ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

Tarea - Unidad 1 – Álgebra.

FRANCIS DAVID SANCHEZ MOSQUERA

Entregado por el estudiante:

Luis Felipe Robledo Cordoba

Grupo: 301301A_1392

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
Mayo-2023
Turbo

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 INTRODUCCIÓN

An equation is an equality of two expressions in which numbers and unknowns appear linked
by algebraic operations; is the condition that certain numbers must meet. Therefore, there can
be different equations that express the same condition.

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Tabla enlace video explicativo

Nombre del estudiante Dígito y ejercicio-video Enlace ejercicio - video

seleccionados y publicados Explicativo
en el foro de la tarea 1.
Luis Felipe Robledo Cordoba Ejercicio 1. Ecuaciones de
primer grado

Desarrollo de los ejercicios

Ejercicio 1. Ecuaciones de primer grado (solución de sistemas de ecuaciones)

Carlos compra para su familia 5 cajas de sobres y 3 álbumes del mundial por un precio de 11
dólares, en cambio su primo fruto compro 6 cajas de sobres y 8 álbumes del mundial por 21
dólares. A partir de esta información, determine el que precio tiene cada álbum y caja de
sobres.

Desarrollo del ejercicio 1: Ecuaciones de primer grado (solución de sistemas de

ecuaciones)
Escriba aquí la solución del ejercicio 1: empiezo definiendo mis variables.
x=sobres y y=álbumes:
5𝑥 + 3𝑦 = 11 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 6𝑋 + 8𝑌 = 21 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛.
(5𝑥 + 3𝑦 = 11)(8) 5(1,14) + 3𝑦 = 11
6𝑥 + 8𝑦 = 21(−3) 5.7 + 3𝑦 = 11
40𝑥 − 24𝑦 = −88 3𝑦 = 11 − 5.7
−18𝑥 + −24𝑦 = −63 3𝑦 = 5.3
5.3
0 + 22 = 25 𝑦= 3
= 1.8 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠
25
𝑥 = 22 = 1,14 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠

x= cajas sobres = 1.14 dolares

y= albunes =1.8 dolares

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Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del ejercicio 1: Ecuaciones de primer grado
(solución de sistemas de ecuaciones)
Cada álbum cuesta 1,8 dólares
Cada caja de sobre cuesta 1,14

Ejercicio 2. Ecuaciones de segundo grado.

Escriba aquí el enunciado del ejercicio 2: Ecuaciones de segundo grado.
Tenemos una huerta de tamaño rectangular que tiene unas medidas de 31 m de largo y 21
m de ancho, esta huerta a su vez está rodeada por un sendero de ancho uniforme(x) y tiene
un área de 324 m2 como se muestra en la imagen. se Esto es: ÁREA RECTANGULAR -

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ÁREA HUERTO=324 m2. Teniendo en cuenta esta información, presente el proceso para
determinar el ancho del sendero.

Desarrollo del ejercicio 2: Ecuaciones de segundo grado.

Escriba aquí la solución del ejercicio 2: Ecuaciones de segundo grado. (Recuerde que debe
utilizar el editor de ecuaciones de WORD para presentar el desarrollo del ejercicio)

Explicación paso a paso:

Calcular el area del huerto A= largo X= ancho

A= 21m X 31m =651m2 entonces el area total seria: area del huerto por area del sendero
Total = 651m2 + 324m 2 = 975m2
Para calcular el valor de x debemos saber las variables que forman el area total.
como sabes quel area total es 975m 2 pero no tenemos el largo ni el ancho, solo tenemos el
largo y el ancho del huerto entonces para calcular esos lados usamos razonamiento.
Donde area total= largo total x ancho total
= 31m+2x 21+2x
Las 2x salen de los dos anchos del camino que hay a cada lado
Es decir ancho total= 2x+31 x 2x+21
Hacemos la multiplicasion
4x2 +42x+62x+651=0
4x2 +104x+651=0

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Para resolver la incognita en ecuasiones de segundo grado podemos hacer uso de la formula
general.
.𝑏±√𝑏 2 −4𝑎𝑐
Formula general =𝑥 = 2𝑎

Tenemos nuestra ecuasion es

4x2+104x-651= 0 donde a = 4 b=104 c=651
Sustituimos en la ecuacion las variables

−104 ± √1042 − 4(4)(−651)

