𝑡𝑓𝑛
𝑥=0
0 = 4𝑥 − 3
−3
𝑥=
4
X Y=4𝑥 2 X Y=3X
0 0 0 0
1 4 2 4
2 16
𝑦 = 3𝑥, y, 𝑦 = 4𝑥 2
𝑥(4𝑥 − 3)

3⁄
4
∫ 4𝑋 − 3
0
8(4(0) − 3) − (4(3⁄4) − 3)
(−3) −0
-3

Ejercicio d.
Hallar el volumen del solido generado al rotar alrededor del eje x la región acotada
por las gráficas 𝑦 = 𝑥 2 y 𝑦 = √8𝑥. Representar en Geogebra las regiones a rotar y
anexar un pantallazo.
𝑦 = 𝑥2

𝑦 = √8𝑥
Rotación alrededor del eje x
2
𝑑𝑣 = [𝜋(√8𝑥) − 𝜋(𝑥 2 )2 ] 𝑑𝑥

𝑑𝑣 = 𝜋[8𝑥 − 𝑥 4 ]𝑑𝑥
2
𝑣 = ∫ 𝜋[8𝑥 − 𝑥 4 ]𝑑𝑥
0

2 2
4 ]𝑑𝑥
8𝑥 2 𝑥 5
𝑣 = 𝜋 ∫ [8𝑥 − 𝑥 → 𝑣 = 𝜋[ − ]|
0 2 5 0

8(2)2 25 32
𝑣 = 𝜋[ − − 0 + 0] → 𝑣 = 𝜋 [16 − ]
2 5 5
80 − 32 48
𝑣 = 𝜋[ ] →𝑣= 𝜋
5 5
Ejercicio e.
Una varilla de 15 cm de longitud tiene una densidad lineal medida en g/cm, dada
por 𝑝(𝑥) = √𝑥0 < 𝑥≤15. Hallar su centro de masa (Ce).

Solución:

Dado por (x) = √𝑥 𝑜 < 𝑥 ≤ 15. Hallar su centro de masa (Ce)

𝑏
𝑀𝑦 ∫𝑎 𝑥𝑝(𝑥)𝑑𝑥
Considerar el centro de masa: 𝐶𝑒 = 𝑚 = 𝑏
∫𝑎 𝑝(𝑥)𝑑𝑥

𝑏
My= ∫𝑎 𝑥𝑝(𝑥)𝑑𝑥
15
My= ∫0 𝑥√𝑥𝑑𝑥
15 1⁄
My= ∫0 𝑥. 𝑥 2 𝑑𝑥

15 3⁄
My= ∫0 𝑥 2 𝑑𝑥

2 5 15
𝑀𝑦 = 𝑥 2 |
5 0
2 5
𝑀𝑦 = (15)2 = 348.56
5
𝑀𝑦 = 348.56
𝑏
m= ∫𝑎 𝑝(𝑥) 𝑑𝑥

15
m= ∫0 √𝑥𝑑𝑥

15 1⁄
m= ∫0 𝑥 2 𝑑𝑥

15 1⁄
= ∫0 𝑥 2 𝑑𝑥
 𝑥 𝑛+1 1
Aplicamos la regla de la potencia:∫ 𝑥 𝑛 𝑑𝑥 = 𝑐𝑜𝑛 𝑛 =
𝑛+1 2

3
2𝑥
2
= +C
3

= 10√15
Masa total= 38,73 g
348.56
𝐶𝑒 = = 8.99𝑐𝑚
38.73

𝐶𝑒 = 8.99𝑐𝑚

SOLUCION EN GEOGEBRA

Tipo de ejercicios 3 – Aplicaciones de las integrales en la Ciencia.

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

Alvarado, M. (2017) Cálculo integral en competencias. Grupo Editorial Patria. (pp.
193 - 209).
Desarrollar el ejercicio seleccionado usando el concepto de integral.

Ejercicio a.

La ley de Hooke dice: La fuerza necesaria para estirar un resorte helicoidal es

directamente proporcional al alargamiento. Sí se requiere una fuerza de 29 N para
detener un resorte que está estirado desde su longitud natural de 10 cm a una
longitud de 15 cm.

i. ¿Cuánto trabajo se hace al estirar el resorte de 15 a 17 cm?

