Afasia infantil

Definición

Características

Abordaje fonoaudiológico

Recomendaciones

Los trastornos lingüísticos en la infancia suelen dividirse en

trastornos evolutivos y trastornos adquiridos. Los Trastornos
evolutivos del lenguaje en los primeros estadíos de la adquisición
del mismo tienen un origen idiopático o pueden ser secundarios a
condiciones como Sordera periférica, Discapacidad Intelectual (RM),
Discapacidad Motora (PCI), Trastornos del Espectro Autista (TEA)
entre otros. La Afasia infantil preside de algún tipo de daño cerebral.
(Jurado, 2003).

Afasia Infantil: Las Afasias infantiles son más frecuentes de lo que

pensamos. Este fenómeno adquirido en niños se caracterizaba por
un período de Mutismo, trastorno de lenguaje no fluido, con
problemas en la comprensión auditiva, denominación y escritura. La
Afasia connatal se produce por lesiones pre o perinatales, y la
Afasia adquirida tiene lugar una vez que el lenguaje ha sido
adquirido total o parcialmente entre los 2 años y la pubertad.
(Puyuelo, 2003). La Afasia connatal o perinatal presenta
preservación del lenguaje, con dificultades en las habilidades como
la lectura, discurso narrativo o matemáticas. Además, con
evidencias anatómicas y funcionales de los hemisferios, plasticidad
etc. La Afasia adquirida suele asociarse a lesión del hemisferio
izquierdo (Cranberg y cols, 1987). Sus características relevantes
son el lenguaje no fluente y el mutismo inicial. Además pueden
manifestar problemas escolares en lectura, deletreo y aritmética y
bastantes dificultades en la escritura, lo cual puede generar una
afectación en el aprendizaje. La etiología o causas de la Afasia
Infantil pueden ser debidas a Traumatismo Craneoencefálico (TCE),
tumores cerebrales, infecciones (encefalitis-meningitis), Eventos
Cerebrovasculares (EVC), Anoxia cerebral, Hidrocefalia y Epilepsia
entre otros.
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Guía completa de la afasia infantil

Las lesiones cerebrales pueden producir daños muy severos en el desarrollo cognitivo de los niños, si
bien es cierto que cuando tienen lugar en la infancia, las funciones perdidas a causa de la lesión son
recuperables, pueden dejar secuelas que no sean compensadas ni por la estimulación ni por la plasticidad
cerebral que caracteriza dicha etapa

[toc]

Qué es la afasia infantil

La afasia infantil es la pérdida súbita del lenguaje como consecuencia a una lesión en las regiones
corticales encargadas del mismo. Para hablar de afasia, el niño o niña ha debido ser capaz de hablar con
anterioridad, por lo que no suele hablarse de ésta hasta al menos los 3 años.

Los daños cerebrales que pueden causar las afasias son entre otras encefalopatías, accidentes
cardiovasculares, traumatismos craneoencefálicos o tumores.

Generalmente, las dificultades son más acusadas en la parte expresiva del lenguaje que en la

comprensión. Algunos síntomas que aparecen son:

 Dificultades en la producción del habla y reducción del vocabulario empleado

 Dificultades para realizar operaciones de cálculo básicas
 Problemas en la construcción de frases
 Problemas en la lectura y en la escritura

Fuera de los problemas específicos del lenguaje pueden aparecer otras complicaciones de carácter más
general:

 Dificultades en las praxias fonatorias.

 Problemas en la percepción visomotora.
 Hemiplejías.
 Dificultades en el aprendizaje y memoria en general.

En general, lo que se produce es una afectación de las capacidades cuya competencia se dirige desde las
regiones frontotemporales.

Tipos de afasia infantil

Síndromes afásicos corticales
Afasia de Broca
La afasia de broca o afasia motora mayor, está provocada por una gran lesión que abarca los elementos
corticales y subcorticales, estando implicada también la circunvolución frontal inferior o área de Broca.

