Actividades- 2023

PLAN DE ACTIVIDAD N° 1

La reconciliación y la primera confesión.

I. DATOS INFORMATIVOS
 Institución educativa : ……………………………………………..
 Directora : ……………………………………………………………
 Nombre de la Docente: ………………………………………………
 Grado :
 Número de estudiantes: …………………………………………….
 Fecha :
Á PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Desempeños Criterios de Evidencias de Instr. de
capacidades evaluación aprendizaje evaluació
n
Enfoque transversal: ENFOQUE DE DERECHO
Asume la experiencia - Expresa su fe mediante - Describe el - Ficha de Escala
del encuentro acciones concretas en la sacramento de religión de
personal y convivencia diaria; para la Cuaderno de valora
comunitario con Dios ello, aplica las reconciliación y trabajo ción
en su proyecto de enseñanzas bíblicas y de su importancia.
vida en coherencia los santos. - Recita la
con su creencia - Reconoce el amor de oración del Yo
religiosa. Dios asumiendo acciones confieso
- Transforma su para mejorar la relación Expresa su fe
entorno desde el con su familia, mediante
encuentro personal y institución educativa y acciones
ER

comunitario con comunidad. concretas en la

Dios y desde la fe - Interioriza la acción de convivencia
que profesa. Dios en su vida personal diaria.
- Actúa y en su entorno, y celebra
coherentemente en su fe con confianza y
razón de su fe según gratitud.
los principios de su -
conciencia moral en
situaciones
concretas de la vida.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque transversal de Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos de
derechos. modo alternativo para construir juntos una postura común.
Enfoque transversal Reconoce y valora las emociones y necesidades afectivas de los otros/as y muestra
igualdad de género. sensibilidad ante ellas al identificar situaciones de desigualdad de género,
evidenciando así la capacidad de comprender o acompañar a las personas en
dichas emociones o necesidades afectivas.
Enfoque transversal Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario la propia
búsqueda de la excelencia. conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades,
información no conocida o situaciones nuevas.

CUARTO GRADO - 2023 1

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II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en
esta sesión?
 Prepara para esta sesión una lista de cotejos  Lista de cotejos
con los nombres de los estudiantes.  Papelote
 Prevé el texto e ilustraciones necesarios  Cuaderno

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

Inicio Tiempo aproximado: 10 min
Actividades permanentes:

Situación comunicativa/problematización: (proceso pedagógico)

- Leen el diálogo siguiente:

- Conversen en clase a partir de las siguientes preguntas:

 ¿Qué opinas de lo que hizo Bruno?, ¿lo perdonarías?
 ¿Alguna vez te sucedió algo parecido con tus amigos?, ¿cómo te sentiste?
 ¿Qué le aconsejarías a Miguel?
 ¿Recuerdas alguna acción tuya que tenga que ser perdonada?
Saberes previos: (proceso pedagógico)

- ¿Qué es la confesión?
- ¿Sabes la oración del yo confieso?
- ¿Cuándo debemos confesarnos?
Conflicto cognitivo

- ¿Puede haber perdón sin reconciliación?

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Propósito de la sesión: (proceso pedagógico)

REFLEXIONAR Y EXPLICAR LA IMPORTANCIA DEL PERDÓN Y LA RECONCILIACIÓN

Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Cumplir y enviar las evidencias
Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min
Gestión del acompañamiento (proceso pedagógico)
VER
- Se forman grupos de trabajo y se entregan las siguientes viñetas, las leen y comentan en grupo clase.

- Contesta las siguientes preguntas:

 ¿Te has confesado alguna vez?, ¿con qué frecuencia lo haces?
 ¿Qué sabes sobre el sacramento de la Reconciliación?
 ¿Qué significado tiene para ti la palabra “arrepentimiento”?

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- ¿Es cierto lo que dice Camila?, ¿por qué?

- ¿Crees que solo debemos confesarnos dos veces al año?, ¿por qué?
- ¿tú ya te confiesas? ¿Cuándo fue la primera vez que lo hiciste?

