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PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N° 02

I. DATOS INFORMATIVOS

1. ÁREA : EDUCACIÓN RELIGIOSA


2. GRADO : PRIMERO
3. DURACIÓN : semanas
4. DOCENTE :

II. TITULO DE UNIDAD:

“Valoremos la Biblia como palabra de Dios”

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

“La Palabra de Dios, como don que ilumina nuestra Vida ”

Con frecuencia encontramos a católicos y no católicos en conflictos por la validez de su “Biblia”, generando confrontación y
división entre los miembros de una comunidad cristiana.
El Concilio Vaticano II, en su Constitución Dogmática DEI VERBUM, recalca e impulsa la importancia de un acercamiento
vivencial a la Palabra de Dios, como medio privilegiado para iluminar y fortalecer la caminata de fe y amor de nuestras
comunidades. Los jóvenes en la actualidad se muestran antagónicos para la lectura y reflexión de la Biblia, por eso es
necesario crear un contacto profundo y vivificador con la Palabra de Dios que nos habla ofreciéndonos “Palabras de vida
Eterna”.
Interpretar es facilitar la comunicación entre dos personas que quieren dialogar. Es hacer que la Palabra de una persona sea
traducida a la lengua de otra. ¿Habrá algunos criterios para interpretar la Biblia, quien es la autoridad para hacerlo?
¿Cuál debe ser nuestra actitud frente a esta situación?

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
S
Conceptualiza el significado de la Biblia y expresa
Reconoce la acción amorosa de Dios en su su valoración.
vida y en la historia, interactuando con el Distingue la clasificación y características Bíblicas,
entorno natural y cultural, con una actitud de que permita su manejo adecuado e interiorización.
agradecimiento y respeto.
Interpreta la realidad a la luz del mensaje
Comprensión Identifica citas bíblicas aplicando lo aprendido.
y ejemplo de Jesucristo construyendo una
doctinal cristiana cosmovisión cristiana para actuar en su Analiza el proceso de formación del canon de la
entorno. Biblia
Da razón de su fe con argumentos Organiza los libros de la Biblia según su género
comprensibles y con gestos creíbles para el literario.
hombre actual en diferentes contextos. Explica la experiencia que ha tenido de Dios a través
de la vivencia de los sacramentos.
Asume su identidad de persona humana
trascendente reconciliándose con Dios, Discrimina el mensaje principal de La Biblia
consigo mismo, con los demás y con la aplicando la lectio divina.
Discernimiento de
creación.
Fe Actúa según los principios de la
Elige acciones que Dios nos da en su Palabra para
conciencia moral cristiana en situaciones
vivir y celebrar los sacramentos.
concretas de la vida.
V. CAMPOS TEMÁTICOS
DIOS SE REVELA EN SU PALABRA:
 Concepto.
 Autor, Importancia, lugares e idiomas en que fue escrita
 Canon Bíblico.
 División y clasificación de la Biblia.
 Uso y manejo de la biblia.
 Versiones bíblicas
 Periodo de Formación
 Géneros literarios
 Interpretación bíblica – Lectio Divina
LA GRACIA DE DIOS EN LOS SACRAMENTOS
 Concepto
 Categorización

VI. PRODUCTO (S)MAS IMPORTANTES(S)


 Difusión de textos bíblicos que nos invitan a la unidad, mediante volantes.

VII. SECUENCIA DE LAS SESIONES


Sesión 1 (2 horas) Sesión 2 ( 4 horas)
Título: La Palabra de Dios, manifestación de su amor Título: Organizamos codificando la Biblia, Palabra de
vida eterna.
Indicador: Indicador:
Conceptualiza el significado de la Biblia y expresa su Distingue las partes y características Bíblicas, que permita su
valoración. manejo adecuado e interiorización.
Reconoce en la Biblia como se ha conformado el canon
bíblico. Campos temáticos:
 División y clasificación de la Biblia.
Campo temático:  Uso y manejo de la biblia.
- La Palabra de Dios  Versiones bíblicas
- Autor, Importancia, lugares e idiomas en que fue
escrita Actividad:
- Canon Bíblico. Elabora una maqueta de la Biblia según la clasificación
de los libros sagrados.
Actividad:
Crea un díptico o tríptico informativo de la Biblia.
Sesión 3 (2 horas) Sesión 4 (2 horas)
Título: Descubrimos el proceso formativo de la Biblia Título: Competimos encontrando citas bíblicas que nos
ayuden a vivir en unidad.

