FORMATO MENSUAL DE PROYECCIÓN DE PROYECTOS PEDAGÓGICOS.

Nombre del Hogar Infantil:

Fecha: Noviembre 2 al
Noviembre 30 2021
Grado: JARDÍN.
Nombre del proyecto: Arte en mi jardín.

Justificación. Intencionalidades Experiencias y Ambientaciones. Tiempos

Se cuenta de donde sale el proyecto y pedagógicas. acciones. ¿Qué materiales y sugeridos
porque se eligió como punto de ¿Para qué?, ¿qué ¿Cómo se recursos se usarán?
partida del trabajo pedagógico. pretendo movilizar? desarrolla la Se nombran las
Desde cada dimensión estrategia? Se ambientaciones
del desarrollo. nombran las
experiencias.

JUSTIFICACIÓN: Se les recomienda a 30 MINUTOS

Corporal las familias adecuar
potenciar habilidades un espacio agradable
Durante el desarrollo de las diferentes motrices por medio de y a gusto del niño o
experiencias los niños y niñas se juegos recreativos que ni
muestran muy motivados por impliquen movimiento.
participar e integrarse al desarrollo de
las estrategias, dan a conocer de Comunicativo Se les pide a las 40 MINUTOS
forma espontánea sus pensamientos, Fortalecer habilidades familias un espacio
emociones y sentimientos donde se comunicativas con que no sea muy
resalta algunas voces de los niños y diálogos conversatorios interrumpido por los
niñas en dónde los niños ruidos del exterior, un
participen libremente e lugar tranquilo para
“Profe por que llueve” Andrés. involucren nuevas que los niños y las
niñas puedan
 palabras a su
“Profe las nubes lloran” Luciana. vocabulario concentrarse.
Cognitivo
“Mi mamá me compró una sombrilla” Fomentar aprendizaje s
Isabella. con diversas estrategias Se dispondrá un 40 MINUTOS
pedagógicas que espacio cómodo para
Lo cual aporta significativamente al fortalezcan su el niño en el piso o
desarrollo de su lenguaje y expresión concentración y una mesa con
verbal, por tal motivo se pretende memoria con cuentos materiales como un
desarrollar un nuevo proyecto que dramatizados entre pedazo de papel
permita dar respuesta a los gustos, otros arrugado, una cobija,
necesidades e intereses de los niños Artísticos un cepillo de ropa
y niñas, cuando preguntan de donde Con diferentes técnicas
sale el agua, ellos mismos concluyen 2 de noviembre
de pintura permitir a los Se dispondrá un 40 MINUTOS
de la llucis y es también de gran valor de 2021.
niños explorar sus espacio limpio y
motivarlos a cuidar el medio ambiente NOMBRE DEL
habilidades artísticas ya seguro para el
y los recursos naturales PROYECTO:
que así se apropian de trabajo libre de
“PORQUE
su identidad. obstáculos para
Por lo anteriormente mencionado este LLUEVE “
proyecto se va a desarrollar teniendo Actividades para realizar la actividad
en cuenta las características, semana 1 del 2
oportunidades y potencialidades de de noviembre al
los niños y las niñas. 5 de noviembre.
1 Martes
Para favorecer la participación de las NOMBRE DE LA 02 -11-2021
familias y otras personas significativas ACTIVIDAD: Iniciamos con un
en la planeación ,el diseño y APERTURA DEL ritual de acogida,
organización de los ambientes se PROYECTO saludo, oración,
propone una creación artística de un “PORQUE canciones,
móvil de una estación del año LLUEVE “ saludo conversatorio
elaborada en casa en material afectuoso, grupal como les fue
reciclable hecha por el niño o la niña oración, el día anterior, se
con el apoyo de la familia o persona conversatorio ubicarán los niñas y
significativa propendiendo un sobre lo hecho el niños en el tiempo y
 dia anterior, el espacio.
ambiente estimulador ,fomentando ensayo de la preguntándoles;
así los vínculos afectivos ,la confianza cancion adios ¿Qué día es hoy?
,creatividad y seguridad en los niños y jardin para la ¿Está lloviendo y
las niñas para luego socializar la clausura y haciendo sol?
experiencia en el centro infantil donde normas de
cada uno podrá expresar que comportamiento ACTIVIDAD
materiales utilizo ,que realizó y en e higiene diarias CENTRAL.
compañía de quien realizó su Se hablará con los