𝑥=
2(4)

−104 ± √1086 + 10416

𝑥=
8
−104 ± √21232
𝑥=
8
−104 ± 145.7
𝑥=
8
−104 ± 145.7 = 5.2 −104 − 145.7 = −31.2
𝑥1 = 𝑥2 =
8 8
Se escoge x1= 5.2 ya que las areas siempre son positivas

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en GeoGebra:

6
Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del ejercicio 2: Ecuaciones de segundo
grado.
El ancho del sendero es de 5.2

Ejercicio 3: Inecuaciones.
Un submarino de la armada de EE. UU. se encuentra 159.61 pies por debajo del nivel del
mar, y se desplaza en medio de dos formaciones rocosas. Una por encima y otra por debajo
de él por lo que no debe cambiar su profundidad en más de 27.1 pies. Si la distancia por
debajo del nivel del mar, d, puede describirse por medio de la desigualdad |𝑑 − 159.61| ≤ 27.
1 A. Solucione la desigualdad para la distancia d y exprese el resultado en notación de
intervalos. B. ¿Entre qué distancias verticales medidas con respecto al nivel del mar puede
moverse el submarino?

Desarrollo del Ejercicio 3: Inecuaciones.

d-159.61l≤27.1
propiedad para la desigualdad
lxl≤a -a ≤ x ≤ a
-27.1 ≤ld-159.61l ≤ 27.1

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.-27.1 ≤ ld-159.61l
-27.1+159.61 ≤ d1
132.5 ≤d1
.ld-159.61 l≤27.1
d2 ≤27.1+159.61
d2 ≤186.7
132.5 ≤ d ≤159.61
A) [132.159.61]
B) se puede mover entre 132.5 pies y los 159.61 pies

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en GeoGebra:

¿
Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 3: Inecuaciones.
se puede mover entre 132.5 pies y los 159.61 pies

Ejercicio 4: Sumatorias
Determinar el valor correcto de la siguiente sumatoria

29+1=30

∑ (¿ 2 + 11¿ +4)
¿=11

Desarrollo del Ejercicio 4: Sumatorias.

= (112 +11(11)+4) + (122 +11(12)+4) + (132 +11(13)+4) +…

…+(142 +11(14)+4) + (152 +11(15)+4) +(162 +11(16)+4) +…
+…(172 +11(17)+4) + (182 +11(18)+4) + (192 +11(19)+4) +…
+… (202 +11(20)+4) + (212 +11(21) +4) +4 (222 +11(22) +4) +…
+… (232 +11(23)+4) +4 (242 +11(24)+4) +4 (252 +11(25) +4) +…

8
+… (262 +11(26) +4) +4(272 +11(27) +4) +4 (282 +11(28) +4) +…
+… (292 +11(29) +4) =
= 246+280+316+354+394+436+480+526+574+624+676+730+786+844+904+966+1030+…
…+ 1096+1164+1234= 13660
= 13660
Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en GeoGebra:
¿
Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 4: Sumatorias
El valor correcto de la sumatoria es 13660

Ejercicio 5: Productorias
Para conocer la cantidad de formas distintas que se pueden colocar una cantidad
determinada de tarjetas de diferentes colores sobre una mesa, se emplea la expresión:
¿de cuántas formas distintas puede hacerlo?
13+1.14
4𝑖 − 3
∏
2𝑖 − 1
𝑖=11

Desarrollo del Ejercicio 5: Productorias.

13+1.14
4𝑖 − 3
∏
2𝑖 − 1
𝑖=11

4(11)−3 4(12)−3 4(13)−3 4(14)−3

= ( 𝑥 )x( 𝑥 )
2(11)−1 2(12)−1 2(13)−1 2(14)−1

41 45 49 53 4791.465
= 21 𝑥 23 𝑥 25 𝑥 27 = = 14.7
326025

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 5: Productorias

Se puede hacer de 14.7 formas distintas

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Conclusiones

We were able to learn that in first degree equations we changed the numeral for the number to
be solved in such a way that to find the value of an igconita it was necessary to replace the
numerals with the number to be found, and in the other solutions their numerical relationships
were more complex, such as it was the summation

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Referencias bibliográficas

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