JUZGAR
- Leen la siguiente información:

¿Qué es el perdón?
El perdón es una expresión de amor; es la capacidad del ser humano de olvidar lo malo de la ofensa para
recomenzar un camino nuevo que lleve a la tranquilidad y no al rencor, es una decisión personal. Él que
perdona es sabio porque logra la paz interior en el perdonado y en el ofendido. Ese acto de amor logra la paz
en el mundo.
-En equipo comenten las respuestas para las siguientes preguntas:
 ¿Vives sin rencor?

 ¿Tienes que perdonar a alguien en tu entorno?

- Leen e interpretan textos bíblicos

TEXTO 1

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“Pero Jesús tomó la palabra y les dijo: “No son las personas sanas las que necesitan médico, sino las enfermas.
No he venido para llamar a las buenas, sino para invitar a los pecadores a que se arrepientan”.
Lc 5, 31 - 32

A Jesús le preguntaban cómo era posible que pudiese juntarse con ladrones, mendigos, personas que no
cumplían la Ley de Moisés, y quienes lo criticaban eran los sacerdotes y los fariseos.
Pero Jesús les contesta que Él ha venido por los enfermos, por los pecadores; les dice que las personas de buen
corazón, aquellos que son limpios de espíritu, no lo necesitan; que quienes necesitan ser salvados son aquellas
que critican, mienten, engañen, es decir, los que no aman a su prójimo.
El amor al prójimo que nos enseña Jesús, no es solo hacer algo por ellos; es saber comprenderlos y perdonarlos.
El perdón limpia el corazón, hace que la persona vuelve a estar contenta. Guardar rencor por algo que nos han
hecho no es recomendable, hace mucho daño. Por eso, sigue el ejemplo de Jesús persona.

TEXTO 2

Que cada uno examine sus propias obras y, si siente algún orgullo por ellas, que lo guarde para sí y no lo haga
pesar sobre los demás.

No importa la edad que se tenga para poder diferenciar lo que está bien de lo que está mal. Así, un niño
pequeño ya se va dando cuenta cuando hace algo indebido como molestar a un compañero sin motivo,
desobedecer a los papás, tomar algo que no es suyo, etcétera.
A medida que va creciendo, se va dando cuenta, con más razón, de cuáles son las acciones que no son correctas
y que lo dejan del buen camino. Por ejemplo, si un niño esconde el
libro en el que su amigo tiene que estudiar una lección, eso es
pecado; y si pide perdón por lo que ha hecho, tiene que tener la
forme intención de no volver a hacerlo.
Jesús nos enseña, en muchas de sus parábolas, a perdonar. Es un
perdón que va de la mano con el amor; es decir: “te perdono porque
te amo”. Por eso Jesús no solo amó a aquellos que eran sus
seguidores, sino también a los que se consideraban sus enemigos.

Lo que se tiene que saber es que cada uno es responsable de los actos que comete, aunque seamos muy niños; y
debemos ser responsables y asumir las consecuencias de nuestras acciones.

La reconciliación
Algunas veces te habrá sucedido que te has molestado o peleado con alguna persona querida. Recuerda cómo te
sentías en esos momentos y piensa como se sentía esa persona. Seguramente dirás que te sentías muy triste. Y
cuando te amistabas con ella seguro que te sentías alegre.
Imagínate que esa persona a la que has ofendido es Dios. Él también se pone triste cuando alguien comete un
pecado, y se alegra cuando uno le pide perdón porque se arrepiente de lo que ha hecho.
Cuando confesamos al sacerdote las acciones incorrectas que hemos cometido y estamos dispuestos a no volver
a realizarlas, estamos nuevamente en amistad con Dios.

El sacramento de la Reconciliación o Penitencia, instituido por Jesús, nos enseña a pedir perdón por los
pecados que cometemos.
Cualquier falta, por más pequeña que sea y que atente contra el amor a Dios y haga daño, a nosotros mismo o a

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nuestro prójimo, es una ofensa a Dios y se debe confesar.
El representante de Jesús en la tierra, el sacerdote, es el encargado de administrar ese perdón.

ACTUAR
Lee la siguiente viñeta. Luego, responde las preguntas.

- ¿Qué le aconsejarías a Bruno?