creación ,para esto la sala de actividad central: niños y niñas, sobre
desarrollo contará con un nicho Conversatorio la actividad a
dispuesto para disponer estas sobre el cuidado realizar, se harán
creaciones elaboradas en casa y las del medio acuerdos, como
diferentes creaciones elaboradas por ambiente, aquí se sentarse y esperar
ellos mismos en las construcciones repartirán el turno y cumplir
del día a día , las cuales favorecen imágenes sobre las normas y
que los niños y las niñas pueden la naturaleza, acuerdos de los
congeniar los saberes armónicamente como árboles, juegos.
ensamblados, atendiendo a la animales, ríos,
atención, comprensión, expresión y mares, NOMBRE:
creación respetando las diferencias montañas,especi
individuales donde podrán es acuáticas y Luego para dar
interactuar de acuerdo a sus gustos e terrestres, se lesinicio al nuevo
interés, para ello se experimenta por hablara de la proyecto “por qué
medio de : importancia dellueve, se realizará
cuidarlas con los niños y las
y
Observación: el contacto directo con mantenerlas bien. niñas una asamblea
los objetos de forma directa o con el fin de
indirecta Estas imágenes indagar sus saberes
se ubicaran en un previos acerca del
Asociación: en el espacio, en el concéntrese. por qué llueve,
tiempo, en las necesidades de los posterior a ello se
niños y las niñas, en la relación martes 23 de les cantará la
causa-efecto. noviembre canción que llueva
 bienvenida:
Expresión: lectura, escritura, dibujo, saludo afectuoso, que llueva y se les
trabajo manual. oración, proyectará un video
conversatorio “por qué llueve
Además se contará con espacios sobre lo hecho el “,https://www.youtu
como el auditorio para realizar dia anterior, be.com/watch?
diferentes experiencias relacionadas ensayo de la v=Tm45w-80otc
con expresión corporal y la actividad cancion adios
física, así mismo con una sala de jardin para la
ayudas audiovisuales para promover clausura y Martes
por medio de videos e imágenes normas de 2–11- 2021.
hábitos de vida saludable Lo comportamiento QUE LLUEVA QUE
mencionado anteriormente tiene e higiene diarias LLUEVA.
como finalidad satisfacer las
necesidades de los niños y las niñas, actividad central: continuamente se
garantizando así su desarrollo les facilitará
integral. adentra a los diversos materiales
niños y las niñas como :hojas de
Para promover, transformar y re en el mundo de la block ,crayolas
significar los ambientes se tienen en naturaleza y papel globo de
cuenta la intencionalidad pedagógica medio ambiente, colores , colbón
donde los niños y las niñas son los a través de un para que cada niño
protagonistas principales en la cuento inventado y niña realice una
creación y generación de ambientes por la docente, creación acerca de
potenciadores del desarrollo elaboramos una lo observado en el
encaminados a la construcción y fichas con video ,una vez
apropiación de sus saberes, además crayolas donde terminada sus
de las creaciones artísticas elaborada podrán plasmar creaciones se les
en casa en compañía de las familias o lo aprendido e pedirá que recojan
personas significativas. imaginado el material
dispuesto , se
El material didáctico y de consumo realizará el lavado
miércoles 24 de
que se dispone para la atención de de las manos con
noviembre
los niños y las niñas están acorde a la agua y jabón
 enfatizando en el
edad y características de los niños y cuidado del medio
las niñas, tienen en cuenta los pilares ambiente, después
potenciadores del desarrollo y los cada uno tomará un
ámbitos de aprendizaje, ofrecen cojín y se ubicarán
diferentes alternativas para el cómodamente en el
desarrollo de actividades círculo reflexivo y
pedagógicas, promueven cada niño y niña
experiencias enriquecedoras que contara algo acerca
aseguran una atención integral de su creación.
calidad y les permite explorar su Después se invitará
entorno de manera autónoma y a los niños y las
segura. niñas a participar
de la dinámica
“patos al agua,
patos a tierra”, esto
permite trabajar la
expresión corporal.

