Clas milagro 16/05

Romantico.Rousseau

Conductista

Andamiaje/brummer

Siglo xx socialista

Cognitivo/Piaget-interpretacion /tiempo para aprender

Vivotsky movimiento histórico cultural/andamiaje/lo mismo l chico de la pampa que el de tierra del
fuego no entiende lo mismo,ajustado a contexto

Los contextos rigen el tiempo que tarda el alumno en comprender

La interpretación del contexto/rol activo junto con el alumno.ael alumno tiene conocimiento propio.lo
tengo que ayudar en su pensamiento critico.que pueda solucionar los problemas de la sociedad

El movimiento socialista /freire/el alumno tiene que tener dispuestas la mayor cantidad de
opciones/cada chico aprende de manera distinta/todo el mundo aprende y todo el mundo enseña

Freire va a hablar política de estado igual para todos

La cuerentena aumenta la brecha

Freire habla de los excluidos,los caidos del mapa

Pedagogía de las capaciades-en la actualidad

Hoy en dia se practica el uso de dispositivos pedagógicos/le sirve al alumno para desarrollar espíritu
critico

Hay que mostrarle al alumno que es lo minimo que tiene que aprender y luego agregarle rubricas de
evaluación cuando no tengamos mas la opción de poner nota.Me quedo un contenido flojo,llamo y le
digo,vamos a leer y analizar .Que se pueda armar un documento colaborativo

Pedagogía del oprimido freire/ver

Hablábamos del niño como si fuese una masa para modelar>

Docente apolítico /es imposible serlo/

El pantalón corto de los varones/sentarse en una mesa aparte de los adultos

Los padres eran agenos a lo que el chico vivía

Averigur como cambiaron los paradigmas en la historia argentina y la nueva escuela comptarizada