𝐹
𝐾=
∆𝑥

29
𝐾=
(15 − 10)

Pasamos de centímetros a metros:

29
𝐾=
(0,15 − 0,10)

29
𝐾= = 580
0,05

0,07
𝑊=∫ 580𝑥 𝑑𝑥
0,05

𝑥 2 0,07
𝑊 = 580 ∫
2 0,05

0,07
𝑊 = 290𝑥 2 ∫
0,05
 𝑊 = 290 (0,05)2 − 290 (0,07)2

𝑊 = 290 (0,0025) − 290 (0,0049)

𝑊 = 0,725 − 1,421

𝑊 = −0,696 𝐽
ii. ¿Cuánto trabajo se hace al estirar el resorte de 16 a 20 cm?

Sabemos que K= 580

0,1
𝑊=∫ 580𝑥 𝑑𝑥
0,06

𝑥 2 0,1
𝑊 = 580 ∫
2 0,06

0,1
2
𝑊 = 290 𝑥 ∫
0,06

𝑊 = 290 (0,06)2 − 290 (0,1)2

𝑊 = 290 (0,0036) − 290 (0,01)

𝑊 = 1,044 − 2,9

𝑊 = −1,856 𝐽
Ejercicio b.

Una piedra es lanzada verticalmente hacia arriba desde el suelo, con una
velocidad inicial de 22 𝑚/𝑠 , considere como aceleración de la gravedad
9,8 𝑚/𝑠 2 .

i. Cuál es la ecuación de la velocidad v(t) en un instante de tiempo t.

ii. Cuál es la ecuación del movimiento.
iii. Cuánto tiempo tarda la piedra en llegar al suelo.
En el punto de inflexión en donde la velocidad positiva se vuelve negativa,
ósea cuando la velocidad es igual a 0

t = Vf – Vo /-g
V₀ es la velocidad inicial de la roca
g es la gravedad
t es el tiempo

Depejamos
0m/s-22 m/s/-9,8 m/s
= -2.24
Tiempo total =(t ) ( 2 ) = 4.48

Alturas maxima = Vf^2- Vo^2 /-2g

(0m/s ) ^2 - (22 m/s ) ^2 / (-9,8 m/s ^2)

=22,44

Datos
a ( t) = 9.8
v (o ) =20

∫ 𝑎 (𝑡)𝑑𝑡 = ∫ −.9.8 𝑡 𝑑𝑡 =
𝑣(𝑡 ) = −.98 (𝑡) + 𝑐

∫ 𝑣 (𝑡 ) 𝑑𝑡 = −.98 (𝑡) + 𝑐

𝑠 (𝑡 ) = −9,8 (𝑡) / 2. + 𝐶𝑡

Ejercicio c.

La ley de Hooke dice: La fuerza necesaria para estirar un resorte helicoidal

es directamente proporcional al alargamiento. Un resorte tiene una longitud
natural de 0,5 metros y una fuerza de 42 N lo estira a 0.7 metros.

i. Hallar el trabajo realizado al estirar el resorte de su longitud natural a

0,6 metros.
ii. Hallar el trabajo realizado al estirar el resorte de a 0,6 a 0,8 metros.
42𝑛
𝑘= =
0.1𝑚
𝑘 = 420

F(x)=420x

0.3
𝑤 = ∫ 420𝑥 𝑑𝑥
0.1
𝑥 2 0.3
𝑤 = 420
2 0.1
0.3
𝑤 = 210𝑥 2
0.1
𝑤 = 210(0.3)2 − 210(0.1)2
𝑤 = 18.9 − 2.1
𝑤 = 16.8 𝑗

Ejercicio d.
La oxidación es una reacción química a partir de la cual un átomo cede electrones
ocasionando que éste, forme un compuesto nuevo con otro elemento.
Sabiendo que la aceleración está dada por la expresión:
𝒅𝟐 𝒙
𝒂 = 𝟐 = 𝒇′′ (𝒕)
𝒅𝒕

Y la velocidad se expresa como:

𝒅𝒙
𝒗= = 𝒇′(𝒕)
𝒅𝒕

En un experimento, se estimó la velocidad (v) y la aceleración (a) de oxidación de

una manzana con radio de 1,5 cm en un tiempo determinado y se obtuvieron los
siguientes datos:

𝑐𝑚
La aceleración de oxidación= 3,43𝑥10−9 𝑠2
𝑐𝑚
Velocidad inicial de oxidación= 1,38𝑥10−4 𝑠

a. Cuál es la expresión que representa la velocidad de oxidación de la manzana

en un tiempo t
𝑑𝑣 𝑑𝑣
𝑎= | = 3,43 ∗ 10−9 𝑐𝑚/𝑠 2
𝑑𝑡 𝑑𝑡
𝑡
[𝑉 − 𝑉0 ] = ∫ 3,43 ∗ 10−9 𝑑𝑡
0