miércoles 3 de
noviembre

hacemos una
canción de saludo
de bienvenida,
realizamos una
oración y abrimos
un conversatorio
sobre vivencias del
día anterior en el
cual los niños y las
niñas nos cuentan
sus vivencias
cotidianas también
hablaremos de qué
días es y se
reconocerá el
espacio tiempo
teniendo en cuenta
la cronología actual.

Actividad central

“ que llueva que

llueva que la virgen
está en la cueva”

por medio de un
dramatizado por
títeres los niños y
las niñas podrán
reconocer qué
hacer cuando
llueve, que puede
pasar cuando nos
mojamos con
lluvias y que
podemos hacer
para protegernos de
la lluvia, se les
preguntará si les
gusta la lluvia o no
y que le paso a
maritza porque se
mojó con la lluvia.
En una hoja de
block colorearan
una nuve de color
zul o del color
preferido.

3-11-2021 Miércoles
La naturaleza.

Se realizará un
conversatorio
donde expresarán
lo que más les
gustó del cuento
además de sus
saberes previos
acerca de los
cambios climáticos
que observamos en
nuestro entorno
donde se hará
énfasis en el
cuidado y
protección de la
naturaleza. En
hojas de block y
crayolas los niños y
niñas construirán
un jardín el cual
hará parte de la
ambientación
fortaleciendo de
esta manera la
expresión artística.

4-11-2021 Jueves
“Mundo pato”

Se les narrará el
cuento “mundo
pato” .Al finalizar el
cuento se realizará
una asamblea sobre
lo que narrado que
acciones están bien
hechas y que cosas
no y como nosotros
podemos contribuir
con el cuidado del
agua y del medio
ambiente.
Seguidamente se
les felicitará papel
kraft y crayolas
para que cada uno
realice un dibujo
referente al cuento,
de cómo debemos
de cuidar nuestro
planeta.

5-11-2021 Viernes
¿Por qué llueve?
Se les explicará a
los niños y niñas
por medio de un
video como llueve y
luego se motivarán
a realizar las
nueves y la lluvia
por medio de
cartón, cajas de
huevos y pinturas
para dejar una obra
de arte genial.

8-11-2021 Lunes
¿Cómo llueve?

El agente educativa
realizará una charla
con los niños y
niñas sobre cómo
les gusta más el día
si lluvioso o
caloroso, luego
observaremos un
video “Lluvia, la
lluvia , Lluvia vete”
En donde los niños
y niñas podrán ver
como existen días
lluviosos y
calurosos a la vez,
que algunas veces
cuando llueve de
igual manera sale el
sol” .

Seguido de esto la
agente educativa
les dará
instrucciones Se
les entregará papel
kraf, vinilos para
realizar entre todos
un día lluvioso y
soleado basándose
en lo observado en
el video y en sus
vivencias del día.

lluvia, la lluvia ,
Lluvia vete”

https://
www.youtube.com/
watch?
v=S4ZfHjqtBfc

9-11-2021 Martes
Cuidado del agua.

Seguido de esto la
agente educativa se
desplazará al patio
con los niños y
niñas donde todos
escucharán
“canción infantil del
agua”, luego la
agente educativa
les preguntará a
cada uno de sus
niños y niñas que
recuerdan haber
escuchado sobre la
importancia del
cuidado del agua en
la canción y
seguido de esto les
entregará a cada
uno hojas
reciclables, colores
y crayolas en donde
cada uno de ellos
plasmará cómo
debemos cuidar el
agua y porque
llueve en nuestro
cotidiano vivir.

https://youtu.be/
uyLyf8NnOHM

10-11-2021
Miércoles.
Las nubes
La agente educativa
dispondrá el
espacio con cojines
para que los niños y
niñas puedan
observar un video
sobre las nubes y la
lluvia “Que son las
nubes” cada uno
podrá observar,
conocer,
experimentar.

