UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE INGENIERIA

SILABO

I. DATOS GENERALES
1.1 Asignatura : ACTIVIDAD - DANZA NACIONAL

1.2 Código : 311331; 321331; 331331; 351331

1.3 Ciclo Académico : III

1.4 Créditos : 00
1.5 Carácter : PRÁCTICO
1.6 Area Formación Profesional : ACTIVIDADES FORMATIVAS
1.7 Prelación : NINGUNO

1.8 Plan de Estudios : 2015

1.9 Semestre Académico : 2019-I
1.10 Modalidad : Semipresencial
1.11 Duración : 17 Semanas
1.12 Número de horas semanales : 02
1.12.1 Número de horas de teoría pres : 00
1.12.2 Número de horas de teoría virtual : 00
1.12.2 Número de horas de práctica pres : 02
1.12.2 Número de horas de práctica virtual : 00
1.13 Inicio de clases : 2019-04-01
1.14 Finalizacion de clases : 2019-07-30
1.15 Lugar de Clases
1.15.1 Teoría : LIMA - LINCE
1.15.2 Práctica : LIMA - LINCE
1.16 Docente(s) responsable(s) :
Araoz Laines Antonio Warren d.aaraoz@upla.edu.pe
1.17 Jefe de Práctica :

II. SUMILLA
Asignatura del área de actividades formativas, de carácter práctico, su propósito es propiciar
la identidad cultural, las habilidades espaciales, auditivas y corporales colectivas a través de
la ejecución de las danzas tradicionales peruanas. La temática comprende: Componentes
danzarios; danza de la sierra; danza de la costa; danza de la selva.

III. OBJETIVO GENERAL

Formular los componentes danzarios; danza de la sierra; danza de la costa; danza de la
selva., a través de la ejecución de las danzas tradicionales peruanas, para preparar
coreografías de danzas fomentando la práctica de valores..

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

4.1 Identificar los componentes danzarios, en grupos de trabajo práctico, para preparar
diversos pasos básicos de danzas demostrando el conocimiento de los fundamentos básicos.
.
4.2 Ejecutar la danza de la sierra, practicando en grupos de trabajo, para elaborar
coreografías de danzas representativas de la sierra fomentando la identidad cultural..

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4.3 Preparar la danza de la costa, practicando en grupos de trabajo, para ejecutar

coreografías de danzas representativas de la costa demostrando un buen dominio de
espacio..
4.4 Interpretar la danza de la selva., practicando en grupos de trabajo, para ejecutar
coreografías de danzas representativas de la selva demostrando una correcta armonía
rítmica motriz..

V INVESTIGACIÓN FORMATIVA

N° ACCIONES DE INVESTIGACIÓN NIVEL DE LOGRO

Conocen el sustento teórico de

1 Presentan, breves comentarios escritos, de las danzas
las danzas ejecutadas
preparadas.

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VI. CRONOGRAMA
UNIDAD 1 : COMPONENTES DANZARIOS

SEMANA AVANCE CONTENIDO METAS DE APRENDIZAJE

1 6.500% Presentación de la asignatura. Conocen los aspectos fundamentales de la

Importancia de la Danza en la formación asignatura
profesional.
Concepto y fundamentos básicos.

2 13.000% Conciencia corporal Movimientos básicos del

cuerpo.
Juegos de coordinación psicomotriz

3 19.500% Pulso, acento, compas.

Fraseo cinético musical

4 26.000% Construcción secuencial de pasos Práctica

calificada

UNIDAD 2 : DANZA DE LA SIERRA

SEMANA AVANCE CONTENIDO METAS DE APRENDIZAJE

5 32.500% Paso básico y complementarios del Ejecutan correctamente los diversos pasos.
Huaylarsh Moderno Inicio de composición Preparan activamente la coreografía
coreográfica de la danza del Huaylarsh Presentan su respectiva coreografía
Moderno Conocen el sustento teórico de la danza
Dominan los pasos y preparan la coreografía
6 39.000% Culminación de la composición coreográfica respectiva. Presentan su respectiva
de la danza del Huaylarsh Moderno coreografía
Presentación escrita, del comentario básico
de la danza

7 45.500% Pasos básicos, de la danza Wititi.

Inicio de composición coreográfica

8 52.000% Culminación de la coreografía de la danza

Wititi.

UNIDAD 3 : DANZA DE LA COSTA

SEMANA AVANCE CONTENIDO METAS DE APRENDIZAJE

9 58.500% Pasos y desplazamientos, básicos de la Dominan los pasos y desplazamientos

Marinera. Ejecutan adecuadamente los pasos.
EXAMEN PARCIAL Preparan su coreografía básica Presentan su
respectiva coreografía Conocen el sustento
10 65.000% Pasos de fuga o zapateo de la Marinera teórico de la danza Dominan los pasos y
Inicio de la coreografía básica. preparan su coreografía

11 71.500% Culminación de composición coreográfica de

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UNIDAD 3 : DANZA DE LA COSTA

la marinera Presentación escrita, del
comentario básico de la danza

12 78.000% Paso y montaje coreográfica de la danza

Festejo

UNIDAD 4 : DANZA DE LA SELVA.