¿Cuáles de los siguientes enunciados consideras correctos en relación al “acto de perdonar”? Menciona el
número en voz alta.

- El perdón, muchas veces, está en la boca de las personas; es decir, comenten un acto, pide perdón y vuelven
a repetirlo. Jesús nos enseña a perdonar, pero también nos pide que no volvamos a cometer los mismos
actos.
Lee el siguiente ejemplo de rito de la confesión que te servirá para tu próxima confesión.

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Rito de la confesión
El confesor dice: “Ave María Purísima”, y se santigua.
La pendiente responde; “Sin pecado concebido”
A continuación, dice sus pecados.
El confesor da consejos oportunos a la penitente, le impone la penitencia e invita
a manifestar su contrición.
La penitente dice: “Jesús, Hijo de Dios, ten compasión de mí que soy un
pecador”.
El confesor responde: “yo te absuelvo de tus pecados en el nombre del Padre y
del Hijo, y del Espíritu Santo”
La penitente agrega: “Amén”

Colorean las flechas que van hacia la derecha. Luego, escribe en el recuadro el mensaje que se forma.

Completan el siguiente esquema:

El sacramento de la Reconciliación o Penitencia, instituido por Jesús, nos enseña a pedir perdón por los
pecados que cometemos.
Cualquier falta, por más pequeña que sea y que atente contra el amor a Dios y haga daño, a nosotros mismo o a
nuestro prójimo, es una ofensa a Dios y se debe confesar.
El representante de Jesús en la tierra, el sacerdote, es el encargado de administrar ese perdón.
Conversen reunidos en el aula a partir de las siguientes preguntas:

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 ¿Qué nos enseña el sacramento de la Reconciliación?
 ¿Por qué es necesario cumplir con este sacramento?
 ¿Crees tú que ser perdonado te da derecho a reincidir con el mismo pecado?, ¿por qué?
CIERRE TIEMPO APROXIMADO: 10 MIN
EVALUACIÓN (PROCESO PEDAGÓGICO)
Lee bien los indicadores de tu autoevaluación y luego, marca en el recuadro lo que crees que te
corresponde.
Indicador Logrado En proceso En inicio
¿Comprendí lo importante que es perdonar?
¿pido perdón cuando es necesario?
¿Participo del sacramento de la Reconciliación?
¿Cumplí con los compromisos personales que me
propuse?

Evalúa a uno de tus compañeros. Califícalo(a) de acuerdo a la siguiente tabla:

Si: 5 puntos A veces: 3 puntos No: 0 puntos

Mostro interés en el Compartió con los Participó activamente en Participa del sacramento
desarrollo de los temas. demás sus experiencias el desarrollo de las de la Confesión
actividades

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FICHAS

1. Lee en tu biblia la parábola de “El hijo pródigo” (Lc 15, 11-32). Luego, marca los
enunciados correctos.
¿Qué enseñanza aprendiste de la parábola?
Qué cuando hacemos una cosa equivocada debemos reconocerlo y arrepentirnos.
Que fuera de casa se vive muy bien.
Que, si hacemos algo que pone triste a familiares o amigos, es necesario pedirles perdón.
Que Dios es un padre que nos ama.

2. Colorea el camino que lleve al hijo prodigo a su casa.

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3. Lee el siguiente dialogo. Luego, responde las preguntas:

 ¿Por qué crees que Jesús nos enseñó que el perdón es importante?

_____________________________________________________________________________

 ¿Alguna vez has perdonado a alguien?, ¿cómo te sentiste?

_____________________________________________________________________________

 ¿Te fue fácil pedir perdón por algo equivocado que hiciste?

_____________________________________________________________________________
4. Marca las acciones que se pueden perdonar si realmente estás arrepentido.

Mentir a los padres.

Desobedecer un mandamiento.

Esconderle sus cuadernos a los amigos.

El no ayudar a un amigo cuando está en problemas.

5. Recuerda El Padre Nuestro y escribe la frase referida al perdón.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
6. Contesta las siguientes preguntas:
 ¿Cuándo fue la última vez que te confesaste?
_____________________________________________________________________________
 ¿Cómo te sientes cuando te confiesas?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

 ¿Consideras importante la Confesión?, ¿Por qué?