Luego la agente
educativa les
entregará cartón,
papel globo, colbón,
colores para que
cada uno de los
niños y niñas
utilizando su
creatividad e
imaginación
realicen una nube
con las cuales
realizaremos la
ambientación.

https://
www.youtube.com/
watch?
v=GNxNdlQA_CQ

11-11-2021
Jueves.
Gotas de lluvia

Los niños y niñas

se desplazarán al
patio en compañía
de la agente
educativa la cual
tendrá el espacio
habilitado para
disfrutar de una
lluvia en donde los
niños y niñas
podrán
experimentar la
sensación del agua
en sus cuerpos y
caritas, esto se
realizará con
atomizador de agua.

Cada uno de los

niños y niñas
podrán disfrutar
acompañados de
música infantil y
rondas de
diferentes
movimientos,
sensaciones para
hacer de esta
actividad un
momento mágico y
de aprendizaje para
ellos “llueva que
llueva”.

Luego realizarán un
experimento “los
nueves tienen
agua”, en una hoja
de block con
algodón, agua,
vinilos, pitillos,
donde plasmarán la
lluvia de forma
mágica y divertida.

https://
www.youtube.com/
watch?
v=jIE8DUQ8cZU

11-12-2021

Viernes. Tormentas.

Se realizará una
obra de títeres
sobre las tormentas
y los rayos, luego
los niños y niñas,
con sellos de cartón
plasmarán sus
obras de arte de las
tormentas en hojas
de block.
https://
www.youtube.com/
watch?
v=UGWnwlIbJK4
https://
www.youtube.com/
watch?
v=UGWnwlIbJK4.

Martes 16 de
noviembre

juguetes con
reciclaje

El consumo masivo de
materiales como
plásticos, para fabricar
juguetes perjudica
notablemente al medio
ambiente. Por ello, hay
que enseñarles a los
niños desde pequeños el
consumo responsable de
sus objetos así como
mostrarles que sus
juguetes pueden tener
muchas vidas y que
pueden realizarse con
distintos materiales que
son buenos para el
planeta.
De esta forma te
proponemos montar un
taller de construcción de
juguetes en casa con
residuos. Una forma muy
divertida para que los
niños desarrollen su
imaginación al mismo
tiempo que aprenden a
valorar y a cuidar su
entorno.

miercoles 17 de
noviembre

Aprender a reciclar
no es tarea fácil ya
que hay varios tipos
de materiales que
debemos separar
en contenedores
distintos y a veces
se nos hace algo
complicado. Sin
embargo, es
imprescindible que
los niños aprendan
a hacerlo desde la
infancia y la mejor
forma de que lo
hagan es a través
de nuestro ejemplo.

Te proponemos
enseñarles el
contenedor en el
que debe ir cada
residuo y hacer que
posteriormente
sean ellos los que
lo pongan en
práctica. De esta
forma aprenderán
de una forma
amena y divertida y
se convertirá en un
hábito que
adquieran en su
rutina.

jueves 18 de
noviembre

Adentra a tus hijos

en el fantástico
mundo de la
naturaleza y el
medio ambiente a
través de las
historias que se
narran en los
cuentos. Existen
una gran variedad
de cuentos
infantiles y libros
para que los más
pequeños se
conciencien sobre
la importancia del
medio desde
edades muy
tempranas y
comiencen a
cuidarlo.

Disfruta de una
tarde de lectura en
compañía de tus
hijos en la que
ambos podáis leer
juntos libros sobre
la importancia de
cuidar nuestro
fantástico planeta.

viernes 19 de
noviembre

Fomenta el cuidado
del entorno en los
niños a través de
una de sus
actividades
favoritas: colorear.

