Pautas de Desempeño Asistente Profesionales

MUNICIPALIDAD DE PUCON
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
ESCUELA MUNICIPAL LOS ARRAYANES
EQUIPO DE GESTIÓN DIRECTIVA
PAUTA DE EVALUACIÓN DESEMPEÑO

ASISTENTES EDUCACIÓN -2022
Nombre: ____________________________________________________________________
Horas de contrato: __________________________ Cargo _____________________________
Fundamentos:
La presente Pauta de Desempeño Profesional se crea en el marco de la elaboración de nuestro Plan de Mejoramiento Educativo
(PME), Área Gestión de Recursos en su Dimensión: Gestión de Recursos Educativos y la necesidad de mejorar y consolidar la
práctica Nº 5 que señala “El equipo directivo valora el trabajo del equipo docente e implementa sistemas de reconocimiento que
promueven el compromiso profesional”. Es así como surgen la acción:“Incentivos a docentes y asistentes de la educación destacados”.
Precisamente, para evidenciar tal reconocimiento, es que se ha creado la presente “Pauta de Desempeño Docente”; que nos permitirá
obtener información relevante de nuestras propias prácticas, destacando fortalezas y atendiendo las debilidades.
Este instrumento será respondido por el Equipo Directivo ,Docentes y asistentes de la educación (como autoevaluación). Todos con
una ponderación diferente. A continuación, se muestra la distribución y ponderación de lo que respondan los cuatro estamentos que
participan de la acción “Incentivo a los docentes destacados”:
Estamento Instrumento utilizado Ponderación
Equipo Directivo Pauta de Desempeño Profesional 80 %
Docentes,asistentes de la educación Pauta de Desempeño Profesional 20 %
Instrucciones:
Cada ítem tiene una valoración en puntos y la sumatoria de todos corresponde a 2300 puntos. Marque con una X la categoría
que mejor define el desempeño del usted cumple en cada criterio señalado. Recuerde sumar los puntajes obtenido por cada
CATEGORÍA y calcular el porcentaje de logro por ÍTEM.
Valoración Manifiesta el Categoría Indicadores

rasgo en un
rango
4 90- 100% Destacado Indica un desempeño profesional que clara y consistentemente
sobresale con respecto a lo esperado en el ámbito evaluado Su
ejecución se desarrolla en forma efectiva con resultados
verificables y reconocidos por la
Comunidad Escolar.
Las evidencias que expone sobre el desarrollo de sus funciones,
superan lo esperado.
3 75-89% Competente Indica un desempeño profesional adecuado en el ámbito
evaluado. Su ejecución Se desarrolla en forma efectiva sin
problemas.
Cuenta con evidencias de acuerdo a lo esperado, en la totalidad
de sus funciones
2 50-74% Básico Indica un desempeño profesional que cumple con lo esperado
en el ámbito evaluado, pero con cierta irregularidad En su
ejecución presentan debilidades las que asumen y mejoran.
Cuenta con evidencias incompletas sobre el desarrollo de sus
funciones
1 25 -49% Insatisfactorio Indica un desempeño profesional que presenta claras
debilidades En su ejecución se presentan dificultades que se
mantienen.
Cuenta con evidencias mínimas sobre el desarrollo de sus
funciones.
0 No hay presencia
del rasgo
ASPECTOS/RASGOS A EVALUAR VALORACIÓN

I - Asistencia, puntualidad, compromiso y colaboración 0 1 2 3 4
0 25 50 75 100
1. Es puntual en la llegada y salida de su lugar de trabajo

2. Demuestra disposición y empeño por el trabajo que realiza
3. Participa en las actividades Extra programáticas (día de la familia ,fiestas
patrias aniversario, entre otras)
4. Permanece en el establecimiento durante el horario correspondiente
5. Cumple con los turnos de patio y/o de puerta, asignado en su carga horaria
6. Asiste regularmente a sus labores
7. Aprovecha de manera efectiva el tiempo establecido para el desarrollo de sus
funciones
8- Participa, apoya y colabora de actividades tales como : celebración
efemérides, actos cívicos, actividades formación ciudadana etc.
PUNTAJE IDEAL : 800
PTJE TOTAL OBTENIDO :
PORCENTAJE