[𝑉 − 𝑉0 ] = 3,43 ∗ 10−9 𝑡|𝑡0

[𝑉 − 𝑉0 ] = 3,43 ∗ 10−9 𝑡
𝑉 = 3,43 ∗ 10−9 𝑡 + 𝑉0
𝑉 = [3,43 ∗ 10−9 𝑡 + 1,38 ∗ 10−4 ] 𝑐𝑚/𝑠

b. Cuál es la ecuación de desplazamiento de la oxidación a lo largo de la

manzana x(t)
𝑑𝑥
𝑉=
𝑑𝑡
𝑑𝑥
= [3,43 ∗ 10−9 𝑡 + 1,38 ∗ 10−4 ]
𝑑𝑡
𝑡
𝑥 = ∫ [3,43 ∗ 10−9 𝑡 + 1,38 ∗ 10−4 ]𝑑𝑡
0
 𝑡
3,43 ∗ 10−9 𝑡 2
𝑥=[ + 1,38 ∗ 10−4 𝑡 ]|
2 0

c. Calcular el área oxidada de la manzana después de 3 horas

𝑥 = [1,715 ∗ 10−9 𝑡 2 + 1,38 ∗ 10−4 𝑡]𝑐𝑚
Ejercicio e.
El calor específico es la cantidad de calor que se necesita para elevar un grado la
temperatura de una unidad de masa de una sustancia, se denota por las letras Ce
según la siguiente expresión:

𝑸
𝑪𝒆 =
𝒎𝒅𝑻

Donde, Q= Calor transferido desde o hacia el cuerpo. (Si Q es positivo, la pieza ha

ganado energía en forma de calor; si Q es negativo, la pieza ha perdido o cedido
energía como calor)
m=masa del cuerpo
𝑑𝑇= Variación de la temperatura
Una pieza de plomo de 20 kg que se encuentra a 373°Kelvin, se deja enfriar en
una habitación hasta 298°Kelvin.
a. Calcular el calor intercambiado por la pieza si el calor específico es de
130Julios/Kg. Kelvin
b. Si el calor intercambiado por la pieza de plomo es de 150000 Joule
Determine la temperatura inicial si al final la pieza resultó en 260°Kelvin

Solución:

𝑄
Ce: 𝑚𝑑𝑡

Q= CemdT
Ce= 130J/kg
m = 20kg
𝑇𝑓
⇒ Q= ∫𝑇𝑖 𝑐𝑒𝑚𝑑𝑡
𝑇𝑓
Q= 𝐶𝑒𝑚. ∫𝑇𝑖 𝑑𝑡

𝑇𝑓
Q= 𝐶𝑒𝑚. 𝑇|
𝑇𝑖
Q= 𝐶𝑒𝑚. (𝑇𝑓 − 𝑇𝑖)

𝐽
a) Q= 130 . 20𝑘𝑔(298°𝑘 − 373°𝑘)
𝑘𝑔.𝑘

Q= 130J (20) (-75)

Q= -195.000J

b) Q = Cem (Tf- Ti)

𝑄 𝑄
⇒ Tf-Ti = 𝐶𝑒𝑚⇒ Ti = Tf- 𝐶𝑒𝑚

150000𝐽
Ti=260°k -130 𝐽 20𝑘𝑔

Ti= 260°k-57,69°k

Ti = 202,30°k

Tipo de ejercicios 4 – Aplicaciones de las integrales en general.

Consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:

Segura, V. A. (2014). Matemáticas aplicadas a las ciencias económico-
administrativas: simplicidad matemática. México: Larousse - Grupo Editorial Patria.
(pp. 170 – 200).
Alvarado, M. (2017) Cálculo integral en competencias. Grupo Editorial Patria. (pp.
193 - 209).

Desarrollar el ejercicio seleccionado:

Ejercicio a.

