ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N.

º 5

“PRACTICAMOS LAS OBRAS DE MISERICORDIA”

 DATOS INFORMATIVOS:
1. Institución Educativa Raúl Porras Barrenechea 2. Área Educación Religiosa.
3. Profesor SALIRROSAS PABLO, María F. 4. Grado 4° - 5°
5. Nivel Secundaria 6. Semana 17 al … de abril 2023
 PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Toma conciencia de su responsabilidad como hijo e hija de Dios que
invita a transformar la sociedad, dando a conocer las Obras de Misericordia desde las enseñanzas del
evangelio y la Iglesia para solidarizarse con el prójimo necesitado más cercano.
EVIDENCIAS DE EVIDENCIA DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS DE GRADO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Actúa Asume su rol protagónico Elabora un afiche de Lista de cotejo
Asume la experiencia del coherentemente en comprometiéndose ética y reflexión sobre las obras
encuentro personal y razón de su fe moralmente en la de la misericordia.
comunitario con Dios en transformación de una sociedad
según los principios
su proyecto de vida en pacífica, justa, fraterna y
de su conciencia solidaria, a partir de las Colabora solidariamente
coherencia con su
creencia. moral en enseñanzas de Jesucristo y de con el prójimo
necesitado más cercano.
situaciones la Iglesia expresadas en las
concretas de la Obras de Misericordia.
vida.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
 Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
 Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las Tics.
ENFOQUES
Enfoque del bien común
TRANSVERSALES
 MOMENTOS DE LA SESIÓN:
MOMENTOS PROCESOS PEDAGÓGICOS Y COGNITIVOS RECURSOS
Oración: (1 PARA CADA SEMANA) se puede escuchar la canción del Padre Gregorio Biblia
López MNM: “Amar y Servir” son obras de Misericordia: Audio
https://youtu.be/AmfFeJqkhPE (Que los estudiantes lo aprendan) Parlante
Pizarra
Leer: Plumones
“Ayúdame, oh Señor, a que mis ojos sean misericordiosos, para que yo jamás recele o juzgue Cancionero
según las apariencias, sino que busque lo bello en el alma de mi prójimo y acuda a ayudarle. Hojas de
Ayúdame, oh Señor, a que mis oídos sean misericordiosos, para que tome en cuenta las colores
necesidades de mi prójimo y no sea indiferente a sus penas y gemidos. Regla
Ayúdame, oh Señor, a que mi lengua sea misericordiosa, para que jamás hable Cuaderno
negativamente de mi prójimo, sino que tenga una palabra de consuelo y de perdón para todos. Lapicero
Ayúdame, oh Señor, a que mis manos sean misericordiosas y llenas de buenas obras, para que Víveres
sepa hacer sólo el bien a mi prójimo y cargar sobre mí las tareas más difíciles y penosas. Papelógrafo
INICIO
Ayúdame, oh Señor, a que mis pies sean misericordiosos, para que siempre me apresure a Cartulina
socorrer a mi prójimo, dominando mi propia fatiga y mi cansancio. Mi reposo verdadero está en el Imágenes
servicio a mi prójimo.
Ayúdame, oh Señor, a que mi corazón sea misericordioso, para que yo sienta todos los
sufrimientos de mi prójimo. A nadie le rehusaré mi corazón. Seré sincera incluso con aquellos de
los cuales sé que abusarán de mi bondad. Y yo misma me encerraré en el misericordiosísimo
Corazón de Jesús. Soportaré mis propios sufrimientos en silencio.
Que tu misericordia, oh Señor, repose dentro de mí”

Motivación: Con nosotros está y no le conocemos… https://www.youtube.com/watch?

v=1h4bIlY_2bI
¿Qué dice la canción? ¿Conoces alguien que pase hambre?
¿Conoces algún enfermo que necesite algo que Tú lo puedas hacer?
DESARROLLO Desarrollo:
Iluminación: Is 58, 6-7; Mt. 18, 15 – 17; Filpenses, 4,9; Gal. 6, 1;
Mt. 6, 14 – 15; 2Mac.12, 43 – 46; 1ra Cor. 13, 4 (Estas citas
bíblicas se los puede invitar a buscar en su Biblia y el que lo
encuentre primero lee, habla sobre las obras de misericordia
 espirituales)

Leen Mt. 25,35 – 36. “el Juicio final” y registran en su cuaderno algunos verbos - acción

Profundización: Se forman grupos de tres o dos y se reparte una imagen y texto de una obra de
misericordia, para que lo analicen, lo ejemplifiquen y luego lo dramatizan en el aula. Además el
mismo grupo debe traer para la próxima clase un dibujo y el título de la obra de misericordia para
formar el árbol (abajo indicado) y ponerlo en el aula.

El docente sintetiza y motiva la práctica de las obras de misericordia y los estudiantes lo escriben
en su cuaderno las conclusiones.

Interiorización:

Si alguna vez ha dado o recibido algo gratuito. ¿Cómo te has sentido? Escribe lo que recibiste y
qué sentiste.

Si hoy me llamara Dios, a la vida eterna. ¿Me ubicaría a su derecha o su izquierda?

RETROALIMENTACIÓN:

Lo que significa misericordia ...

Miser= miseria. Cordia=corazón.

Misericordia significa sentir con el otro sus miserias y necesidades, y –
como consecuencia de esa compasión (sentir con) – ayudarlo,
auxiliarlo.
ACTUAR:

Compromiso: Para la próxima clase, todos traerán una miga (algo muy pequeñito de lo que
tengan y lo quieran compartir de corazón para poner en práctica las obras de misericordia: un
víveres no perecibles para armar una cajita o canasta para el compañero más necesitado
(docente hablar con la tutoría de cada aula para entregarle al o a los estudiantes más
necesitados) también puede traer un pan más o una fruta o una botellita de líquido para compartir
con su compañero que no siempre trae; algo escrito (una oración, un canto por tu compañero(a))
o dibuja algo con mucho respeto y cariño para tu semejante que creas conveniente) Todo esto lo
escriben como su compromiso de practicar las obras de misericordia y lo escriben en su cuaderno

REVISAR: (Metacognición)
¿Que aprendí sobre las obras de misericordia?
¿Todos podemos practicar las obras de misericordia?
CIERRE ¿Cuál de las obras de Misericordia te hace más fácil practicar?
¿Qué dificultades encuentras para practicar obras de misericordia hoy?
CELEBRAR: Tu misericordia es Palabra… siempre acoge y perdona… Canción impresa

Se monitorea y acompaña al estudiante mientras responde las preguntas.

EVALUACIÓN
Se realizan repreguntas para motivar y buscar una participación o respuesta según lo
FORMATIVA
solicitado.

_________________________
Prof. Salirrosas Pablo, María F.

Para el aula (Rincón de Religón) elaborarán esta imagen en un papelógrafo.

Lista de Cotejo para evaluar
Apellidos y nombres CRITERIO SI NO
Siente
responsabilidad por
el bienestar de sus
compañeros
Trabaja en equipo
respetando y
aportando ideas
Es solidario(a)
colaborando
generosamente y de
corazón
Aporta material para
realizar el trabajo