 Analiza el proceso de formación del canon de la Biblia  Identifica citas bíblicas aplicando lo aprendido.

Campo temático: Campo temático:


 Periodo de formación de la Biblia  Manejo de citas bíblicas

Actividad: Actividad:
 Elabora una línea de tiempo del proceso de  Desarrollo de ejercicios lúdicos.
formación de la Biblia.

Sesión 5 (2 horas) Sesión 6 (2 horas)


Título: Conocemos los géneros literarios y Hacemos Título: Renovamos la Gracia de Dios en los
experiencia interpretativa de la Biblia. sacramentos
Indicador: Indicador:
Discrimina el mensaje principal de La Biblia aplicando la Explica la experiencia que ha tenido de Dios a través de la
lectio divina. vivencia de los sacramentos.
Organiza los libros de la Biblia según su género literario. Elige acciones que Dios nos da en su Palabra para vivir y
celebrar los sacramentos.
Campo temático: Campo temático:
 Géneros literarios LA GRACIA DE DIOS EN LOS SACRAMENTOS
 Interpretación bíblica – Lectio Divina  Concepto
 Categorización
Actividad:
 Elige, realizar la lectio divina una vez a la semana, Actividad:
lo vive y redacta su experiencia ¿Cómo se sintió? - Elabora su álbum “mis sacramentos celebrados”
¿La experiencia fue positiva para su vida? ¿Por - Redacta su experiencia de uno de los
qué?. sacramentos celebrados
VIII. EVALUACION
SITUACIÓN DE
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACIÓN
Crea un díptico o tríptico Conceptualiza el significado
Reconoce la acción
informativo de la Biblia. de la Biblia y expresa su
amorosa de Dios en su vida
(Lista de cotejo) valoración.
y en la historia,
Elabora una maqueta de la interactuando con el entorno Distingue la clasificación y
Biblia según la clasificación natural y cultural, con una características Bíblicas, que
de los libros sagrados. actitud de agradecimiento y permita su manejo adecuado
(Guía de observación) respeto. e interiorización.

Desarrollo de ejercicios Identifica citas bíblicas


Interpreta la realidad a la
lúdicos aplicando lo aprendido.
luz del mensaje y ejemplo
Elabora una línea de COMPRENSIÓN de Jesucristo construyendo
una cosmovisión cristiana Analiza el proceso de
tiempo del proceso de
para actuar en su entorno. formación del canon de la
formación de la Biblia. DOCTRINAL Biblia

Explica en la maqueta el CRISTIANA Organiza los libros de la


Da razón de su fe con Biblia según su género
canon de la Biblia.
argumentos comprensibles y literario.
(Lista de cotejo)
con gestos creíbles para el
Elabora su álbum “mis hombre actual en diferentes Explica la experiencia que ha
sacramentos celebrados” contextos. tenido de Dios a través de la
(Ficha de observación) vivencia de los sacramentos.
Elige, realizar la lectio
divina una vez a la semana,
lo vive y redacta su Asume su identidad de
experiencia ¿Cómo se persona humana
Discrimina el mensaje
sintió? ¿La experiencia fue trascendente
principal de La Biblia
positiva para su vida? ¿Por reconciliándose con Dios,
aplicando la lectio divina.
qué?. consigo mismo, con los
. (Escala de rango demás y con la creación
cualitativa)1
Redacta su experiencia de DISCERNIMIENTO
Actúa según los principios
uno de los sacramentos DE FE Elige acciones que Dios nos
de la conciencia moral
celebrados da en su Palabra para vivir y
cristiana en situaciones
celebrar los sacramentos.
concretas de la vida.