Predominan las dificultades en la producción del lenguaje, sobre todo en los aspectos motores del
lenguaje y de la escritura, junto con agramatismo, hemiparesia y problemas sensoriales, además también
existen problemas en la comprensión.

Afasia de Wernicke
En la afasia de Wernicke la producción del lenguaje apenas está afectado, por el contrario las
dificultades se encuentran sobre todo en la compresión del lenguaje. La lesión tiene lugar precisamente
en el área de Wernicke encargada de la comprensión. Aunque la producción sea normal, el discurso
está plagado de frecuentes errores semánticos y gramaticales. Igual pasa con la escritura, ya que estos
niños pueden escribir al mismo nivel que tenían antes de la lesión pero suele ser muy desorganizada.

Afasia de conducción
En la afasia de conducción, la comprensión se encuentra preservada, siendo el síntoma más
característico la dificultad para la repetición que aparece en especial en palabras polisilábicas, que se
convierten en auténticos trabalenguas. Además de la dificultad con la repetición, estas personas también
presentan problemas a la hora de seleccionar la palabra adecuada y la secuenciación fonémica de cada
palabra, por lo que la fluidez se ve afectada cuando estos procesos tienen lugar.

Afasias transcorticales
La afasia transcoritcal se produce por una lesión cortical por encima del área de Broca, por lo que los
problemas producidos son muy parecidos a la afasia motora mayor. En el caso de la afasia trasncortical
se produce un déficit en la producción del habla, sobre todo para iniciar frases o en habla
espontánea, siendo bastante patente cuando el niño o niña tienen que mantener una conversación o se le
formulan preguntas, sin embargo pueden repetir lo que acaban de oír, denominar sin dificultad y a nivel
articular no existen dificultades reseñables. Por otro lado, la comprensión está totalmente preservada.
Afasia anómica
La anomia aparece en casi todas las afasias fluidas, de Wernicke y la afasia de conducción. Se
caracteriza por la dificultad de encontrar palabras de uso común. Únicamente si la anomia aparece de
modo relativamente aislado se habla de afasia anómica.

Tipos de afasia según la fase

Connatal: las afasias perinatales, son
aquellas que tienen lugar durante la
gestación o en el momento del parto por
diversas causas como infecciones,
exposiciones tóxicas u otras condiciones
adversas. Por norma general, con una
buena intervención terapéutica es posible
compensar las lesiones en el hemisferio
izquierdo con otras regiones cerebrales.
Adquirida infantil: la afasia es debida a
una lesión cerebral producida cuando el
niño ya tiene adquirido el lenguaje, entre
los 2-3 años hasta los 8-9 años.
Causas de la afasia infantil
Como ya hemos venido hablando, las afasias infantiles se deben al daño producido en diversas regiones
del hemisferio izquierdo, zona encargada del lenguaje. Estas lesiones pueden ser de diversa índole, como
por ejemplo:
  Traumatismos craneoencefálico
 Tumores cerebrales: tanto por el tumor como por las consecuencias que puede producir la
redioterapia o la quimioterapua sobre eltejido cerebral.
 Infecciones: las encefalitis o encefalopatías pueden dejar dañado el tejido crebral de forma
permanente
 Accidentes cerebrovascualres
 Anoxia cerebral aguda
 Hidrocefalia
 Epilepsia
 Coma

Tratamientos de la afasia infantil

Los tratamientos han de ir dirigidos al tipo de afasia, ya que cada uno presenta una sintomatología

diferente.
En general, cuando la afasia es adquirida es importante comenzar con una rehabilitación cognitiva desde
el principio para evitar que los daños se cronifiquen y conseguir avances rápidos. Los tratamientos irán
dirigidos a recuperar el lenguaje, en relación a la producción o a la comprensión.