II- Desempeño en el trabajo 0 1 2 3 4
25 50 75 100
1-Diseña y elabora material educativo para el curso
2-Coopera en la confección de material educativo cuando se solicita
3-Colabora y apoya en el desarrollo de las clases, según instrucciones
4- Aplica estrategias para motivar a los estudiantes en el
trabajo escolar
5-Favorecer un ambiente acogedor, a través de una empatía y amable para el
aprendizaje de todos los estudiantes
6-Esta alerta y da respuesta oportuna a las necesidades
de los estudiantes
7-.Conocer las características de los estudiantes del curso
8-Cautelar la seguridad de los estudiantes, tanto en el aula como en el patio,
promoviendo el respeto por las normas de seguridad y prevención de riesgos
9-Apoyar la participación activa del trabajo sistemático del estudiante en los
distintos espacios pedagógicos
PUNTAJE IDEAL : 900
PTJE TOTAL OBTENIDO :
PORCENTAJE :

III Relaciones Interpersonales y perfil humano 0 1 2 3 4
0 2 50 75 100
5
1. Mantiene una comunicación agradable con el estudiantes empleando
un lenguaje sencillo (no coloquial)
2. Mantiene un equilibrio en su conducta, ante situaciones extremas
3. Manifiesta respeto por todos los miembros de la Comunidad
4. Modela actitudes y valores positivos para los y las estudiantes
5. Mantiene una actitud positiva al interrelacionarse con los padres,
madres y/o apoderados(as)
6- Se desempeña, sin sanción administrativa o amonestación por la
Director , en el último año escolar
7- Toma en cuenta las recomendaciones para la práctica, sugerida por
sus colegas o equipo directivo.
8. Mantiene un trato respetuoso y afable a sus compañeros de trabajo
PJTE IDEAL : 800
PJTE TOTAL OBTENIDO :

PORCENTAJE :
PROFESIONAL EVALUADO DIRECTOR
PAUTA DE EVALUACIÓN DESEMPEÑO PROFESIONAL

ASISTENTES EDUCACIÓN -2022
Nombre: ____________________________________________________________________
Horas de contrato: __________________________ Cargo _____________________________
Fundamentos:
La presente Pauta de Desempeño Profesional se crea en el marco de la elaboración de nuestro Plan de Mejoramiento Educativo (PME), Área
Gestión de Recursos en su Dimensión: Gestión de Recursos Educativos y la necesidad de mejorar y consolidar la práctica Nº 5 que señala “El
equipo directivo valora el trabajo del equipo docente e implementa sistemas de reconocimiento que promueven el compromiso profesional”. Es
así como surge la acción:“Incentivos a docentes y asistentes de la educación destacados”.
Precisamente, para evidenciar tal reconocimiento, es que se ha creado la presente “Pauta de Desempeño Docente”; que nos permitirá obtener
información relevante de nuestras propias prácticas, destacando fortalezas y atendiendo las debilidades.
Este instrumento será respondido por el Equipo Directivo ,Docentes y asistentes de la educación (como autoevaluación). Todos con una
ponderación diferente. A continuación, se muestra la distribución y ponderación de lo que respondan los cuatro estamentos que participan de la
acción “Incentivo a los docentes destacados”:
Estamento Instrumento utilizado Ponderación
Equipo Directivo Pauta de Desempeño Profesional 80 %
Docentes,asistentes de la educación Pauta de Desempeño Profesional 20 %
Instrucciones:
Cada ítem tiene una valoración en puntos y la sumatoria de todos corresponde a 3.900 puntos. Marque con una X la categoría que
mejor define el desempeño del usted cumple en cada criterio señalado. Recuerde sumar los puntajes obtenido por cada CATEGORÍA y
calcular el porcentaje de logro por ÍTEM.
Valoración Manifiesta el Categoría Indicadores

