Tarea 1 Funciones de varias variables

ALDAIR DAVID POLO ACEVEDO

1.096.221.528

Grupo: 203057_30

Tutor:

EDGAR ANDRES VILLABON

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela Ciencias de basicas tecnologia,ingeneria ECBTI

Ingeneria Electronica- Calculo Multivariado

Barrancabermeja

Marzo 2022
 INTRODUCION

Basicamente con esta actividad se busca la interacion en grupo colaborativo, en el cual

mediante la selecion de un literal a,b,c,d,e, una vez selecionado debia previamente darles

soluciones alos siguiente temas del curso que son Vectores, rectas y planos, Curvas de

nivel, Superficies, Funciones vectoriales, Límites y continuidad. La cual tiene como

finelidad la apropiacion del tema con referente ala unidad 1 tarea 1 funcion de variables.
 Tarea 1 Funciones de varias variables
NOTA: Muy formalmente le pido me excuse por esta actividad puesto que por falta de
tiempo no me dio para hacerla grupal, por ello desarrolle los ejercicios de manera
individual espero su comprensión y colaboración gracias.
La actividad consiste en:
Seleccionar una letra: A, B, C, D o E, para los problemas de los Grupos de ejercicios 1, 2,
3, 4, y 5, de tal forma que no coincida con la selección de otro compañero. Además, cada
estudiante anunciará la letra seleccionada en el foro de la actividad usando la siguiente
tabla. Ver tabla 1.
Tabla 1

Nombre del estudiante Rol del estudiante. Ejercicios para desarrollar.

Ejercicios D
Aldair David Polo Evaluador

Actividades para desarrollar

La tarea de esta unidad se compone de una serie de ejercicios, donde los grupos 1, 2, 3, 4 y
5 se desarrollan de forma individual y se construye un único trabajo de manera colaborativa
entre los 5 integrantes del grupo. Ver tabla 2.
Tabla 2

Ejercicios del literal D

Grupo de ejercicios 1 – Vectores, rectas y planos.

D) Encuentre el coseno del ángulo y la recta de intersección entre los

planos 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 0 y 𝑥 + 2𝑦 + 3𝑥 = 1.
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O
MATEMÁTICA EXPLICACIÓN
Dada la formula:
𝑢
⃗ ∗𝑣
𝑐𝑜𝑠Ө =
|𝑢
⃗ | ∗ |𝑣 |

El primer paso es definir los

𝑛
⃗⃗⃗⃗1 = (1, 1, 1) coeficientes Coeficientes
𝑛2 = (1, 2, 3)
⃗⃗⃗⃗
𝑛
⃗⃗⃗⃗1 ∗ ⃗⃗⃗⃗
𝑛2 = 1(1) + 1(2) + 1(3)
𝑛
⃗⃗⃗⃗1 ∗ ⃗⃗⃗⃗
𝑛2 = 1 + 2 + 3 = 6
|𝑛⃗1 | = √12 + 12 + 12 = √3
|𝑛⃗2 | = √12 + 22 + 32 = √14

6
Ahora reemplazamos:
𝑐𝑜𝑠Ө =
√3 ∗ √14
6
𝑐𝑜𝑠Ө =
6.4807407
𝑐𝑜𝑠Ө = 0.92582
Ө = 𝑐𝑜𝑠 −1 (0.92582)
Ө = 0.38759
Ө = 𝟒𝟑. 𝟕𝟏°
Concluimos que el Ө = 43.71°
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 0; 𝑥+2𝑦+3z = 1; 3 𝑦 + 4𝑧 = 1;
𝑥 = −𝑦 − 𝑧
4 1
𝑦=− 𝑧+
3 3

4 1
𝑥=− 𝑧+ −𝑧
3 3
7 1
𝑥=− 𝑧+
3 3
7 1
𝑥=− + 𝛽
3 3
𝜋 ∩ 𝜋′ 4 1
𝑦=− + 𝛽
3 3
{𝑧 = 𝛽
Obtenemos la ecuación de intersección de los dos planos;
𝟕 𝟏
𝒙=− + 𝜷
𝟑 𝟑
𝝅 ∩ 𝝅′ 𝟒 𝟏
𝒚=− + 𝜷
𝟑 𝟑
{𝒛 = 𝜷

Comprobación en GeoGebra: Ver Ilustración 1

 Ilustración 1

Grupo de ejercicios 2 – Curvas de nivel.

D) De acuerdo con la ley de los gases ideales 𝑃𝑉 = 𝑘𝑇 donde 𝑃 es la presión, 𝑉 es el

volumen, 𝑇 es la temperatura (en Kelvin) y 𝑘 es una constante de proporcionalidad. Un
tanque contiene 2000 pulgadas cúbicas de nitrógeno aun presión de 26 libras por
pulgadas cuadrada y una temperatura de 300K. Determine 𝑘, exprese 𝑃 como una
función de 𝑉 y 𝑇, y describa las curvas de nivel.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O