Imprime varios
dibujos sobre
elementos de la
naturaleza como
plantas, árboles,
flores, mares o ríos
y sobre residuos o
materiales que
contaminan la
atmósfera como
ciertos gases. Una
vez los hayan
coloreado hazles
preguntas sobre
temas del medio
ambiente para que
aprendan qué
materiales son
perjudiciales para el
planeta

lunes 22 de
noviembre

bienvenida:

saludo afectuoso,
oración,
conversatorio sobre
lo hecho el día
anterior, ensayo de
la canción adios
jardin para
clausura, normas
de comportamiento
e higiene para todo
el dia.

actividad central:

conversatorio del
cuidado del medio
ambiente, se
repartirán imágenes
de como cuidar el
medio ambiente y
cómo destruirlo y
se ubicaran en cada
mural , luego se
hará un
conversatorio sobre
qué podemos hacer
para mejorar el
medio ambiente

martes 23 de
noviembre

bienvenida:

saludo afectuoso,
oración,
conversatorio sobre
lo hecho el día
anterior, ensayo de
la canción adios
jardin, normas de
comportamiento e
higiene para todo el
dia y llamada a lista.

actividad central:

adentrar a los niños

y niñas a el mundo
de la naturaleza a
través de un cuento
de animales,
después haremos
un mural donde los
niños y las niñas
podrán expresar lo
aprendido e
imaginado del
cuento

miercoles 24 de
noviembre

bienvenida:

saludo afectuoso,
oracion, cancion,
conversatorio,
ensayo sobre la
cancion adios jardin
para el dia de la
clausura, normas
de comportamiento
e higiene para
todos los días,
llamado a lista.

actividad central:

enseñar a cuidar el
agua

¿ a que los niños y

niñas no saben
cuidar el agua?

cuidar el agua es
también cuidar el
medio ambiente y
nuestro planeta

enseñar la
importancia que
tiene el no
derrochar y
controlar el
consumo de este
bien, esencial para
la vida, enseñarle a
los niños como
usar el agua, al
ducharse, al
cepillarse los
dientes y al lavarse
las manos,
podemos también
decirles que para
cepillarnos los
dientes podemos
utilizar vaso

jueves 25 de
noviembre

bienvenida:

saludo afectoso,
oracion ,conversato
rio, ensayo de la
cancion adios jardin
para la clausura,
conversatorio sobre
normas de buen
comportamien e
higiene diaria,
llamado a lista

actividad central:

veran un video de
excursion para
mirar que se est5a
haciendo para
cuidar nuestra
planeta se hara un
conversatorio sobre
lo que mas les
gusto del video,
luego con botellas,
pinturay semillas
elaboraemos unas

Valoración:
Se realiza una observación semanal
con respecto a la evolución de cada
experiencia y del proyecto.
lindas maracas
viernes 26 de
noviembre
dia de estudio
2-11-2021 al 5-11-2021.
Se realizaron varias actividades donde por medio de videos cantos y dramatizaciones
pudieron identificar aprendizajes sobre la pregunta profe ¿porque la llueve?. Lograron
identificar el motivo por qué llueve por medio de un video y una obra de títeres ,su
imaginación dio respuestas a sus preguntas.
8-11-2021 al 12-11-2021
Observó mucha participación y curiosidad en las diferentes actividades, los niños y las
niñas esperan el momento de la actividad central como un espacio significativo, dando
paso a su imaginación la cual se puede canalizar por medio de los diferentes momentos
de juego y experimentación, transmitiendo aprendizajes significativos.
16 - 11-2021 al 19 -11 -2021
Fue una semana de muchos aprendizajes significativos sobre el medio ambiente,
incluyendo a las familias en las actividades de los niños y las niñas, se complementan
los aprendizajes teniendo en cuenta que ellas las familias se irán con el compromiso de
reforzar lo aprendido en casa y en las vivencias cotidianas
22- al 25 de 11- 2021 Fueron significativas las experiencias teniendo en cuenta el
entusiasmo de los niños y niñas por aprender esta vez se interesaron mucho por el
cuidado del agua, recurso primordial para la vida, se interesan y prometen informar a
sus familias, por que algunos dijeron que no tenían el hábito de utilizar un vaso con agua
para cepillarse los dientes y de esta forma cuidar nuestro recurso esencial, el agua
Evidencias: espacio para fotos. 2-11-2021 al 5-11-2021.
8-11-2021 al 12-11-2021
15-11-2021 al 19- 11-2021
g
g