1 2 3 4 5

Identificacion del cargo

Denominación del cargo N° de

Nivel
Salario Código trabajadore
jerárquico
s
Rector
Coordinador academico
Psicologa

Profesional

Docente $ 2,680,496 4142 13

Secretaria
Tesorero
Auxiliar servicios generales
Vigilante
 6 7 8 9 10

Identificacion del cargo

Jerarquizac Propósito principal

Cargos que Codigo
Cargo a quien reporta ión de
le reportan: imagen
cargo

Educar a estudiantes alcanzando

los objetivos del año académico y
siguiendo el manual de
procedimiento y convivencia de la
Coordinador Académico No aplica Docente institución educativa
 11 12 13 14 15 16

Frecuencia

Funcion1 O D S Q M

1. Establecer estrategias de
enseñanza y aprendizaje
fomentando la educación en los
estudiantes. D
 17 18 19 20 21 22

Frecuencia

Funcion2 O D S Q M

2. Gestionar el desarrollo de
clases manteniendo el orden
según la normatividad de la
institución educativa. O
 23 24 25 26 27 28
Descripción de funciones
Frecuencia

Funcion3 O D S Q M

3. Planear temáticas de
acuerdo con el pensum
académico S
 29 30 31 32 33 34
Descripción de funciones
Frecuencia

Funcion4 O D S Q M

4. Evaluar a los
estudiantes siguiendo el
reglamento de la
institución Q
 35 36 37 38 39 40

Frecuencia

Funcion5 O D S Q M

5.Verificar los equipos de trabajo de

computadores según seguridad de la
institución educativa. M
 41 42 43 44 45 46

Frecuencia

Funcion6 O D S Q M

6.Evitar que se comentan

peleas y riñas con los
estudiantes cumpliendo con
los protocolos establecidos
de la institución educativa. D
 47 48 49 50

Competencias

Competenc
Competencia1 Conductas asociadas1 Conductas asociadas1
ia2

1.1. Solicita aclaración cuándo no 1.2. Dialoga de manera serena 2.

1. Comunicación tiene precisión de la información y eficaz con el personal tanto Responsabili
efectiva recibida interno como externo dad
 51 52 53

Competencias comportamentales

Competenc
Conductas asociadas2 Conductas asociadas2
ia3

2.1. Verifica si está

ejecutando las tareas de 2.2. Evita que se comentan errores con
acuerdo con el programa de los objetivos que tanto se quieren
formación correspondiente alcanzar en la vida profesional y
a la institución educativa. adquirirlos en la práctica. 3.Disciplina
 54 55 56

Conductas asociadas3 Conductas asociadas2 Funciones clave

3.1. Genera capacidad de las personas Dirigir a estudiantes en

y las pone en práctica en una serie de actividades que promuevan su
principios relativos y la constancia, 3.2. Cumple con las reglas de desarrollo físico, mental y social
tanto en la ejecución de actividades manera constante y conducen a y su buena disposición para el
cotidianas en la institución. cierto resultado de la institución. colegio.
 57 58 59 60 61

Norma sectorial de competen

Contribució Contribució Contribució
n n n Contribución
Funciones clave2
individuales individuales individuales individuales1
1 2 3

Enseñar a los estudiantes

Planea el Identifica el Prepara utilizando un plan Diseña un plan
orden de los estado de material de sistemático de lecciones, sistemático siguiendo un
temas a aprendizaje trabajo para trabajo en grupo y uso y orden específico en
tratar según de los la apropiación de medios fundamentar el trabajo
el programa estudiantes instrucción educativos en equipo.
 62 63 64 65

Norma sectorial de competencia laboral

Contribución Contribución
Contribución individuales2 Funciones clave3
individuales3 individuales1

Hace un uso adecuado de Garantiza la protección

Verifica si está cumpliendo la medios educativos por Supervisa a los alumnos de los alumnos dentro y
lección en un tiempo medio de los estudiantes en en el aula y otros lugares fuera de las aulas de
determinado lograr objetivos alcanzados. escolares. clase.
 66 67 68 69 70
Req
Formación y experiencia

Contribución
Contribución individuales3 Formación Experiencia Formación
individuales2

Conseguir que el personal esté

Orienta a los alumnos a cargo con la mayor eficacia y
a seguir esforzándose eficiencia, logrando maximizar
en una actividad sus desempeños laborales.
 71 72 73 74 75 76 77 78
Requisitos
Alternativas Conocimientos

Formación2 Formación3Experiencia Experiencia2Experiencia3 Directos Relacionados N/A

 79 80 81 82 83 84 85 86

Por errores Contacto con cliente interno

MUY MUY MUY

BAJA MEDIA ALTA N/A BAJA
BAJA ALTA BAJA
 87 88 89 90 91 92 93 94

ntacto con cliente interno Contacto con cliente externo

MUY MUY
MEDIA ALTA N/A BAJA MEDIA ALTA
ALTA BAJA
 95 96 97 98 99 100 101 102

o
Uso adecuado
MUY
ALTA MUY MUY
N/A BAJA MEDIA ALTA N/A
BAJA ALTA
 103 104 105 106 107 108 109 110

Por equipos
Daño Perdida
MUY MUY MUY
BAJA MEDIA ALTA N/A BAJA
BAJA ALTA BAJA
 111 112 113 114 115 116 117 118