MATEMÁTICA EXPLICACIÓN
𝑃𝑉 Tenemos las siguientes
𝑘=
𝑇 ecuaciones:
𝑘𝑇
𝑓(𝑉)𝑃 =
𝑉
Remplazamos y
realizamos las
26𝑙𝑏/𝑖𝑛2 (2000𝑖𝑛3 ) operaciones:
𝑘=
300𝐾
𝒌 = 𝟏𝟕𝟑. 𝟑𝟑𝟑
173.33(300)
𝑓(𝑉)𝑃 =
1
𝒇(𝑽)𝑷 = 𝟓𝟏. 𝟗𝟗
173.33(300)
𝑓(𝑉)𝑃 =
2
𝒇(𝑽)𝑷 = 𝟐𝟓. 𝟗𝟗
 173.33(300)
𝑓 (𝑉 ) 𝑃 =
3
𝒇(𝑽)𝑷 = 𝟏𝟕. 𝟑𝟑
173.33(1)
𝑓 (𝑇 ) 𝑃 =
2000
𝒇(𝑽)𝑷 = 𝟎. 𝟎𝟖𝟔
173.33(2)
𝑓 (𝑇 ) 𝑃 =
2000
𝒇(𝑽)𝑷 = 𝟎. 𝟏𝟕𝟑
173.33(3)
𝑓 (𝑇 ) 𝑃 =
2000
𝒇(𝑽)𝑷 = 𝟎. 𝟐𝟓𝟗

De acuerdo con los resultados anteriores podemos decir que si aumentamos el volumen
obtendremos una presión baja, al igual que si aumentamos la temperatura obtendremos
mayor presión, y viceversa para ambos.

Grupo de ejercicios 3 – Superficies.

D) Lea detenidamente lo solicitado en cada ítem para este grupo de

ejercicios, cada situación planteada debe estar acompañada de una
explicación gráfica modelada en GeoGebra.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O

MATEMÁTICA EXPLICACIÓN
D) Realice una clasificación de las principales superficies cuadráticas, esta clasificación
debe contener: La ecuación, trazas en cada plano y una parametrización.
✓ Un elipsoide es una superficie curva cerrada cuyas tres secciones ortogonales
principales son elípticas, es decir, son originadas por planos que contienen dos
ejes cartesianos cada plano. Ver Ilustración 2

Ilustración 2
✓ El hiperboloide es la superficie de revolución generada por la rotación de una
hipérbola alrededor de uno de sus dos ejes de simetría. Ver Ilustración 3

Ilustración 3

✓ Cono elíptico: Es el de la base elíptica cuyo cuerpo geométrico resulta del corte
de un cono recto. La base es un círculo o una elipse y la altura es el segmento que
contiene el vértice. Ver Ilustración 4

Ilustración 4

✓ Un paraboloide es una cuádrica, un tipo de superficie tridimensional que se

describe mediante ecuaciones cuya forma canónica es del tipo:

Ver Ilustración 5
 Ilustración 5

✓ Un paraboloide será hiperbólico cuando los términos cuantitativos cuadráticos de

su ecuación canónica sean de signo contrario:

Ver Ilustración 6

Ilustración 6

Grupo de ejercicios 4 – Funciones vectoriales.

D) 𝑟(𝑡) = (−2,2 cos 𝑡 − cos 2𝑡, sin 𝑡 − sin 2𝑡).

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O
MATEMÁTICA EXPLICACIÓN
𝑟(𝑡) = (−2,2 cos 𝑡 − cos 2𝑡, sin 𝑡 − sin 2𝑡). Tenemos la siguiente
función:
(t) = (−2, 2 cos t − cos 2t , sin t − sin 2t) Decimos que:
r ′ (t) = (−2, −2sen t + sen 2t , cos t − cos 2t)
|r ′ (t)| = √(−2, −2sen t + sen 2t , cos t − cos 2t)
Grafica en GeoGebra. Ver Ilustración 7

Ilustración 7

Grupo de ejercicios 5 – Límites y continuidad.

D) El potencial eléctrico en un punto (𝑥, 𝑦) de una placa en plano 𝑥𝑦 está dado por

¿Hacia qué valor tiende el potencial eléctrico cuando nos acercamos al origen, este
valor coincide con el valor del potencial en el origen? Explique este fenómeno.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O

MATEMÁTICA EXPLICACIÓN
El potencial eléctrico en
un punto (𝑥, 𝑦) de una
placa en plano 𝑥𝑦 está
dado por:
¿Hacia qué valor tiende el potencial eléctrico cuando nos acercamos al origen, este
valor coincide con el valor del potencial en el origen? Explique este fenómeno.
−1
( 2 2) El Valor al que tiende el
Limite: lim 𝑉(𝑥, 𝑦) = lim 𝑒 1 +1 = 0,61
(𝑥,𝑦)→(1,1) (𝑥,𝑦)→(1,1) potencial eléctrico cuando
−1 nos acercamos al origen es 0
( 2 2)
lim 𝑉(𝑥, 𝑦) = lim 𝑒 2 +2 = 0,88 y este valor coincide con el
(𝑥,𝑦)→(2,2) (𝑥,𝑦)→(2,2)
del potencial en el origen.
Grafica en GeoGebra. Ver Ilustración 8
Ilustración 8
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

• Zill, D. (2015). Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-Hill

Interamericana. (pp. 2-6, 15-25). http://www.ebooks7-

24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=2270&pg=21

• Thomas, G. (2015). Cálculo. Varias variables. México: Pearson Educación (pp. 720-

729). http://www.ebooks7-24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=3419&pg=13

Zill, D. (2015). Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-Hill

Interamericana. (pp. 43-49). http://www.ebooks7-

24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=2270&pg=62

• Thomas, G. (2015). Cálculo. Varias variables. México: Pearson Educación (pp. 730-

765). http://www.ebooks7-24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=3419&pg=13

• Zill, D. (2015). Matemáticas 3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-Hill

Interamericana. (pp. 130-136). http://www.ebooks7-

24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=2270&pg=149

• Barrera, D. A. (2020). Ecuación de un plano en el espacio. [Video]. Repositorio

Institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34021