rasgo en un
rango
4 90- 100% Destacado Indica un desempeño profesional que clara y consistentemente sobresale
con respecto a lo esperado en el ámbito evaluado Su ejecución se
desarrolla en forma efectiva con resultados verificables y reconocidos por
la
Comunidad Escolar.
Las evidencias que expone sobre el desarrollo de sus funciones, superan lo
esperado.
3 75-89% Competente Indica un desempeño profesional adecuado en el ámbito evaluado. Su
ejecución Se desarrolla en forma efectiva sin problemas.
Cuenta con evidencias de acuerdo a lo esperado, en la totalidad de sus
funciones
2 50-74% Básico Indica un desempeño profesional que cumple con lo esperado en el
ámbito evaluado, pero con cierta irregularidad En su ejecución presentan
debilidades las que asumen y mejoran.
Cuenta con evidencias incompletas sobre el desarrollo de sus funciones
1 25 -49% Insatisfactorio Indica un desempeño profesional que presenta claras debilidades En su
ejecución se presentan dificultades que se mantienen.
Cuenta con evidencias mínimas sobre el desarrollo de sus funciones.
0 No hay presencia
del rasgo
EVALUACIÓN DE PROFESIONALES
PAUTA DE EVALUACION
Los Asistentes de la Educación - Profesionales: son el grupo de personas que cuentan con un título profesional y se desempeñan en los
establecimientos para cumplir roles y funciones de apoyo a la tarea educativa que realiza el docente con los alumnos y sus familias. Los
profesionales corresponden a las áreas de salud, social u otras
I-ASPECTOS/RASGOS A EVALUAR
VALORACIÓN
4
0 1 2 3
Desempeño en el trabajo
25 50 75 100
1-Realizar diagnósticos a estudiantes con necesidades educativas, a
grupos de estudiantes y a las familias de acuerdo a necesidades y
normativa.
2-Aplicar instrumentos de evaluación de acuerdo a su especialidad, a las
necesidades y requerimientos de atención y normas vigentes.
3-Elaborar informes de resultados de evaluaciones de acuerdo a
especialidad y formatos que correspondan.
4-Aportar sugerencias específicas al establecimiento, a los docentes y
familias de acuerdo a resultados del diagnóstico.
5-Realizar las reevaluaciones cuándo corresponda de acuerdo a
necesidades y normas establecidas.
6-Incorporar en los planes de trabajo, acciones bajo el enfoque de
prevención de problemas, dificultades para aprender y áreas a mejorar.
7-Decidir y planificar las acciones de apoyo al establecimiento, a los
alumnos y sus familias.
8-Planificar el trabajo a realizar y coordinar la organización de apoyos
con docentes técnicos y administrativos del establecimiento.
9-Realizar tratamientos de habilitación y rehabilitación en forma integral
a través de planes y programas de apoyo individuales y grupales.
10-Desarrollar planes curriculares para favorecer la integración de los
estudiantes.
11-Integrar a las familias y profesores en los trabajos con los
estudiantes.
12-Participar en reuniones con docentes, padres y apoderados
asesorándolos en temas técnicos y de apoyo a los estudiantes.
13-Participar en talleres de perfeccionamiento docente, aportando
estrategias para mejorar la situación escolar de los alumnos en
condiciones de apoyo.
14-Realizar reuniones multidisciplinarias en función del mejoramiento y
desarrollo de los estudiantes.
15-Realizar acciones de seguimiento de los alumnos en el aula.
16-Evaluar la evolución de apoyos en trabajos de equipo con docentes

de aula, técnicos y directivos del establecimiento.
17-Elaborar informes de evolución de apoyos especializado
18-Participar con equipos multidisciplinarios en la construcción de