Perdida Uso adecuado

MUY MUY
MEDIA ALTA N/A BAJA MEDIA ALTA
ALTA BAJA
 119 120 121 122 123 124 125 126

Por maquinaria
Daño
MUY MUY MUY
N/A BAJA MEDIA ALTA N/A
ALTA BAJA ALTA
 127 128 129 130 131 132 133 134

Perdida Uso adecuado

MUY MUY MUY
BAJA MEDIA ALTA N/A BAJA
BAJA ALTA BAJA
 135 136 137 138 139 140 141 142

Por inventarios
Uso adecuado Daño
MUY MUY
MEDIA ALTA N/A BAJA MEDIA ALTA
ALTA BAJA
 143 144 145 146 147 148 149 150
Escala de responsabilidades

Perdida U
MUY MUY MUY
N/A BAJA MEDIA ALTA N/A
ALTA BAJA ALTA
 151 152 153 154 155 156 157 158
onsabilidades
Por información
Uso adecuado Daño
MUY MUY MUY
BAJA MEDIA ALTA N/A BAJA
BAJA ALTA BAJA
 159 160 161 162 163 164 165 166

Por información
Daño Perdida
MUY MUY
MEDIA ALTA N/A BAJA MEDIA ALTA
ALTA BAJA
 167 168 169 170 171 172 173 174

Dinero en efectivo Cue

MUY MUY MUY
N/A BAJA MEDIA ALTA N/A
ALTA BAJA ALTA
 175 176 177 178 179 180 181 182

Manejo de valores
Cuentas bancarias Letras/Cheques/Pagares
MUY MUY MUY
BAJA MEDIA ALTA N/A BAJA
BAJA ALTA BAJA
 183 184 185 186 187 188 189 190

etras/Cheques/Pagares Tarjetas de crédito

MUY MUY
MEDIA ALTA N/A BAJA MEDIA ALTA
ALTA BAJA
 191 192 193 194 195 196 197 198

De personal D
MUY MUY MUY
N/A BAJA MEDIA ALTA N/A
ALTA BAJA ALTA
 199 200 201 202 203 204 205 206

Supervisión
De resultados Por instrucciones
MUY MUY MUY
BAJA MEDIA ALTA N/A BAJA
BAJA ALTA BAJA
 207 208 209 210 211 212 213 214

Supervisión
Por instrucciones Planeación del trabajo
MUY MUY
MEDIA ALTA N/A BAJA MEDIA ALTA
ALTA BAJA
 215 216 217 218 219 220 221

Organización de actividades
MUY MUY MUY
N/A BAJA MEDIA ALTA
ALTA BAJA ALTA
 (Razon social pyme) Código:
Versión :
MANUAL ESPECÍFICO DE FUNCIONES Y
Fecha:
COMPETENCIAS LABORALES

Elaboro: Reviso: Aprobo:

Ana Lucia Rodriguez Luis Nombre: Nombre:
Daniela Estefani Martinez Suarez Cargo: Cargo:
Katiana Andrea Demoya Molina
 Cargo: Cargo:

Paula Valentina Rodriguez Tovar

MANUAL ESPECÍFICO DE FUNCIONES Y COMPETENCIAS
LABORALES
Colegio Psicopedagogico Nuevo Horizonte Pagina 2 de 7
Calle 127c #88c-52
Nit de la pyme

1. IDENTIFICACIÓN DEL CARGO.

Denominacion del cargo: Psicologa
Nivel jerarquico: #N/A Salario: #N/A
Codigo: #N/A
N° de trabajadores: #N/A
Cargo a quien reporta: #N/A
Cargos que le reportan: #N/A

Jerarquizacion de cargo:

#N/A

2. PROPÓSITO PRINCIPAL .(Verbo+Objeto+Condicion)

#N/A

FRECUENCIA
3. DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES. (Verbo+Objeto+Condicion)
O D S Q M

#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A

4. COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES.
COMPETENCIA CONDUCTAS ASOCIADAS
#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A #N/A

#N/A

#N/A #N/A

5.NORMA SECTORIAL DE COMPETENCIA LABORAL

FUNCIONES CLAVE CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
 #N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A

#N/A #N/A

#N/A

6.REQUISITOS
6.1 FORMACION Y EXPERIENCIA
FORMACION EXPERIENCIA

#N/A #N/A

6.2 ALTERNATIVAS
FORMACION EXPERIENCIA
#N/A #N/A
#N/A #N/A
#N/A #N/A
6.3 CONOCIMIENTOS
DIRECTOS RELACIONADOS
#N/A #N/A

7. ESCALA DE RESPONSABILIDADES.
MUY MUY
TIPOS DE RESPONSABILIDAD N/A BAJA MEDIA ALTA
BAJA ALTA

POR ERRORES.
CONTACTO CON CLIENTE INTERNO.
CONTACTO CON CLIENTE EXTERNO.
Uso adecuado.
POR EQUIPOS
 POR EQUIPOS Daño.
Perdida.
Uso adecuado.
POR MAQUINARIA Daño.
Perdida.
Uso adecuado.
POR INVENTARIOS Daño.
Perdida.
Uso adecuado.
POR INFORMACIÓN Daño.
Perdida.
Dinero en efectivo
MANEJO DE Cuentas bancarias
VALORES Letras/Cheques/Pagares
Tarjetas de credito
De personal
De resultados
SUPERVISION Por instrucciones
Planeación del trabajo
Organización de actividades