IX. MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD


Para el docente:
1. Catecismo
2. Manuales de ODEC
3. Manuales de ONDEC
4. DCN 2013
1
Hacer una adaptación de la Escala de rango cualitativa que se muestra en el instrumento de Evaluación
ODEC. Mayo 2015.pag 36
5. Información tic
6. Cancionero
7. Biblia

Para el estudiante:
1. Material Impreso
2. Biblia
3. Cancionero
4. Plumones
5. Cuaderno de Apuntes

San Marcos, junio 2016

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DIRECTOR COORDINADOR DOCENTE
PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N° 01

X. DATOS INFORMATIVOS

5. ÁREA : EDUCACIÓN RELIGIOSA


6. GRADO : PRIMERO
7. DURACIÓN : 10 semanas
8. DOCENTE :

XI. TITULO DE UNIDAD:

“ENCUENTRO A DIOS Y ME ALEJO DEL MAL”

XII. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

“El encuentro con Dios nos aleja del mal”

En 02 de octubre de 2015, el INEI presentó los resultados del estudio “Homicidios en el Perú,
contándolos uno a uno 2011-2014”. El estudio revela que en el año 2014, se registraron a nivel
nacional 2 mil 76 muertes violentas asociadas a hechos delictivos dolosos, que nos permite
calcular una tasa de homicidios de 6,74 víctimas por cada 100 mil habitantes, cifra que refleja
un ligero incremento con relación al año 2013, cuya tasa de homicidios fue de 6,61 víctimas por
cada 100 mil habitantes.
La mayoría de casos se ha dado en las grandes ciudades, especialmente en la costa; sin
embargo esta ola delincuencial ha llegado a ciudades tranquilas como Cajamarca y otras
ciudades. Estos resultados son alarmantes. (www.inei.gob.pe)
¿Por qué el hombre cada vez se está deshumanizando?, ¿Los homicidas tendrán a Dios en su
corazón?

XIII. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
S
Identifica los tiempos litúrgicos y sus
Reconoce la acción amorosa de Dios en su características, en el calendario litúrgico.
vida y en la historia, interactuando con el
entorno natural y cultural, con una actitud de Identifica, en la Biblia, algunas actitudes que Jesús
agradecimiento y respeto. propone para vivir el tiempo de cuaresma.
Comprensión Interpreta la realidad a la luz del mensaje y
doctinal cristiana ejemplo de Jesucristo construyendo una Comenta las características de las obras de
cosmovisión cristiana para actuar en su misericordia tanto corporal como espiritual.
entorno.
Da razón de su fe con argumentos
comprensibles y con gestos creíbles para el Explica la experiencia que ha tenido de Dios durante
hombre actual en diferentes contextos. el tiempo de Pascua y Resurrección.

Discernimiento de Asume su identidad de persona humana Identifica e interioriza la presencia de Dios en


Fe trascendente reconciliándose con Dios, la oración.
consigo mismo, con los demás y con la
creación.
Actúa según los principios de la
Elige y vive acciones de obras de misericordia.
conciencia moral cristiana en situaciones
Elige algún medio y vive su significado cuaresmal.
concretas de la vida.
XIV. CAMPOS TEMÁTICOS
Año de la Misericordia.
Año litúrgico:
- Tiempos litúrgicos.
- Cuaresma
- semana Santa.
- Pascua y Resurrección.
Encuentro personal con Dios (la oración).

XV. PRODUCTO (S)MAS IMPORTANTES(S)


Proyecto de vida

XVI. SECUENCIA DE LAS SESIONES


Sesión 1 (3 horas) Sesión 2 (3 horas)
Título: Soy misericordioso como Dios, y me acerco a Título: Reconocemos a Dios en los tiempos litúrgicos,
los demás con empatía. para reorientar nuestras vidas.
Indicador: Indicador:
- Comenta las características de las obras de Identifica los tiempos litúrgicos y sus
misericordia tanto corporal como espiritual. características, en el calendario litúrgicos.
- Elige y vive acciones de obras de misericordia.
Campo temático: Campos temáticos:
- Año de la Misericordia - Año litúrgico: Tiempos litúrgicos.
Actividad:
Comparte se experiencia en relación a las obras de Actividad:
misericordia. Describe una actividad religiosa de algún tiempo
litúrgico de su comunidad.
Sesión 3 (3 horas) Sesión 4 (3 horas)
Título: Acojo la propuesta de Jesús, y vivo mejor Título: Participamos de la Semana Santa en
el tiempo de Cuaresma. nuestro entorno
Indicador: Indicador:
Identifica, en la Biblia, algunas actitudes que Identifica la presencia de Dios en Semana Santa,
Jesús le propone Jesús para vivir el tiempo de como proceso de salvación.
cuaresma.
Elige algún medio y vive su significado cuaresmal. Campo temático:
Campo temático: Semana Santa
Tiempo de Cuaresma
Actividad:
Actividad: - Redacta y comunica su experiencia vivida,
 Elige, algún símbolo de cuaresma, lo vive y durante los días de semana santa.
redacta su experiencia ¿Cómo se sintió? ¿La
experiencia fue positiva para su vida? ¿Por qué?.
Sesión 5 (4 horas) Sesión 5 (4 horas)
Título: Reconozcamos los momentos de Muerte y Título: Me encuentro con Dios en la oración.
Resurrección en nuestras vidas.
Indicador: Indicador:
- Explica la presencia de Dios en la Muerte y - Identifica e interioriza la presencia de Dios en la
Resurrección, basado en textos bíblicos. oración.
Campo temático: Campo temático:
Pascua y resurrección La Oración: definición, tipos, formas.
Actividad: Actividad:
- Redacta algunos momentos de muerte y - Comparte su experiencia de los momentos de
resurrección que ha tenido en su vida oración.