Un condensador eléctrico es un dispositivo, que tiene la propiedad de

almacenar y entregar energía eléctrica; la siguiente expresión relaciona la
𝑑∗𝑉(𝑡)
corriente y el voltaje presentes en los condensadores: 𝐼(𝑡) = 𝐶 ∗ ,
𝑑𝑡
donde C es la capacitancia del dispositivo que se expresa en Faradios [F].

i. Determinar el voltaje de alimentación de un condensador que tiene una

capacitancia de C=0,02 [F], sabiendo que la corriente que circula es:
𝐼(𝑡) = 𝑆𝑒𝑛(𝑡) + 𝑡 [Amper]

ii. Determinar el valor de la potencia instantánea en el condensador, para

un valor de t=0,1 [s] sabiendo que 𝑃(𝑡) = 𝐼(𝑡) ∗ 𝑉(𝑡)
Datos
𝑑 ∗ 𝑉(𝑡)
𝐼(𝑡) = 𝐶 ∗
𝑑𝑡

C=0,02 [F]
𝐼(𝑡) = 𝑆𝑒𝑛(𝑡) + 𝑡 𝐴

𝑃(𝑡) = 𝐼(𝑡) ∗ 𝑉(𝑡)

Despejamos Vt
𝑑 ∗ 𝑉(𝑡)
𝐼(𝑡) = 𝐶 ∗
𝑑𝑡

𝐼(𝑡)
𝑑𝑡 = 𝑑𝑉(𝑡)
𝐶
 Aplicamos la integral;

𝐼(𝑡)
𝑉(𝑡) = ∫ 𝑑𝑡
𝐶
Sacamos la constante de la integral
1
𝑉(𝑡) = ∫ 𝐼(𝑡)𝑑𝑡
𝐶

Sustituimos 𝐼(𝑡) y C como ya conocemos su valor

1
𝑉(𝑡) = ∫ 𝑆𝑒𝑛(𝑡) + 𝑡 𝑑𝑡
0,02

𝑉(𝑡) = 50 ∫ 𝑆𝑒𝑛(𝑡) + 𝑡 𝑑𝑡

Aplicamos las propiedades de las integrales:

∫(𝑎𝑥 + 𝑏)𝑑𝑥 = ∫ 𝑎𝑥 𝑑𝑥 + ∫ 𝑏 𝑑𝑥

𝑉(𝑡) = 50 ∫ 𝑆𝑒𝑛(𝑡)𝑑𝑡 + ∫ 𝑡 𝑑𝑡
Aplicamos la integral directa

𝑡2
𝑉(𝑡) = 50(− cos(𝑡) + )
2

iii. Determinar el valor de la potencia instantánea en el condensador, para

un valor de t=0,1 [s] sabiendo que 𝑃(𝑡) = 𝐼(𝑡) ∗ 𝑉(𝑡)

𝑃(𝑡) = 𝐼(𝑡) ∗ 𝑉(𝑡)

 𝑡2
𝑃(𝑡) = (𝑆𝑒𝑛(𝑡) + 𝑡 )( 50(− cos(𝑡) + ))
2

Reemplazamos el valor de t=0,1 [s] en la ecuación:

(0,1)2
𝑃(𝑡) = (𝑆𝑒𝑛(0,1) + 0,1)(50(− cos(0,1) + ))
2

𝑃(𝑡) = (0,035)(50(0,99 + 0,005)

𝑃(𝑡) = (0,035)(50(−0,99)

𝑃(𝑡) = (0,035)(−0,99)

𝑃(𝑡) = −0,99𝑊
Ejercicio b.

Se recibe un cargamento de 22.000 kg de arroz que se consumirán en un período

de 6 meses a razón de 3.000 kg por mes. Si el costo de almacenamiento mensual
por cada kilogramo es $500,
i. ¿cuánto se debe pagar en costos de almacenamiento en los próximos 6
meses?
Considere C (t) como el costo total de almacenamiento durante t meses, además
se sabe que en el momento en que llega el cargamento (cuando t = 0), no hay
costos de almacenamiento; es decir, C (0) = 0.

Rta :
c(t) es el costo total de almacenamiento durante t meses
Costo mensual por kg es de: 500
Mes 1

22,000 kg – 3,000 kg = 19,000 kg y se cobra:

c(1) = (22,000 – 3,000)*500

Mes 2
c(2) = (22,000 – 3,000)*500 + (22,000 - 2*3000)*500
c(3) = (22,000 – 3,000)*500 + (22,000 - 2*3000)*500 + (22,000 - 3*3,000)*500

t meses

c(0) = 0
c(t) = (22,000 - i*3,000)*500 i desde 1 hasta t

Mes 6
c(t) = (22,000 - i*3,000)*500 i desde 1 hasta 6
= 500*(22,000 – 3,000*i)
= 500*(6*22.000 – 3,000*(6*7/2))
= 500*(132,000 – 63,000) = 500 *, 69,000 = 34.500.000

Ejercicio c.