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_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

7. Marca las respuestas correctas de los siguientes enunciados.

 Confesarse es…
( ) Decir al sacerdote las acciones incorrectas que he cometido.
( ) Contar a las amigas las acciones incorrectas que se han cometido.

 Arrepentirse es…
( ) Darse cuenta de las acciones incorrectas que se han cometido y no darle importancia.
( ) Darse cuenta de las acciones incorrectas que se han cometido y tener la firme intención de
no volver a hacerlas.
8. Colorea de rojo si la expresión es correcta y de verde si no lo es.
 La reconciliación nos acerca a Dios.

 La confesión nos permite reconocer nuestros pecados y arrepentirnos de ellos.

 La confesión es un tesoro para los católicos.

 Nunca debemos pedir perdón si ofendemos a alguien.

 La Confesión nos devuelve la paz.

9. Une las letras y descubre el mensaje oculto.

J S S N E A

E Ú E S Ñ

P R O A Y M R

E D N R A A
10. ¿Es necesario perdonar?, ¿Por qué?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

11. ¿Jesús perdono a sus enemigos?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
12. Lee el siguiente texto. Luego, responde las preguntas.

Walter tenía la mala costumbre de hacer bromas pesadas a sus amigos. Luego, cuando los veía

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molestos, se acordaba y les pedía perdón. Pero pasaban los días y volvía a hacer lo mismo. Sus
compañeros decidieron no hablarle desde ese día. Walter empezó a estar solo y se sintió muy
triste. Entendió que lo que hacía siempre no era lo correcto, y públicamente, con el permiso del
profesor, le dijo a todos sus compañeros que tenía la firme intención de no volver a hacerlo, y les
pidió que lo ayudaran haciéndole recordar su promesa.

 ¿Qué hicieron los amigos de Walter?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

 ¿Crees que Walter aprendió la lección?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

 ¿Aprendiste tú también la lección?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
13. Escribe qué le dirías a un amigo(a) al que le has hechos una broma muy pesada.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
14. Completa el siguiente crucipalabras.

1. Examen de ____. 1 2 3
2. Los ____ eran personas L A O N E I O N
judías que criticaban a Jesús.
E
3. No al pecado, ____ a las
buenas acciones. S
4. ____ nos enseña a 4
perdonar.
5. Lo que se debe de decir en N
el momento de la Confesión S
son los ____.
A
6. ____ no necesito nunca
confesarse.
7. Mediante la Confesión R
logramos el ____ de nuestros
pecados. 6
8. La ____ nos lleva a M
confesarnos.
7
N
8
O

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Completa la frase que se forma en los recuadros coloreados y cópiala.
_____________________________________________________________________________

15. Completa los siguientes enunciados con las palabras del recuadro.

Enseño – perdonar – acto de amor – enemigos – no saben lo que hacen – soldados – cruz – castigos

El perdón es un ______________________ qué Jesús nos _____________. Debemos de

______________ no solo a los amigos, sino también a los ________________ Jesús cuando estaba
en la ___________ recibiendo ______________ y humillaciones de _________________ romanos:
“Padre, perdónalos porque __________________________”
16. Lee la siguiente historia y responde la pregunta

Carlos ha roto un florero muy fino en su casa. Está muy asustado

porque sabe que si dice la verdad, su mamá lo va castigar. Pero si no
dice que fue él, cuando se enteren, también lo castigarán.

 ¿Qué pasaría a Carlos?

_____________________________________________________________________________
 ¿Cuándo y porqué debemos confesarnos?
_____________________________________________________________________________

17. Escribe tres acciones que crees se deben confesar al sacerdote.


______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJOS

Competencia/Capacidad
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
- Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
- Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones
concretas de la vida.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes Criterios
Describe el Recita la Expresa su fe
sacramento de oración del Yo mediante
la confieso acciones
reconciliación concretas en la
y su convivencia
importancia. diaria.
Lo No lo Lo No lo Lo No lo
hace hace hace hace hace hace
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2
3
4
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8
9
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