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UAP

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS


FACULTAD DE COMUNICACIN, EDUCACIN Y HUMANIDADES
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE EDUCACIN

SLABUS DE TALLER DE DANZAS


1.- INFORMACIN GENERAL
1.1. ASIGNATURA : TALLER DE DANZAS
1.2. CDIGO DE LA ASIGNATURA : 12207
1.3. TIPO DE ASIGNATURA : Obligatorio
1.4. PRE REQUISITO : Ninguno
1.5. CICLO ACADMICO : III
1.6. DOCENTE : STELLA MARIS CUBA MORENO

2.- UBICACIN Y DISTRIBUCIN HORARIA

HORAS
AO SEMESTRE CRDITOS
ACADMICO DE LA TERICAS PRCTICAS SEMANALES SEMESTRALES
ASIGNATURA

2012 2012 2 2 T1 P2 3 51
3 .- SUMILLA:
El taller pertenece al rea complementaria, su naturaleza es terico - prctica, su propsito es propiciar experiencias de anlisis,
investigacin y conocimiento de las bases cientficas y tcnicas del movimiento humano, la capacidad expresiva y la utilizacin del
movimiento como recurso didctico para el futuro maestro. Brindar un espacio para vivenciar creativamente la formacin
epistemolgica, la expresin, perspectivas del trabajo danzario y folklore social.

4.- UNIDADES TEMTICAS:


4.1. UNIDAD I : Folclor, danza y conciencia corporal
4.2. UNIDAD II : Formacin corporal y la danza tradicional del Per
4.3. UNIDAD III : Expresin corporal y danzas tradicionales del Per.
4.4. UNIDAD IV : Produccin danzara

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5.- COMPETENCIAS Y CAPACIDADES A DESARROLLAR:

COMPETENCIAS UNIDAD CAPACIDADES


Refuerza su capacidad expresiva mediante la
Toma conciencia de los diversos Hechos folklricos y personajes
vivencia e internalizacin de la danza folclrica.
I folklricos en nuestro Per.
Desarrolla movimientos desagregados del cuerpo.
Logra mediante la ejercitacin y la Ejercita el pulso y el ritmo con el cuerpo y las palmas.
experimentacin, un concepto claro de su
Ejecuta diversas Danzas y Expresiones folklricas de Costa,
identidad personal conducente a una mejor
Sierra y Selva.
comunicacin individual y social. II
Baila e interpreta danzas tradicionales teniendo en cuenta el pulso
Desarrolla su capacidad reflexiva y crtica a musical.
travs de ejercicios creativos que motiven su III Despliegue de coreografa en grupos pequeos
auto estima y sensibilidad.
Ejecuta diversas Danzas y Expresiones folklricas de Costa,
Sierra y Selva.

Produccin Danzaria.
IV
Despliegue de coreografa en grupos pequeos.

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6.- PROGRAMACIN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE:
UNIDAD I

Del: 06-07-2012 Al: 31 07 - 2012 PRIMERA PRACTICA: (03 al 07 de Setiembre)

EVALUACIN
CAPACIDADES CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS ESTRATEGIAS SEMANA
METODOLGICAS INDICADORES INSTRUMENTOS

Toma conciencia Identifica hechos folklricos de Ejecucin de De la Expresa con su CD


de los diversos nuestro pas. actividades que semana 1 a cuerpo espontaneidad Separatas
Hechos folklricos Toma conciencia de su cuerpo, permitan tomar la semana 4 y creatividad. Gua de
y personajes a partir del movimiento conciencia de resumen.
Conocer la historia,
folklricos en Ejecuta secuencias de su cuerpo. Prueba
origen y principales
nuestro Per. acciones para la reaccin Desarrollo de la escrita.
caractersticas de las
Desarrolla corporal en busca del equilibrio Danza.
danzas de costa.
movimientos Descubre su espacio propio y Trabajo de
desagregados del general utilizando niveles y investigacin. Movimientos
cuerpo. direcciones. desagregados del
Ejercita el pulso y Desarrolla su sentido auditivo cuerpo.
el ritmo con el realizando diferentes juegos
cuerpo y las rtmicos. Interaccin grupa
palmas. Folclor de la costa.
Prctica Calificada

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UNIDAD II
Del: 01 08 - 2012 Al: 24 08 - 2012 EXAMEN PARCIAL: (01 al 05 de Octubre)

EVALUACIN
CAPACIDADES CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS ESTRATEGIAS SEMANA
METODOLGICAS INDICADORES INSTRUMENTOS
Ejecuta diversas Folclor de la sierra. Trabajo Conocer la historia, origen y CD
Danzas y Formacin corporal individual y principales caractersticas de Separatas
Expresiones De la
folklricas de Realiza juegos rtmicos con grupal las danzas de sierra. Gua de
semana 5
Costa, Sierra y el cuerpo teniendo en a la Movimientos desagregados y resumen.
Selva. semana
cuenta el pulso y sus Trabajo en totales en el espacio Prueba
8.
Baila e interpreta velocidades. parejas Baila e interpreta una danza escrita.
danzas Realiza juegos de tradicional teniendo en
tradicionales
interrelacin grupal con Trabajo activo cuenta el pulso musical
teniendo en
cuenta el pulso pasos de las diferentes participativo Crea una coreografa en
musical. danzas peruanas. grupos pequeos
Muestra la coreografa
creada
Demuestra los pasos.