En afasias connatales, la intervención dependerá de la evolución del niño o niña. Por norma general, las
dificultades se solventan debido a la plasticidad cerebral de los niños, por lo que puede que presenten
algún retraso en la adquisición del lenguaje, pero no tiene porqué existir incapacidad. No obstante, es
conveniente que la familia preste mucha atención a su desarrollo evolutivo y el niño sea sometido a
evaluaciones neuropsicológicas, para en caso de requerir intervención, ésta comience lo antes posible.

Juegos para niños con afasia

La intervención de las afasias, la estimulación del lenguaje, se lleva a cabo principalmente a través de
juegos de estimulación, juegos sensoriales, juegos para el lenguaje, etc. En cada caso se pueden realizar
diferentes actividades. Algunos ejemplos son:

Existen actividades para aumentar el vocabulario como por ejemplo, trabajar la denominación a través

de pictogramas y fotografías. Se trata de ir nombrando los elementos que aparecen en las láminas. Ir
asociando las fotografía con la palabra escrita favorecerá el reconocimiento gráfico en aquellas afasias
en las que existen problemas con al escritura.
Estimular los órganos bucofonatorios. En las afasias motoras podemos jugar a juegos con soplo como
hacer burbujas, mover la llama de unas velas, hacer carreras con bolitas de papel, etc. También
las canciones infantiles ayudan a la articulación del lenguaje.

También existen juegos de discriminación sonora que consisten en ser capaces de discriminar

diferentes tonos, sonidos, onomatopeyas, volumen.

Mantener conversaciones en las que se respeten los tiempos del niño, para que no tenga dificultades en
el acceso al léxico. En este sentido, cualquier juego en el que se establezcan conversaciones son

positivos para la estimulación del lenguaje.

Para favorecer la la espontaneidad y la iniciación puede ser interesante los juegos de preguntas, en las
que éstas sean sencillas y no requieran una respuesta muy elaborada.

Hay juegos que pueden ayudar a trabajar la segmentación de las palabras, por ejemplo juegos en los
que haya que formar palabras a partir de sílabas separadas estilo puzzle.

Crear historias a partir de láminas sueltas para después narrarlo. O primero escuchar una historia y
después ordenar las láminas para que sean coherentes con la historia oída.

Por AkrosComunicacion|20 octubre, 2016|Recursos educativos, Trastorno del lenguaje, Trastornos infantiles|

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Afasia infantil

Los trastornos del lenguaje en el periodo infantil pueden ser evolutivos (problemas
del lenguaje que existen desde el inicio de la adquisición del mismo, cuya causa
es desconocida o secundario a otras alteraciones tales como sordera, retraso
mental, parálisis cerebral…) o adquiridos (problemas derivados de un traumatismo
craneal, tumor, enfermedad infecciosa…). En este segundo grupo se encuentra la
afasia infantil.

El cerebro de los recién nacidos, si bien tiene el mismo número de neuronas que
el adulto, no es igual de grande. Al desarrollarse el cerebro, las neuronas crecen
en tamaño y aumentan las conexiones entre ellas. Por ello, una lesión cerebral en
esta etapa de inmadurez cerebral son muy importantes y diferentes a aquellas en
las que el cerebro ya está maduro.
TE PUEDE INTERESAR  Sindrome de Asperger necesidades y respuesta
educativa

Conozcamos un poco más acerca de la afasia infantil: tipos, características,

causas, tratamiento y pronóstico de la afasia infantil.

Tipos de afasia infantil

Si el daño se da en la zona encargada del lenguaje, las alteraciones dependerán

del grado de adquisición del mismo que se posea en el momento de la lesión. Por
ello, podemos diferenciar entre afasia connatal o perinatal y afasia adquirida
infantil.
Afasia infantil connatal o perinatal: la lesión cerebral se produce durante la
gestación o en el momento del parto. Generalmente, este tipo de lesiones tienen
un pronóstico favorable en lo referido a la adquisición del lenguaje a pesar de
existir ciertos retrasos. Esto es debido a que, aunque el hemisferio izquierdo del
cerebro es la parte que controla el lenguaje, si se daña esta parte el niño puede
utilizar otras áreas cerebrales para procesar el lenguaje (es la llamada “plasticidad
cerebral”)

Afasia adquirida infantil: la lesión del cerebro tiene lugar cuando el lenguaje ya se
ha adquirido de forma parcial o total, abarcando entre los 2 años y los 8-9 años.

