Unidad de Aprendizaje Nivel Secundario
Asignatura: Matematica
Docente: Martiano Junior Moreta B.
Competencias Fundamentales:
Situación de aprendizaje:
Nivel de Dominio III
Plantea y resuelve problemas sobre
situaciones del entorno que
involucran operaciones con números
racionales (Resolución de
Problemas)
Manifiesta interés por la
investigación científica y por la
búsqueda de la verdad (Científica y
tecnológica).
Grado: 1ro A 1ro Centro Educativo: Politécnico paraíso
B
Tiempo asignado: 14 dias
Resolución de problemas.
Científica y tecnológica
.
Sandra estaba en el jardín de su casa y observó en un arbusto un insecto muy colorido y a su lado
un paquetito de pequeños huevos blancos. Contó hasta 15 de esos pequeños huevos. Reparó que,
en algunas otras ramitas, más insectos de la misma clase habían puesto el mismo número de
huevecillos. Contó 8 insectos.
Se preguntó: ¿Estos insectos le harán algún daño a la planta?¿Cuántos huevecillos habrá en total?
Tal vez, pensó, estos insectos traigan beneficios a la planta. Había leído que algunos insectos sirven
para controlar o eliminar las plagas
Competencias Contenidos
Especificas
Razona y argumenta: Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Crea y expresa
argumentos • Razones y • Uso de proporciones para • Muestra interés por la
matemáticos sobre proporciones. resolver problemas de investigación científica
las propiedades de los variación proporcional.
• Porcentajes. . • Aprecia la búsqueda de la
números racionales.
• Diferenciación entre las verdad
• Interés simple
relaciones proporcionales
directas e inversas.
• Resolución de problemas
• Comunica: Escribe y que involucran cálculo de
modela un número porcentajes usando
racional a través de proporciones.
diferentes
expresiones. • Cálculo de porcentajes,
Conecta: Aplica las monto de interés simple,
operaciones con mensual y anual.
números racionales
para resolver
problemas de
situaciones del
contexto, de otras
ciencias y de la propia
Matemática.

• Resuelve
problemas: Resuelve
problemas de
situaciones cotidianas
que involucren
diferentes
operaciones con
números racionales.

• Utiliza
herramientas
tecnológicas: Utiliza
soportes tecnológicos
como la Internet, la
calculadora científica
y otros dispositivos.
 Secuencias Didácticas

Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje:

Fecha/Tiempo Actividades de enseñanza y Indicadores de Logros Metacognición Evidencias Técnicas e Recursos

aprendizaje instrumentos

Inicio El maestro Orienta a sus estudiantes • Identifica y representa ¿Que Videos Técnicas : Humano:
para que lean y demuestren sus proporciones. aprendimos Observación Profesor
15 minutos
experiencias previas respondiendo • Calcula los términos de sobre las directa
preguntas sobre las Razones y Razones y Cuaderno Estudiantes
una proporción. Preguntas orales y
Proporciones proporciones?
• Calcula correctamente escritas
porcentajes de Fotos Tic:
Preguntas
cantidades. ¿Cómo lo hemos Internet
dirigidas
Desarrollo El maestro les pide a sus estudiantes • Calcula el interés aprendido? Instrumento de Laptop
Instrumentos :
que lean cuidadosamente el contenido simple, mensual y anual ¿De qué manera evaluación
1 hora Lista de cotejo
relacionado con el tema y una vez y, el monto de una lo podemos
leído le Formula preguntas vinculadas Rubrica Manuales:
deuda al final de un aplicar en
al contenido, como por ejemplo: ¿Qué período. nuestra vida Cuadernos
es la razón de dos cantidades? ¿Qué es cotidiana? Hojas en
• Resuelve problemas de
una proporción? ¿Cuáles son las partes blanco
contextos diversos que
de una proporción?
impliquen el cálculo de
porcentaje, interés
simple y monto en
diversas situaciones de la
vida cotidiana.
• Utiliza recursos
virtuales y electrónicos:
computadora, software
educativos, juegos
interactivos y otros, en la
 búsqueda de
información

Cierre
15 minutos Los estudiantes responden preguntas
generales de la unidad

El maestro aclara duda y asigna trabajo

para la próxima clase