Dentro de los tipos de software existentes están los compiladores. Los cuales
dentro de su función principal es convertir las líneas de código de un lenguaje de
programación de alto nivel a uno de más bajo nivel. Un software compilador X
realiza dicha función a una velocidad dada por la expresión 𝑣(𝑡) = ln(𝑥 2 + 1),
donde 𝑣(𝑡) es la velocidad de conversión en líneas por segundo y t es el tiempo.

i. Calcule la ecuación general que describa las líneas transformadas

por el compilador X, en cualquier intervalo de tiempo.

ii. Calcule la cantidad de líneas transformadas por el compilador X,

entre 5 y 7 segundos.
 𝑑𝑥
𝑣(𝑡) =
𝑑𝑡
𝑑𝑥
ln(𝑥 2 + 1) =
𝑑𝑡

ln(𝑥 2 + 1) 𝑑𝑡 = 𝑑𝑥
∫ ln(𝑥2 + 1) 𝑑𝑡 = ∫ 𝑑𝑥

∫ ln(𝑥2 + 1) 𝑑𝑡 = 𝑥(𝑡)

∫ ln(𝑥2 + 1) 𝑑𝑡 = 𝑥(𝑡)
2𝑥
∫ 𝑑𝑡 = 𝑥(𝑡)
𝑥2 +1
2𝑥
𝑥 ln(𝑥2 + 1) − ∫
𝑥2 +1
2𝑥2
𝑥 ln(𝑥2 + 1) − ∫
𝑥2 + 1
𝑥2
𝑥 ln(𝑥2 + 1) − 2 ∫ 2
𝑥 +1
𝑥
∫1 − 𝑑𝑥
𝑥2
+1
𝑥
∫ 1 𝑑𝑥 − ∫ 2 𝑑𝑥
𝑥 +1
𝑥 − 𝑡𝑎𝑛−1 𝑥 + 𝑐
𝑥 ln(𝑥2 + 1) − 2[𝑥 − 𝑡𝑎𝑛−1 𝑥]
𝑥 ln(𝑥2 + 1) − 2𝑥 + 2𝑡𝑎𝑛−1 𝑥 + 𝑐

2.
𝑥 ln(𝑥2 + 1) − 2𝑥 + 2𝑡𝑎𝑛−1 𝑥 + 𝑐
7 7 7
∫ ln(𝑥2 + 1) − ∫ 2𝑥 + ∫ 2𝑡𝑎𝑛−1 𝑥
5 5 5
2𝑥 2 7
[𝑥𝑙𝑛(𝑥 2 + 1) − 2 𝑑𝑥]
𝑥 +1 5

7 ln(50) + 2𝑡𝑎𝑛−1 (7) − 4 − 5 ln(26) − 2𝑡𝑎𝑛−1 (5)

Ejercicio d.

Las funciones de la demanda y de la oferta de cierto producto están dadas por

 𝐷(𝑥) = (𝑥 − 7)2 𝑦 𝑆(𝑥) = 𝑥 2 + 2𝑥 + 1

Hallar

i. El punto de equilibrio
ii. El excedente del consumidor E.C en el punto de equilibrio.
iii.El excedente del producto E.P en el punto de equilibrio.

Ejercicio e.

Una compañía de ingeniería de sistemas decide crear un aplicativo Mesa de

Ayuda, para la gestión automatizada de incidentes, argumentando que una de las
acciones más importante en un sistema de gestión de servicios es la gestión de
incidentes y problemas relacionados con los elementos de la infraestructura
tecnológica, con el fin de realizar un seguimiento, análisis y registro de solución
del caso y cierre de la situación. El aplicativo es implementado en la empresa W,
en donde el comportamiento de incidente reportados en Mesa de Ayuda es
aproximada por la función 𝑓(𝑡) = 𝑥𝑙𝑛(𝑥 + 1) + 1en donde t son días desde la
implementación de la aplicación.

i. Hallar la ecuación general que describe el número de reportes en los

primeros 10 días de funcionamiento de la aplicación de Mesa de Ayuda.
ii. Hallar el número de reportes en entre el día 8 y el día 12.