Características de la afasia infantil

Las lesiones en diferentes áreas del hemisferio izquierdo son las causantes de las
alteraciones lingüísticas, las cuales pueden variar desde dificultad para hablar
pero conservando la comprensión hasta el caso contrario, es decir, sin problemas
para hablar pero con grandes déficits comprensivos. Estas características
dependen de la zona cerebral del hemisferio izquierdo lesionada.
Los síntomas lingüísticos que se suelen dar en niños que sufren lesiones
cerebrales izquierdas suelen ser mutismo, problemas articulatorios, alteraciones
de la comprensión, dificultad para recordar el nombre de las cosas (anomia),
deformaciones parciales o sustituciones completas de las palabras que se quiere
decir (parafasias) y alteraciones de la lectura y la escritura.

Causas de la afasia infantil

El cerebro es especialmente frágil al nacer, especialmente si el niño es prematuro,

existendo diferentes causas por las que se puede producir una lesión cerebral, así
como distintos lugares (focalizada en un área específica del cerebro, como puede
ser un disparo, o difusa en varias partes del cerebro, como puede ser una
radiación).
Traumatismos creneoencefálicos (TCE).
Tumores: los principales tumores infantiles suelen ser en el cerebelo, por lo que
los problemas más comunes son los relacionados con la articulación de sonidos.
Por otro lado, pueden ir asociados a condiciones que creen problemas del
lenguaje (por ejemplo, hidrocefalia, radioterapia o quimioterapia).
Infecciones: como la encefalitis (inflamación del cerebro) por herpes.
Accidente cerebrovascular (ACV).
Anoxia cerebral aguda (falta de oxígeno en el cerebro).
Hidrocefalia (acumulación excesiva de líquido en el cerebro).
Epilepsia.

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Tratamiento de la afasia infantil

Si el ambiente natural del niño no muestra grandes problemas, no suele ser

necesaria la intervención logopédica en los casos en los que la lesión sea
perinatal, focal y unilateral. No obstante, es importante vigilar la adquisición del
lenguaje durante el tiempo en el que el niño no habla, así como asegurarse
(mediante seguimientos neuropsicológicos) que no aparecen otras dificultades a lo
largo del desarrollo.
Por otro lado, aquellos niños cuya afasia sea adquirida tendrán una variedad de
capacidades entre ellos, manteniendo algunas capacidades sin ningún problema y
otras con alteraciones. Además, hay que tener en cuenta que el lenguaje puede
estar en proceso de adquisición en el momento de la lesión cerebral.
Así, el tratamiento ha de tener en cuenta la edad del niño, sus dificultades, sus
puntos fuertes y sus aficiones. Además, es muy importante recordar que los niños
con lesión cerebral se cansa más fácilmente.

Pronóstico de la afasia infantil

Actualmente se espera una recuperación muy favorable siempre y cuando la

lesión se produzca antes del primer año de vida. Además, estos niños presentan
problemas de adquisición de conceptos académicos.
Cuando las lesiones son focales y unilaterales se aprecia un mejor pronóstico
cuanto menor es la edad en el momento en que se producen, gracias a la
plasticidad cerebral. No obstante, las lesiones difusas presentan peor
recuperación en los casos más tempranos, ya que afectan de forma general al
cerebro del bebé, el cual es muy inmaduro.
Por todo ello, podemos decir que no existe un patrón único en el déficit lingüístico
en la afasia infantil, ya que los diferentes perfiles de trastornos del lenguaje, al
igual que su pronóstico, están ligados a las múltiples causas, variando desde el
mutismo hasta trastornos articulatorios, dificultades sociales…
Aquellas personas con mayor facilidad para resolver problemas numéricos,
hacer reflexiones racionales o realizar análisis tienen un hemisferio
izquierdo más desarrollado en comparación con el derecho.