SEMANA AVANCE CONTENIDO METAS DE APRENDIZAJE

13 84.500% Pasos y desplazamientos, básicos de la Ejecutan adecuadamente los pasos

danza la Pandillada Inicio de la composición Preparan grupalmente, su coreografía
coreográfica de la danza. Presentan su coreografía. Ejecutan
adecuadamente los pasos Conocen el
sustento teórico de la danza.
14 91.000% Culminación de la composición coreográfica
de la danza la Pandillada.

15 97.500% Pasos básicos de la danza la Pandillada

16 100.000% Composición coreográfica de la danza

Presentación del comentario básico de la
danza la Pandillada.

EXAMEN FINAL

EXAMEN COMPLEMENTARIO

VII ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

* Aprendizaje basado en el servicio
Los estudiantes aprenden participando activamente en el proceso de
enseñanza – aprendizaje.
* Aprendizaje basado en problemas (ABP)
Se parte de un problema para generar determinados aprendizajes en los
estudiantes como protagonista.
* Estudio de casos
Se plantea una situación – problema para presentar propuestas
contundentes en el análisis, discusión y solución.
* Investigación de tópicos:
Impulsar a la investigación haciendo uso del método investigativo

* Exhibiciones educativas
El estudiante aprende en espacios abiertos de aprendizajes (museos,
viajes, ferias, fábricas, laboratorios y otros)

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* Simulaciones
Se realizan simulaciones de casos relacionados al tema tratado.

* Talleres
Se ponen en práctica ciertos aprendizajes con la finalidad de lograr un
producto.
* Aprendizaje cooperativos
Trabajo en equipo colaborativo para lograr el aprendizaje de todos.

7.1 Técnicas
* Lluvia de ideas
* Discusión guiada
* Panel, foro, mesa redonda, debate y otros.
* Observación
* Exposición
* Dramatizaciones

VIII. RECURSOS Y MATERIALES

8.1 MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

* Visuales: pizarra, computadora.

* Auditivos: discurso oral, escucha activa.

* De enseñanza: diapositivas, plumones y mota.

* Módulos de aprendizaje.

8.2 INFRAESTRUCTURA

* Aulas de la facultad.

* Laboratorios.
IX EVALUACIÓN

9.1 REQUISITOS DE APROBACIÓN

* Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%.
* Obtener nota final 10.5.
9.2 Examen parcial: del 2019-09-27 al 2019-06-20
Tarea Académica I (T.A.1)
* Prácticas calificadas (según cronograma).
* Prácticas dirigidas (opcional).

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* Trabajo de investigación.
9.3 Examen final: del 2019-07-22 al 2019-07-24
Tarea Académica 2 (T.A.2)
* Prácticas calificadas (según cronograma).
* Prácticas dirigidas (opcional).
* Trabajo de investigación.

X FUENTES DE INFORMACIÓN O BIBLIOGRAFICA

1. ORELLANA, S. (2007) MITOS Y DANZAS RITUALES DEL VALLE DEL
MANTARO. Lima. San Marcos Fondo Editorial del Pedagógico.
El libro nos presenta un aporte significativo para tener una visión de las diversas danzas del
valle del Mantaro.
2. ROJAS, O. (1992) WANKA MAYU danzas tradicionales del valle del
Mantaro. Huancayo. Lluvia Editores.
Este es un libro, de autoría del docente de la asignatura. Nos permite conocer detalles
importantes de las principales danzas tradicionales del folklore del valle del Mantaro.
3. Upo Editorial Unimundo (2005) Marinera Norteña. . Lima.. lluvia de
editores
El libro detalla los aspectos más relevantes, como es la historia, pasos, coreografía, vestuario
y música, de la danza de la marinera

4. Rojas, O. (2014) huaylarsh moderno danza nacional del Perú. En

folklore arte, cultura y sociedad. Lima. Revista del centro universitario
de folklore unmsm
Artículo de investigación, del docente de la asignatura, quien en el texto, expone ideas
primordiales de la danza del Huaylarsh, información significativa, para conocer los aspectos
teóricos que sustentan esta danza representativa de nuestra región y nación. Producto de un
asiduo trabajo de investigación, que no detalla la historia, los estilos y características, así
mismo de un detallado argumento que sustenta al Huaylarsh como danza nacional.
Complementa el trabajo, los pasos, una detallada descripción del vestuario y marco musical
de esta danza.
5. VILCAPOMA, J. (2008) LA DANZA A TRAVÉS DEL TIEMPO. En el
mundo y en los andes (un enfoque antropológico).. Lima.
Universidad Nacional Agraria La Molina.
Para practicar las danzas, no solo se necesita considerar el aspecto netamente psicomotriz,
es decir los movimientos, como aspecto fundamental de las danzas. Es necesario también
conocer lo referente a su historia, elementos y aspectos teóricos. Este libro es el mejor aporte
que se ha escrito en nuestra patria. Por ello es necesario su consulta.

XI VÍNCULOS A SITIOS DE INTERÉS

11.1 Medios y materiales video UPLA.

Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=tv9dbh6vASA

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Este tutorial, realizado por el docente de la asignatura, es un video que orienta al interesado,
aprender los pasos básicos de la danza del Huaylarsh.

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ANTONIO WARREN ARAOZ LAINES Recepcionado por:
DNI: 06671316

DIRECCIÓN DE DEPARTAMENTO
ACADÉMICO DE LA FACULTAD DE
INGENIERIA

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