Solución:

∫(𝑡𝑙𝑛(𝑡 + 1) + 1)𝑑𝑡

Aplica linealidad:
= ∫ 𝑡𝑙𝑛(𝑡 + 1)𝑑𝑡 + ∫ 1𝑑𝑡

Resolviendo ahora:
∫ 𝑡𝑙𝑛(𝑡 + 1)𝑑𝑡

Integra por partes: ∫ 𝑓𝑔′ = 𝑓𝑔 − ∫ 𝑓′𝑔

f = ln (t+1) g’ = t
1 𝑡2
f´’ = 𝑡+1, g= 2

𝑡 2 ln(𝑡+1) 𝑡2
= − ∫ 2(𝑡+1) 𝑑𝑡
2

Resolviendo ahora:
𝑡2
∫ 𝑑𝑡
2 (𝑡 + 1)

Aplica linealidad:
1 𝑡 2
= 2 ∫ 𝑡+1 𝑑𝑡

Resolviendo ahora:
𝑡2
∫ 𝑡+1dt
𝑑𝑢
Sustituye u = t+1→ = 1 → 𝑑𝑡 = 𝑑𝑢, 𝑢𝑠𝑎:
𝑑𝑡

𝑡 2 = (𝑢 − 1)2
(𝑢 − 1)2
∫ 𝑑𝑢
𝑢
Expande:
1
= ∫(𝑢 + 𝑢 − 2)𝑑𝑢

Aplica linealidad:
1
= ∫ 𝑢𝑑𝑢 + ∫ 𝑢 𝑑𝑢 − 2 ∫ 1𝑑𝑢

Resolviendo ahora:

∫ 𝑢𝑑𝑢
Aplica la regla de la potencia:

𝑛
𝑢𝑛 + 1
∫ 𝑢 𝑑𝑢 = 𝑐𝑜𝑛 𝑛 = 1:
𝑛+1
𝑢2
= 2

Resolviendo ahora:
1
∫ 𝑑𝑢
𝑢
Esta es una integral estándar
= ln (u)
Resolviendo ahora:

∫ 1𝑑𝑢

Se aplica la regla de la constante

=u
Remplaza las integrales ya resueltas:
1
∫ 𝑢𝑑𝑢 + ∫ 𝑑𝑢 − 2 ∫ 1𝑑𝑢
𝑢
𝑢2
= ln (u)+ − 2𝑢
2

Deshace la sustitución u= t+1

(𝑡+1)2
= ln (t+1)+ -2 (t+1)
2

Remplaza las integrales ya resueltas:

1 𝑡2
∫ dt
2 𝑡+1

(𝑡+1) (𝑡+1)2
= ln + -t-1
2 4

Remplaza las integrales ya resueltas:

𝑡 2 ln(𝑡 + 1) 𝑡2
−∫ 𝑑𝑡
2 2(𝑡 + 1)

𝑡 2 ln(𝑡+1) ln(𝑡+1) (𝑡+1)2

= − − +t+1
2 2 4

Resolviendo ahora:

∫ 1𝑑𝑡

=t
Remplaza las integrales ya resueltas:

∫ 𝑡𝑙𝑛(𝑡 + 1)𝑑𝑡 + ∫ 1𝑑𝑡

𝑡 2 ln(𝑡+1) ln(𝑡+1) (𝑡+1)2

= − − + 2𝑡 + 1
2 2 4

∫(𝑡𝑙𝑛(𝑡 + 1) + 1)𝑑𝑡

𝑡 2 ln(𝑡+1) (𝑡+1) (𝑡+1)2

= − 𝑙𝑛 − + 2𝑡 + 1 + 𝑐
2 2 4

(2𝑡 2 −2)ln(𝑡+1)−𝑡 2 +6𝑡

= +𝑐
4

a. Entre los primeros días de 0 a 10

(2𝑡 2 −2)ln(𝑡+1)−𝑡 2 +6𝑡

+C
4

(2𝑡 2 − 2) ln(𝑡 + 1) − 𝑡 2 + 6𝑡 10
|
4 0
(2(10)2 − 2) ln(10 + 1) − 102 + 6(10)
|
4

99 ln(11) − 20
2
= 108.69

b. Reporte entre 8 a 12
(2𝑡 2 − 2) ln(𝑡 + 1) − 𝑡 2 + 6𝑡 12
|
4 8

(2(12)2 − 2) ln(12 + 1) − 122 + 6(12) (2(8)2 − 2) ln(8 + 1) − 82 + 6(8)

−[ ]
4 4
= 100.18

SOLUCION CON GEOGEBRA

Tabla links videos explicativos.

Nombre Ejercicios Link video explicativo

Estudiante sustentados
William
Perilla Tipo de https://youtu.be/IsHg5z2YovU
Vanegas ejercicios 3

Carolina
Patarroyo Tipo de https://youtu.be/jgEiRZ1cifY
Olivera ejercicio 1