El hemisferio izquierdo está dividido en dos estructuras:

 Área de Broca: zona que controla lo relacionado con el habla

y la expresión oral.
 Área de Wernicke: zona responsable de la interpretación del
lenguaje.
Cuando el Área de Broca sufre daños, se produce una afección
denominada afasia, que incapacita a las personas para escribir o hablar.
Por su parte, cuando el daño ocurre en el Área de Wernicke, la expresión y
comprensión del lenguaje se ve afectada.

El hemisferio izquierdo del cerebro controla la mitad derecha del cuerpo.

Cuando el lado izquierdo del cerebro es dominante, la persona tiene
un pensamiento lógico y mayores inclinaciones académicas.

Cuando determinadas áreas del cerebro encargadas del lenguaje se dañan, se produce un
trastorno del lenguaje conocido como afasia. Hoy en Guiainfantil.com vamos a hablar de la afasia
infantil. ¿En qué consiste exactamente? ¿Cuáles son sus causas? ¿Y sus síntomas? ¿Existen
diferentes tipos de afasia? ¿Tiene tratamiento o cura? A continuación encontrarás la solución a
todas estas dudas.

Índice

1. ¿Qué es la afasia y cuáles son sus causas?

2. Los síntomas de la afasia infantil

3. Tipos de afasia en los niños

4. ¿Tiene cura la afasia en niños? - Tratamiento

 5. Consejos para padres de niños con afasia

¿Qué es la afasia y cuáles son sus causas?

Cuando hablamos del desarrollo de nuestro hijo todo nos produce temor, más aún cuando vamos
donde el pediatra o algún especialista y utiliza términos que en la vida hemos escuchado o no
tenemos noción de aquello que nos están diciendo. La angustia hace presencia en nosotros con
cada etapa.

Hoy te quiero hablar sobre un término que produce miedo y quiero que te quede súper claro en
qué consiste exactamente para que ese temor se desvanezca poco a poco mientras lees este
artículo. Empecemos por donde se debe… ¿Qué es la afasia infantil?

La afasia infantil es un trastorno del lenguaje. Generalmente, es causado por lesiones en el

hemisferio izquierdo del cerebro de nuestro pequeño. Aunque también se puede producir en la
gestación o en el momento del parto, la mas común se llama 'afasia infantil adquirida' que
consiste en que la lesión es producida cuando el desarrollo del lenguaje ya se ha iniciado.

Pero… ¿Cuáles son las causas de la afasia infantil? Algunas de las causas son trombos,
hemorragias, hidrocefalia, accidente cerebrovascular, falta de oxígeno en el cerebro, tumores y
algunas infecciones virales como la encefalitis.

Los síntomas de la afasia infantil

Algunos síntomas son:

- Dificultad para recordar los nombres de los objetos o personas de su entorno diario.
- Mutismo (dejar de hablar).
- Dificultad para articular las palabras.
- Dificultad para comprender o para repetir lo que se escucha.
- Problemas para comunicarse con otros.

Aunque hasta el momento todo se vea gris y sin esperanzas, detectar y diagnosticar una afasia en
los primeros meses o años de vida es positivo, ya que la plasticidad neuronal del cerebro del niño
juega a favor y existen más probabilidades de que la parte no lesionada asuma parte de las
funciones del lenguaje. Por lo que no dudes en buscar a un especialista y permitirle a tu pequeño
recibir estimulación temprana.