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UNIDAD III
Del: 27 08 - 2012 Al: 21 09 - 2012 SEGUNDA PRCTICA: (05 al 09 de Noviembre)

EVALUACIN
CAPACIDADES CONTENIDOS ESTRATEGIAS SEMANA
SIGNIFICATIVOS METODOLGICAS INDICADORES INSTRUMENTOS
Despliegue de Trabajo De la Conocer la historia, origen y CD
Folclor de la selva.
coreografa en individual semana principales caractersticas de las Separatas
Expresin corporal
grupos pequeos Trabajo 9 a la danzas de selva. Gua de
Movimientos en el
Ejecuta diversas individual y en semana Movimientos desagregados y totales resumen.
espacio total ejecutando
Danzas y grupo 12. en el espacio Prueba
los pasos de las danzas
Expresiones Trabajo activo Baila e interpreta una danza escrita.
tradicionales aprendidas
folklricas de participativo tradicional teniendo en cuenta el
Planifica y crea su
Costa, Sierra y pulso musical
coreografa final
Selva. Crea una coreografa en grupos
Produce la muestra en
pequeos.
escena
Muestra la coreografa creada

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UNIDAD IV

Del: 24 09 - 2012 Al: 23 11 - 2012 EXAMEN FINAL: (03 al 07 de Diciembre)

EVALUACIN
CAPACIDADES CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS ESTRATEGIAS SEMANA
METODOLGICAS INDICADORES INSTRUMENTOS
Produccin Produccin danzaria Trabajo De la Resumen del texto ledo CD
Danzaria. individual semana
Lee y analiza textos sobre 13 a la Coreografa final producida Separatas
Despliegue Trabajo
de las danzas aprendidas y
individual y
semana Gua de
17.
coreografa su proyeccin danzaria en grupo resumen.
en grupos Movimientos en el espacio Trabajo Prueba
pequeos. activo
total ejecutando los pasos escrita.
participativo
de las danzas
tradicionales aprendidas
Planifica y crea su
coreografa final
Produce la muestra en
escena

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7.- SISTEMA DE EVALUACIN:
La evaluacin ser permanente e integral, reflejando el desarrollo de las capacidades y competencias. Se deber considerar para
promediar las prcticas y exmenes:
a) La evaluacin conceptual mediante las pruebas escritas,
b) La evaluacin procedimental mediante las intervenciones orales en clase, prcticas calificadas, pruebas de ejecucin, trabajos
individuales y/o grupales, control de las tareas, presentacin de cuadernos, flderes y otros.
c) La evaluacin actitudinal utilizando fichas de observacin del estudiante, su presentacin, comportamiento, responsabilidad, respeto,
iniciativa y relaciones con sus compaeros.

TIPO SABERES N REA/ TCNICA % INSTRUMENTOS RESPONSABLES

1 a) Prctica I Prueba escrita


Evaluacin de
competencias

Procedimenta
y contenidos

Conceptual

actitudinal.
30
asignatura
de cada

b) Prctica II Prueba escrita


l y

Docente del Curso


2 a) Evaluacin Parcial Prueba escrita
50
b) Evaluacin Final Prueba escrita
3 Unidad de
Investigacin Educativa 05 Rbrica del producto Investigacin
Procedimental y
Evaluacin de

Educativa
Desempeo

actitudinal.

4 Ficha del Coordinacin de


Proyeccin Social 05
participacin Proyeccin Social
5 Coordinacin de
Ficha del
Extensin universitaria 05 Extensin
participacin
Universitaria
6 Plan Lector Institucional 05 Lista de cotejos Coordinacin del PLIN
Total 100

Se exige al estudiante como mnimo el 70 % de asistencia regular y continua a clases. Un nmero de inasistencia mayor al 30 % significar la
desaprobacin inmediata del educando en la asignatura.
Forman parte del promedio final de evaluacin dos tipos:
Las calificaciones sern de CERO (00) A VEINTE (20), siendo la nota mnima aprobatoria once (11). En el promedio final, las fracciones de cinco
dcimas (0,5) favorecen al estudiante. El examen sustitutorio reemplazar a la nota ms baja desaprobatoria que el estudiante haya obtenido, del
examen parcial o final.

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