Informes de síntesis sobre la evolución del desarrollo de los estudiantes.
19-Informar en las Reuniones de Evaluación, sobre elementos que
afecten el desarrollo de su función, con el propósito de mejorarlas.
PJTE IDEAL : 1900
PORCENTAJE :

II Asistencia, puntualidad, compromiso y colaboración 0 1 2 3 4
25 50 75 100
1-Es puntual en la llegada y salida de su lugar de trabajo
2-Demuestra disposición y empeño por el trabajo que realiza
3. Solicita apoyo, para mejorar su desempeño, cuando tiene dudas o
limitaciones
4. Participa en las actividades extra programáticas (día de la
madre ,fiestas patrias aniversario, entre otras)
5. Permanece en el establecimiento durante el horario correspondiente
6. Cumple con los turnos de patio y/o de puerta, asignado en su carga
horaria
7. Asiste a los Consejos de Profesores
8. Asiste regularmente a sus labores
9. Aprovecha de manera efectiva el tiempo establecido para el desarrollo
de sus funciones.
10- Participa, apoya y colabora de actividades tales como : celebración
efemérides, actos cívicos, etc.
PJTE IDEAL : 1000
PORCENTAJE :

III-Relaciones Interpersonales y perfil humano 0 1 2 3 4
25 50 75 100
1. Mantiene una comunicación agradable con el estudiantes empleando
un lenguaje sencillo (no coloquial)
2. Mantiene un equilibrio en su conducta, ante situaciones extremas
3. Valora y respeta el trabajo desarrollado por el estudiantado
4. Manifiesta respeto por todos los miembros de la Comunidad
5. Modela actitudes y valores positivos para los y las estudiantes
6. Atiende las inquietudes y problemas que se le presentan a los y las
estudiantes bajo su responsabilidad, dentro y fuera del aula
7. Mantiene una actitud positiva al interrelacionarse con los padres,
madres y/o apoderados(as)
8. Se desempeña, sin sanción administrativa o amonestación por la
Director o Jefa de UTP, en el último año escolar
9. Toma en cuenta las recomendaciones para la práctica escolar,

sugerida por sus colegas o Equipo de Dirección.
10. Mantiene un trato respetuoso y afable a sus compañeros de trabajo
PJTE IDEAL : 1000
PORCENTAJE :
PROFESIONAL EVALUADO DIRECTOR

Pautas de Desempeño Asistente Profesionales

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MUNICIPALIDAD DE PUCON

PAUTA DE EVALUACIÓN DESEMPEÑO

Horas de contrato: __________________________ Cargo _____________________________

Valoración Manifiesta el Categoría Indicadores

ASPECTOS/RASGOS A EVALUAR VALORACIÓN

1. Es puntual en la llegada y salida de su lugar de trabajo

PTJE TOTAL OBTENIDO :

ASPECTOS/RASGOS A EVALUAR VALORACIÓN

PTJE TOTAL OBTENIDO :

ASPECTOS/RASGOS A EVALUAR VALORACIÓN

PJTE TOTAL OBTENIDO :

PROFESIONAL EVALUADO DIRECTOR

PAUTA DE EVALUACIÓN DESEMPEÑO PROFESIONAL

ASISTENTES EDUCACIÓN -2022

Horas de contrato: __________________________ Cargo _____________________________

Valoración Manifiesta el Categoría Indicadores

16-Evaluar la evolución de apoyos en trabajos de equipo con docentes

18-Participar con equipos multidisciplinarios en la construcción de

PJTE TOTAL OBTENIDO :

ASPECTOS/RASGOS A EVALUAR VALORACIÓN

ASPECTOS/RASGOS A EVALUAR VALORACIÓN

9. Toma en cuenta las recomendaciones para la práctica escolar,

PROFESIONAL EVALUADO DIRECTOR

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