Tipos de afasia en los niños

Existen distintos tipos de afasias, aquí te las explicaré brevemente para que no te confundas con
tanta terminología y logres entender toda la información:

- La afasia de broca (expresiva o motora)

Es aquella en la que la lesión está justamente en el área del lenguaje expresivo, es decir, en el
lóbulo frontal izquierdo. Los chiquitos que tienen esta dificultad, como podrás deducir, tienen
varios problemas a la hora de comunicarse de manera espontánea en un ambiente social, aunque
comprenden lo que sucede o les dicen. A la hora de expresarse, presentan problemas
y desordenan las palabras o frases, por ejemplo en vez de decir 'quiero jugar' podrían decir 'roque
ragu' o 'quero gar' por lo que se les dificulta encontrar las palabras y formar las frases para ser un
poco más fluidos.

- Afasia de Wernicke
En este tipo de afasia, los niños pueden decir las frases completas pero no tienen mucho sentido,
ya que inventan palabras. Les cuesta mucho comprender el significado de las palabras existentes
aunque su capacidad de hablar está bien. En este caso, la lesión está ubicada en el área que se
encarga de transformar la información auditiva sensorial en información con significado y es la
parte del lóbulo temporal.

- Afasia amnésica
En esta solo se afecta la capacidad de recordar el nombre de los objetos o de aquello que quiere
expresar.

- Afasia global:
Es un poco más grave ya que el niño tiene dificultad tanto en expresarse como en
comprender por lo que puede repetir frases sin sentido. Pueden pronunciar palabras que podemos
reconocer, pero no pueden entender mucho del lenguaje hablado que les rodea.

¿Tiene cura la afasia en niños? - Tratamiento

Y aquí viene la GRAN pregunta: ¿hay cura para la afasia infantil? ¿Tiene tratamiento este trastorno
del lenguaje? Como te dije antes, si la lesión fue en los primeros meses de vida, en ocasiones, no
es necesario un logopeda para realizar tratamiento, sin embargo si debes vigilar con ojos y oídos
bien atentos todo el desarrollo del lenguaje de tu hijo para detectar o descartar cualquier
dificultad que puede o no aparecer mientras va creciendo.

Por otro lado, si la lesión ha sido adquirida es necesario iniciar el tratamiento indicado por el
especialista, ya que de ello dependerá su progreso.

Conclusión: Ten presente que si la afasia ocurre antes del primer año, su desarrollo será muy
favorecedor. En caso de presentarse después del año, no tengas miedo en acudir a tu pediatra y ser
juicioso con todos los pasos a seguir que el profesional te indique.

Consejos para padres de niños con afasia

Si tú tienes un chiquito con afasia te daré algunos consejitos:

- Estimula mucho su lenguaje

Recuerda que lenguaje no es solo hablar… escribe, dibuja, has gestos y sé muy dinámico y creativo
a la hora de hablar con él.

- No lo trates diferente
Muchas veces cometemos el error de ver a un niño con afasia con otros ojos y evadimos hablarle
con naturalidad y le hablamos tan despacio y con un tono tan distinto al que usamos
habitualmente que esto le confunde. Háblale con toda la naturalidad y dale tiempo para
expresarse y para que dé su opinión… Así lo haga al revés, pero que lo haga.

- Utiliza oraciones cortas y claras

'Vamos a ir a la heladería, ¿quieres ir?', 'trae tus zapatos, por favor'.
- No lo corrijas automáticamente cuando habla
Corrígelo con tu ejemplo, repite la palabra y utilízala varias veces para que la escuche y empiece a
mejorar.

- Por último, no olvides disfrutar de tu hijo

El hecho de que este camino sea diferente no significa que sea malo o lo peor del mundo, al
contrario, te está demostrando la importancia de algo que todos los días damos por sentado y
permitiendo valorar aún mas ser el increíble padre/madre que eres y todos tus esfuerzos por verlo
cada día mejor.

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en niños, en la categoría de Lenguaje - Logopedia en Guiainfantil.com.