XVII. EVALUACION
SITUACIÓN DE
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
EVALUACIÓN
Describe una actividad
Identifica los tiempos litúrgicos y
religiosa de algún tiempo
sus características, en el
litúrgico de su comunidad.
Reconoce la acción amorosa calendario litúrgicos.
(Lista de cotejo)
de Dios en su vida y en la
Elige, algún medio de historia, interactuando con el
cuaresma, lo vive y redacta entorno natural y cultural, con Identifica, en la Biblia, algunas
su experiencia ¿Cómo se una actitud de agradecimiento actitudes que Jesús le propone
sintió? ¿La experiencia fue COMPRENSIÓN y respeto. Jesús para vivir el tiempo de
positiva para su vida? ¿Por DOCTRINAL cuaresma.
qué?.
CRISTIANA
(Ficha de Observación)
Redacta y comparte su Interpreta la realidad a la luz
experiencia en relación a las del mensaje y ejemplo de Comenta las características de
obras de misericordia. Jesucristo construyendo una las obras de misericordia tanto
(Ficha criterial) cosmovisión cristiana para corporal como espiritual.
actuar en su entorno.
Redacta algunos momentos Da razón de su fe con
de muerte y resurrección que argumentos comprensibles y Explica la presencia de Dios en la
ha tenido en su vida. con gestos creíbles para el Muerte y Resurrección.
(Ficha de observación) hombre actual en diferentes
contextos.
Redacta y comunica su
experiencia vivida, durante los Identifica la presencia de Dios en
días de semana santa. Semana Santa, como proceso
(Escala de rango de de salvación
calificación numérica)2 Asume su identidad de
Comparte su experiencia de persona humana trascendente
Identifica e interioriza la
los momentos de oración. reconciliándose con Dios,
DISCERNIMIENTO presencia de Dios en la oración.
(Escala de rango cualitativa)3 consigo mismo, con los demás
Comparte su experiencia en DE FE y con la creación
relación a las obras de Elige y vive acciones de obras de
misericordia. (Ficha de misericordia.
observación para
exposiciones orales)4
Elige, algún símbolo de
cuaresma, lo vive y redacta Actúa según los principios de
su experiencia ¿Cómo se la conciencia moral cristiana en
Elige algún medio y vive su
sintió? ¿La experiencia fue situaciones concretas de la
significado cuaresmal.
positiva para su vida? ¿Por vida.
qué?.(Ficha de observación )

2
Instrumentos de Evaluación ODEC. Mayo 2015. Pag. 31
3
Hacer una adaptación de la Escala de rango cualitativa que se muestra en el instrumento de Evaluación
ODEC. Mayo 2015.pag 36
4
Hacer una adaptación de la Ficha de Observación para exposiciones orales en grupo que se muestra en
el instrumento de Evaluación ODEC. Mayo 2015.pag 13
XVIII. MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD
Para el docente:
8. Catecismo
9. Manuales de ODEC
10.Manuales de ONDEC
11.DCN 2013
12.Información tic
13.Cancionero
14.Biblia

Para el estudiante:
6. Material Impreso
7. Biblia
8. Cancionero
9. Plumones
10. Cuaderno de Apuntes

Cajamarca, marzo 2016

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DIRECTOR COORDINADOR DOCENTE